内容发布更新时间 : 2024/7/1 17:13:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《中小学生人格教育与学习能力》观后感
周六观看了于丹教授的教育专题讲座《中小学生人格教育与学习能力》，感触颇深。为父母的都希望自己的孩子可以平平安安、健健康康的长大，望子成龙、望女成凤，我也一样的，希望孩子能成才。看了这个讲座我感觉对孩子亏欠蛮多的，从小是我爸妈帮忙带的，也是小娇娇一个，一味的捧着、惯着，现在都有点不好沟通，玩游戏说好玩二十分钟，二十五分钟的时候还在玩，没有时间观念，做事有点拖拖拉拉，马大哈一个。有的时候做作业明明都会，还是会做错，因为他把加号看成减号，这也是粗心大意。从今以后我也要培养孩子独立、自理的好习惯。 讲到兴趣爱好也是，每年暑假都说报个班培养孩子的兴趣，结果好几年了，一年学一样，一样也没学成，就跟熊瞎子掰玉米似的，这主要是我们做家长的失败。绘画、书法、拳击等等，一直想要他学好一样，培养个爱好，到最后真的孩子自己都不知道爱好啥，这个也是我们做家长的失误，没有问孩子，我妈喜欢画画送孩子去学画画；我想让孩子强身健体送孩子去学跆拳道；他爸爸喜欢拳击就送去学拳击……去年暑假每次去拳击课，孩子都是不想去，哭丧着脸，他爸爸眼睛一瞪，孩子在不情愿中还是去了，结果导致钱没少花，什么业没有学成，孩子还不高兴。
看了于丹教授讲的这些与我自己带孩子对比，我学到好多，认识到好多，自己需要改的，孩子需要改的也好多。谢谢老师辛勤教育孩子，给我们的孩子教的很好，父母的话有时不听，老师的百分百听，这个我们也需要向老师学习，做孩子父母的同时，也要像朋友一样，不给孩子太大的压力！
《中小学生人格教育与学习能力》观后感
黄楼店小学 四年级二班 王小璐的妈妈刘玉静
今天我们一家收看了山东电视台农科频道于丹教授主讲的《中小学生人格教育与学习能力》教育专题片。围绕这一话题，于丹教授以她独特的思维、有理论阐述、有故事启发，旁征博引，为我们娓娓道来，令人深省。观看后，内心久久不能平静，今后如何进行孩子的人格教育，使我明白了很多道理，下面就和大家一起来分享一下。
感受最深的是我们让孩子要学会独立承担，要有担当，于丹教授所讲的隔辈教育，在我们现实生活中太常见了，这样潜意识里孩子就会认为做错了事，不是我的错，而是推卸责任，还有社会中一些极端事件的发生等等问题的出现是家庭教育的不足，孩子长成了不自立的人，听了讲座深深的触动了我，从今后要让孩子做一个勇于担当的人。
其次，如何面对现在教育市场各种培训班的出现，父母都给孩子上上紧紧的发条，把自己的意志强加给孩子，却忽略了孩子的真实感受和内心渴望，孩子的时间是可以填满的，但一定要是他感兴趣的。身为父母最重要的是学会懂孩子和等孩子，呵护孩子的天性，给他足够的爱和安全感，养成能够及时与孩子沟通，具体来说我们家长是孩子的榜样，对父母长辈孝敬、尊重来让孩子耳濡目染，明白“百善孝为先”是一种责任，在辅导孩子学知识的同时培养孩子的自立、自信、自强的能力和感恩的意识，不断增长知识的同时让孩子走进社会，学会沟通，做一个生活的强者，做一个对社会有用的人。
观《中小学生人格教育与学习能力》有感
今天我们一家收看了山东电视台农科频道于丹教授主讲的《中小学生人格教育与学习能力》教育专题片。围绕这一话题，于丹教授以她独特的思维、有理论阐述、有故事启发，旁征博引，为我们娓娓道来，令人深省。观看后，内心久久不能平静，今后如何进行孩子的人格教育，使我明白了很多道理，下面就和大家一起来分享一下。
感受最深的是我们让孩子要学会独立承担，要有担当，于丹教授所讲的隔辈教育，在我们现实生活中太常见了，这样潜意识里孩子就会认为做错了事，不是我的错，而是推卸责任，还有社会中一些极端事件的发生等等问题的出现是家庭教育的不足，孩子长成了不自立的人，听了讲座深深的触动了我，从今后要让孩子做一个勇于担当的人。
其次，如何面对现在教育市场各种培训班的出现，父母都给孩子上上紧紧的发条，把自己的意志强加给孩子，却忽略了孩子的真实感受和内心渴望，孩子的时间是可以填满的，但一定要是他感兴趣的。身为父母最重要的是学会懂孩子和等孩子，呵护孩子的天性，给他足够的爱和安全感，养成能够及时与孩子沟通，具体来说我们家长是孩子的榜样，对父母长辈孝敬、尊重来让孩子耳濡目染，明白“百善孝为先”是一种责任，在辅导孩子学知识的同时培养孩子的自立、自信、自强的能力和感恩的意识，不断增长知识的同时让孩子走进社会，学会沟通，做一个生活的强者，做一个对社会有用的人。
