内容发布更新时间 : 2024/12/29 23:27:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

高三物理复习计划

馆陶一中高三物理组

高三一轮复习是整个复习中的最关键的环节，它对知识的理解深化和夯实，对能力的培养提高起着重要作用。为增强复习的计划性、目的性和实效性，我们高三屋里备课组在学习研讨的基础上，结合本年级学生实际和理综考试的特点，特制定高三第一轮物理复习工作计划如下：

一． 一轮复习的指导思想

一轮复习的指导思想是：立足学科，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注综合。 综合科目的考试主要是学科内的综合，因此一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念和基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、使用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用它们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。

二． 一轮复习的基本任务

1．知识方面：完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。

2．能力方面：加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用数学工具解决物理问题的能力的培养，并突出学科内综合能力的培养。 三． 一轮复习的主要环节“读、讲、练、考、评 ” 1．抓好各环节落实，注重实效。

第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评 ”顺序进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。

“读”是在 “考纲”要求、知识结构掌握的基础上让学生有目的、有针对性地阅读教材，通过学生精读，使学生全面系统地复习所有的知识点，达到知识在头脑中的“再现”，要防止学生读书不深入，不仔细，无目的性，走马观花，读后就忘。

“讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上，了解摸透学生对单元知识存在的疑点、难点。根据学生提出的问题，有针对性地组织题精讲，重在强化对知识的理解，不可过深过难。讲解要突出思维过程，注重思想、方法的归纳提炼，克服重结论轻过程的不良习惯，引导学生注意知识间的联系，注意对思想、方法、物理模型等进行归类，逐步培养学生的知

识迁移能力。

“练”要有针对性，讲什么练什么，并进行改变情境、改变条件、改变设问角度的变式练习，增强学生的知识迁移能力。综合练习要全面覆盖单元所有知识点，“全面练，重点讲”。练习题要有所筛选，增强其针对性、应用性，要以低、中档题为主，以掌握巩固知识，提高学生物理学科能力和培养学生创新意识为目的，避免训练盲目拔高，与学生实际水平脱节。

“考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一，也是锻炼学生应试能力所必需的。该环节要注意题量、题型、背景，尽量接近高考，全面考察高考要求的知识点，每单元至少要进行一次检测。

“评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的知识点为突破口，要分析错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要面面俱到。

通过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点，及时点拨、讲解，进行补偿性测试。

2．合理安排各环节时间，提高课堂教学效果。

根据各章内容、数量、特点，要合理安排各环节时间，体现“学生主体，教学主导”的原则。学生读练时间要占各章（单元）总复习时间的三分之二。讲一般安排2~3课时，讲评一般安排1~2课时。

3．充分调动学生学习积极性，激发学生兴趣。

复习中各环节都要注意充分发挥学生作用，调动其复习积极性，引发学生思考，总结归纳，掌握方法，提高能力，要鼓励学生多提问题，把复习遇到的难点、疑点真实地反映出来，确保教师讲课有的放矢。

四． 一轮复习中加强对目标学生的培养

因为学校对我们学年高考的指标完成要求很高，大家都觉得压力很大。所以我们思想上高度重视，充分认识到目标学生培养的重要性，树立全局观念，确保真正把目标学生培养落到实处。

1．对目标学生进行学法指导。学习方法是非常关键的因素，特别是对物理学科而言。学无定

法，要认真全面分析每个目标学生的知识水平和个性差异，帮助目标学生确立自己最适宜的学习方法，并不断调整、改进，提高目标学生的学习效率。

2．对目标学生的成绩与能力提出明确要求，使目标学生复习物理有明确的奋斗目标，逐步提

高物理学科能力。

3．个别辅导，因材施教，发现目标学生在复习中存在的问题，并及时分析解决，通过个别辅

导了解学生复习中遇到的难点、疑点，并帮助他们解决。对成绩不理想、波动大的同学，

帮助其找出原因，促其稳步提高。 五． 一轮复习中防止出现以下几个问题

2．讲课无新意，详略不得当，重结论轻过程。其表现为：

（1）把复习课上成压缩的新授课，讲授不改变形式，疑点把握不准，平均用力，引不起学生共鸣，难以调动学生的积极性。

（2）只讲概念规律的结论，不讲来龙去脉，学生理解知识不深，不准确，不透彻，知识不能迁移。

3．对高考要求把握不准。其表现为： （1）个别知识点挖得过深、过难。 （2）训练题目过程理想化，且过于繁、难。 4．解题不少，能力不高。其表现为：

（1）就题论题，而不是就题论法，过分强调题目结论，思维过程被压缩，不对解题思维过程进行提炼、归纳，就难以形成能力，思维方法就难以灵活迁移。 （2）题目重复过多，增加学生负担，效率不高。

高三物理组所有教师，决心把各个环节落到实处，采取有效措施，搞好一轮复习。

复习安排

1、一轮复习具体安排 周次 1 周数 教学内容 曲线运动 运动的合成与分解 平抛运动 圆周运动的基本规律及应用 圆周运动的临界问题（专） 万有引力及航天 天体运动中的四大难点（专） 功和功率 动能定理及应用 机械能守恒定律及应用 功能关系及能量守恒定律（专） 能量压轴题突破（专） 探究动能定理 验证机械能守恒 电场力的性质 电场能的性质 电容器 带电粒子在电场中的运动 日期