内容发布更新时间 : 2024/6/20 20:09:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学六年级综合实践活动《制作玩具----沙包》教学设计

主题概述性设计内容 一、主题内容分析

综合实践活动课是着眼于生活本身的课程，基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。学生在实践活动中将着重获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

‘缝沙包”是综合实践堂上最常见最基础的一课，是以操作为基础的学习，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。制作沙包的过程中学习一些基本的针法，并能够运用学到的技法和教师的要求相结合，设计并缝制形状各异的沙包。 二、主题教学目标

1、知识与技能目标：学会一些基本的针法，明确沙包的缝制步骤，了解缝制沙包的制作技巧。培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。

2、过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究出缝沙包的基本方法，动手动脑大胆创新缝制出简单的沙包。

3、情感态度与价值观目标：通过实践活动，对制作布艺作品产生浓厚的兴趣，增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。 让学生玩自己做的沙包，让他们体会到劳动的乐趣。这样，让学生“做”与“玩”相结合，一节课从头到尾都能保持浓厚的兴趣。

三、主题教学策略分析

《综合实践活动课程指导纲要》中指出：在实践活动过程中，指导教师要加强对学生进行活动方法与方式的指导，帮助学生规范地运用各种问题解决的方法。而在这个主题活动下，活动中，我从以下几个方面对学生进行方法引领:如何制作沙包？如何玩沙包更有趣？如何发挥教师示范作用，提高学生动手能力？如何发挥信息技术在课堂教学中的作用？在整个活动过程中注重与学科课程相整合，获得有用信息。 四、教学方法

教学方法：本次综合实践活动采取创设情境法、引导探究法、课件演示法、合作交流法、动手制作法、作品展示法、健身游戏法等。观察与实践相结合，学习与娱乐相结合，密切联系学生生活实际，最大限度的调动学生的积极性，以便培养学生自主探究、动手操作、合作创新的能力。 分课时设计内容

《缝制玩具---沙包》 第1课时---缝沙包

授课年级 六 年 级 教 材 版 本 自编教材

一、教材分析

综合实践课程的学习是以操作为基础的学习，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。《缝沙包》这课让学生掌握缝制的基本针法，利用这些技能缝制沙包，并能够举一反三，运用学到的技能和方法与教师的要求相结合，设计并缝制各种形状的沙包。 二、学情分析

《缝沙包》——这一内容虽安排在高年级，但对于部分学生只会穿针、引线、打结，如果缝制一个完整的沙包，让学生自己进行缝制时可能还会遇到许多实际的困难，特别是男生。如果缝制一个完整的沙包，让学生自己进行缝制时可能还会遇到许多实际的困难。所以课前我布置了回家缝扣子、在家长的指导下缝被划破的衣服。学生对缝制的基本方法有了初步的认识及了解，向家长初步了解一些简单的缝制方法，具备了一定的缝制技能，为进一步学习缝沙包打好了基础，但学生自己缝制沙包时可能还会遇到很多困难，比如：袋口不留毛边、线不外漏、封口后不漏沙子等等。 三、教学目标

1、学会基本针法：平针、回针、扦针。

2、并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。 3、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。提高孩子动手、动脑等实践能力，培养学生自己动手的良好习惯。增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。