高三物理一轮复习计划 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/28 18:45:32星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

高三物理复习计划

馆陶一中高三物理组

高三一轮复习是整个复习中的最关键的环节,它对知识的理解深化和夯实,对能力的培养提高起着重要作用。为增强复习的计划性、目的性和实效性,我们高三屋里备课组在学习研讨的基础上,结合本年级学生实际和理综考试的特点,特制定高三第一轮物理复习工作计划如下:

一. 一轮复习的指导思想

一轮复习的指导思想是:立足学科,抓纲靠本,夯实基础,联系实际,关注综合。 综合科目的考试主要是学科内的综合,因此一轮复习要抓好学科基础知识的落实,以新大纲为依据,以教材为线索,以考试说明中的知识点作为重点,注重基本概念和基本规律的复习,理解含义,掌握产生背景、使用条件、与相关知识的联系,弄清它们的本质,会运用它们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理,构建知识结构,把学科知识和学科能力紧密结合起来,提高学科内部的综合能力。复习中强化解决问题的基本方法,增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。

二. 一轮复习的基本任务

1.知识方面:完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。

2.能力方面:加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用数学工具解决物理问题的能力的培养,并突出学科内综合能力的培养。 三. 一轮复习的主要环节“读、讲、练、考、评 ” 1.抓好各环节落实,注重实效。

第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评 ”顺序进行,各环节要目的明确,确保实效,实施中层层推进,环环相扣。

“读”是在 “考纲”要求、知识结构掌握的基础上让学生有目的、有针对性地阅读教材,通过学生精读,使学生全面系统地复习所有的知识点,达到知识在头脑中的“再现”,要防止学生读书不深入,不仔细,无目的性,走马观花,读后就忘。

“讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上,了解摸透学生对单元知识存在的疑点、难点。根据学生提出的问题,有针对性地组织题精讲,重在强化对知识的理解,不可过深过难。讲解要突出思维过程,注重思想、方法的归纳提炼,克服重结论轻过程的不良习惯,引导学生注意知识间的联系,注意对思想、方法、物理模型等进行归类,逐步培养学生的知

识迁移能力。

“练”要有针对性,讲什么练什么,并进行改变情境、改变条件、改变设问角度的变式练习,增强学生的知识迁移能力。综合练习要全面覆盖单元所有知识点,“全面练,重点讲”。练习题要有所筛选,增强其针对性、应用性,要以低、中档题为主,以掌握巩固知识,提高学生物理学科能力和培养学生创新意识为目的,避免训练盲目拔高,与学生实际水平脱节。

“考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一,也是锻炼学生应试能力所必需的。该环节要注意题量、题型、背景,尽量接近高考,全面考察高考要求的知识点,每单元至少要进行一次检测。

“评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的知识点为突破口,要分析错因,讲评要重点讲、归类讲、变式讲,不要面面俱到。

通过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点,及时点拨、讲解,进行补偿性测试。

2.合理安排各环节时间,提高课堂教学效果。

根据各章内容、数量、特点,要合理安排各环节时间,体现“学生主体,教学主导”的原则。学生读练时间要占各章(单元)总复习时间的三分之二。讲一般安排2~3课时,讲评一般安排1~2课时。

3.充分调动学生学习积极性,激发学生兴趣。

复习中各环节都要注意充分发挥学生作用,调动其复习积极性,引发学生思考,总结归纳,掌握方法,提高能力,要鼓励学生多提问题,把复习遇到的难点、疑点真实地反映出来,确保教师讲课有的放矢。

四. 一轮复习中加强对目标学生的培养

因为学校对我们学年高考的指标完成要求很高,大家都觉得压力很大。所以我们思想上高度重视,充分认识到目标学生培养的重要性,树立全局观念,确保真正把目标学生培养落到实处。

1.对目标学生进行学法指导。学习方法是非常关键的因素,特别是对物理学科而言。学无定

法,要认真全面分析每个目标学生的知识水平和个性差异,帮助目标学生确立自己最适宜的学习方法,并不断调整、改进,提高目标学生的学习效率。

2.对目标学生的成绩与能力提出明确要求,使目标学生复习物理有明确的奋斗目标,逐步提

高物理学科能力。

3.个别辅导,因材施教,发现目标学生在复习中存在的问题,并及时分析解决,通过个别辅

导了解学生复习中遇到的难点、疑点,并帮助他们解决。对成绩不理想、波动大的同学,

帮助其找出原因,促其稳步提高。 五. 一轮复习中防止出现以下几个问题

2.讲课无新意,详略不得当,重结论轻过程。其表现为:

(1)把复习课上成压缩的新授课,讲授不改变形式,疑点把握不准,平均用力,引不起学生共鸣,难以调动学生的积极性。

(2)只讲概念规律的结论,不讲来龙去脉,学生理解知识不深,不准确,不透彻,知识不能迁移。

3.对高考要求把握不准。其表现为: (1)个别知识点挖得过深、过难。 (2)训练题目过程理想化,且过于繁、难。 4.解题不少,能力不高。其表现为:

(1)就题论题,而不是就题论法,过分强调题目结论,思维过程被压缩,不对解题思维过程进行提炼、归纳,就难以形成能力,思维方法就难以灵活迁移。 (2)题目重复过多,增加学生负担,效率不高。

高三物理组所有教师,决心把各个环节落到实处,采取有效措施,搞好一轮复习。

复习安排

1、一轮复习具体安排 周次 1 周数 教学内容 曲线运动 运动的合成与分解 平抛运动 圆周运动的基本规律及应用 圆周运动的临界问题(专) 万有引力及航天 天体运动中的四大难点(专) 功和功率 动能定理及应用 机械能守恒定律及应用 功能关系及能量守恒定律(专) 能量压轴题突破(专) 探究动能定理 验证机械能守恒 电场力的性质 电场能的性质 电容器 带电粒子在电场中的运动 日期