《中小学生人格教育与学习能力》观后感
周六观看了于丹教授的教育专题讲座《中小学生人格教育与学习能力》，感触颇深。为父母的都希望自己的孩子可以平平安安、健健康康的长大，望子成龙、望女成凤，我也一样的，希望孩子能成才。
看了这个讲座我感觉对孩子亏欠蛮多的，从小是我爸妈帮忙带的，也是小娇娇一个，一味的捧着、惯着，现在都有点不好沟通，玩游戏说好玩二十分钟，二十五分钟的时候还在玩，没有时间观念，做事有点拖拖拉拉，马大哈一个。有的时候做作业明明都会，还是会做错，因为他把加号看成减号，这也是粗心大意。从今以后我也要培养孩子独立、自理的好习惯。 讲到兴趣爱好也是，每年暑假都说报个班培养孩子的兴趣，结果好几年了，一年学一样，一样也没学成，就跟熊瞎子掰玉米似的，这主要是我们做家长的失败。绘画、书法、拳击等等，一直想要他学好一样，培养个爱好，到最后真的孩子自己都不知道爱好啥，这个也是我们做家长的失误，没有问孩子，我妈喜欢画画送孩子去学画画；我想让孩子强身健体送孩子去学跆拳道；他爸爸喜欢拳击就送去学拳击……去年暑假每次去拳击课，孩子都是不想去，哭丧着脸，他爸爸眼睛一瞪，孩子在不情愿中还是去了，结果导致钱没少花，什么业没有学成，孩子还不高兴。
看了于丹教授讲的这些与我自己带孩子对比，我学到好多，认识到好多，自己需要改的，孩子需要改的也好多。谢谢老师辛勤教育孩子，给我们的孩子教的很好，父母的话有时不听，老师的百分百听，这个我们也需要向老师学习，做孩子父母的同时，也要像朋友一样，不给孩子太大的压力！
今天看了于丹老师，关于感恩教育的演讲，我受益匪浅。其中，令我感触最深的是“走别样的路”这方面的内容。
讲之前，于丹老师给我们讲了一个故事，她说：“有三个煮着沸水的锅，第一个锅，放入一个生鸡蛋；第二个锅，放入一个生胡萝卜；第三个锅，放入一把干茶叶。水煮开了，第一个锅了的生鸡蛋，变成了心硬皮薄的鸡蛋；第二个锅里的的生胡萝卜，变成了软软的一块；
第三个锅里的干茶叶，他放进锅里前是最轻最丑的，但是，在沸水里，他舒展看来了，不改变了自己，还把这锅沸水变成一锅香茶。”
这锅沸水就是一个社会，社会对每个人都是一样的，他不可能因为自己喜欢某一个人就把这锅沸水变成温润的温泉。第一个锅里的生鸡蛋，他比喻着在社会里浮沉久了，连心肠都变硬的人；第二个锅里的生胡萝卜，他比喻着社会中的老好人，永远没有自己的主见，一切以领导为先的人；第三个锅里的生茶叶，他比喻那些学会改变自己从而改变社会，为社会做贡献的人。
我们的思维态度决定我们看事物的角度，我们看事物的角度决定我们对客观事物的判断，我们对客观事物的判断决定我们的行为方式，我们的行为方式往往就决定了我们的事业、生活甚至命运。有时候在社会的舞台里我们不一定能改变这个社会适应自己，但是我们可以改变自己，改变自己的态度，改变我们的观念。
我们要以怎样的姿态怎样的方式走进社会，这需要我们抓住机遇，发现世界，当我们的知识阅历达到一定程度时，我们的人格就会决定我们的成败。态度决定一切，人格决定态度，让我们学会走别样的路，拥有别样的人生。
星期六上午，我和孩子一同观看了于丹教授主讲的《中小学生人格教育与学习能力》专题教育节目，于丹教授通过生动的举例以及通俗易懂的语言为我们讲解了孩子在学习生活中遇到的一些问题，其中两点对我感触颇多：
一、兴趣是孩子最好的老师 现如今，社会生活中遍布着各式各样的辅导班，给孩子报什么样的辅导班也成为家长们纷纷议论的话题，许多家长为了能让自己的孩子在班级里成为同学眼中的佼佼者，为孩子报名参加两种甚至三种辅导班来提高孩子的课外技能，殊不知，这样不但没给孩子带来相应的课外知识，反而给孩子造成了很大的压力。因为家长只根据自己的意愿去给孩子报班，而忽略了孩子内心的真实感受。针对这种情况，我们做家长的首先应该充分了解孩子的兴趣爱好，再结合孩子的意愿，选择一个适合孩子的辅导班，这样不仅可以提高他们学习能力和学习效率，还可以增加孩子的幸福感和安全感。
二．加强对孩子的安全教育 当今的孩子成了每个家庭的中心，家长无微不至地关心使孩子成了温室里的花朵，缺乏良好的意志品质以及勇敢精神，特别是在自我保护、生存自救等方面显得尤其薄弱。为了保证孩子的身体健康和生命安全，使孩子顺利成长，我们家长应该重视从小加强孩子的安全教育，增强孩子安全意识，提高孩子保护自己的能力。