内容发布更新时间 : 2024/11/16 2:28:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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分数乘法应用题（一）--------------量率对应

一、知识回顾

大家在完成下面地习题以后，回顾一下，咱们第一节课中“量”与“率”地含义

14①、 一堆沙中t，用去了，用去了（ ）t，还剩下（ ）.

3533②、一堆煤有15t，如果用去t，还剩下（ ）t，如果用去，还剩下（ ）

44t.

③、一堆煤共5t，平均8天烧完，每天烧这些煤地（ ），每天烧（ ）t.

二、找单位“1”，用波浪线画出，并完成数量关系.

51、鸡地只数是鸭地中，（ ）是单位“1”，数量关系（ ）.

932、苹果重量地相当于西瓜地重量，（ ）是单位“1”，数量关系

7（ ）.b5E2RGbCAP 13、一件上衣降价，（ ）是单位“1”，数量关系（ ）.

1014、水结成冰后体积增加了，（ ）是单位“1”，数量关系（ ）.

101冰融化成水以后体积减少了，（ ）是单位“1”，数量关系

11（ ）.p1EanqFDPw 35、5、800千克大米，吃了，（ ）是单位“1”，数量关系（ ）.

4找单位“1”地方法：

一、部分数和总数 在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”.DXDiTa9E3d 二、两种数量比较 分数应用题中，两种数量相比地关键句非常多.有地是“比”字句，有地则没有“比”字，而是带有指向性特征地“占”、“是”、“相当于”.在含有“比”字地关键句中，比后面地那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”.RTCrpUDGiT 三、原数量与现数量 有地关键句中不是很明显地带有一些指向性特征地词语，也不是部分数和总数地关系.这类分数应用题地单位“1”比较难找.5PCzVD7HxA 三、看图列算式 “1” 360米 2少 9

列式：

“1”

多 1/4

( )米

100吨 ( )吨

列式： 1 / 7

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分数乘法应用题

连续求一个数地几分之几是多少地问题

43小明第一天看了，第二天看地相当于第一天地，小明两天有没有看完这本书？为什

112么？已知这本书有132页，小明第二天读了多少页？如果没读完，还剩下多少页没有读？

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解决连续求一个数地几分之几是多少地问题，我们有几种方法？请你总结一下.

变式训练 1、 王大爷在面积为108平方米地菜园里种了番茄、黄瓜和豆角，番

25茄地面积占，黄瓜地面积是番茄地，豆角有多少平方米？xHAQX74J0X 9121）、单位“1”是（ ）.

22）、108× 求地是（ ).

9253）×求地是（ ）.

9122524）1-×-求地是（ ）.

9129255）108×（×）求地是（ ）.

91213

2、幼儿园买156个苹果，中班小朋友拿走 ，大班小朋友拿走余下地 ，还剩

34多少个苹果？LDAYtRyKfE

求比一个数多几分之几是多少地应用题

小刚和小红两个人都是集邮爱好者.已知小红收集邮票48张，小刚收集地比小红5

少 ，小刚收集了多少张邮票？（请用线段图表示出题中地数量关系并解答）8

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已知一个数量比另一个数量多（或少）几分之几，求这个数量地解题方法有几种？

变式训练

1、一个足球从高处自由落下，每次接触地面后弹起地高度是前次下落高度地如果球从65米地高处落下，那么第二次弹起地高度是多少米？dvzfvkwMI1

112、一种物品原价100元，先涨价后，再降价，现价多少元？

1010

【课堂过关】

3.131、六年级三个班学生共同植树，一班植树80棵，二班植树地棵树是一班地棵树比二班地

9，三班植树地87还多7棵，三班植树多少棵？rqyn14ZNXI 9

2、一本书，第一天读了总数地

3、乒乓球从20米地高空落下，大约能弹起地高度是落下地高度地

11，第二天读了余下地，那么哪天看得多，为什么？ 542，这个乒乓球第二次5下落后又弹起多少米？至少弹几次后它地弹起高度不足0.5米？EmxvxOtOco

4、冰箱厂计划每天生产300台冰箱，8天完成任务，实际5天完成了总任务地计算，提前几天完成任务？SixE2yXPq5

5，照这样65、一个正方体地棱长是4厘米，若棱长延长

6、有2008根蜡烛，第一次吹灭它地

1，表面积是原来地几倍？体积呢？ 4111，第二次吹灭余下地，第三次吹灭余下地，依

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