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高三分析会地理发言稿2019年地理研讨会发言稿

下面,我从5个方面做个简单介绍.

一增强复习的重视程度合理安排教学进度,进行有效的三轮复习.

我们对地理复习有个统筹安排,根据学生学习的实际情况,详细制订了三轮复习进度.

第一轮复习课本基础知识,认真梳理教材,构建学生地理知识体系. 第二轮专题复习,知识系统化,强化基本能力.

第三轮综合复习,通过做会考模拟和综合试题,查漏补缺,提高实效,全力冲刺.

二、提高复习的针对性认真细致研究往年《中考地理考试大纲》,注意收集中考信息,把握复习方向,使教学有的放矢.九年级地理复习时间紧,任务重,要求高,复习时不可能也做不到面面俱到.

复习中,教师要重视对《教材》的研究,不能只把《教材》中的内容机械的呈现给学生,而要在理解《中考地理考试大纲》的基础上对教材进行分析与把握,宏观把握初中地理知识结构、地理主干知识.重点问题重点考、重点问题年年考是中考地理命题的显著特点.

近几年中考试题有些知识点的复显率相当高,如地球地图知识、气候知识、世界区域地理的读图,中国自然环境知识、我国四大区域特征和区域差异等重点知识应反复强调,注重归纳总结,形成完善的知识体系,有利于学生理解、掌握、应用.复习时要围绕主干知识来重点选题、做题.

教会学生关注教材方框内标题的内容、课本上的插图、课后的活动题.此时教材中活动内容的功能已经从简单的复习巩固课堂知识,转变为承担一部分新知识的教学.

教师要充分挖掘教材中的活动内容,帮助学生总结基本规律、基本原理.教师要重视对《中考地理考试大纲》的研究,重视对历年中考地理试题的分析和比较,从中发现中考地理试题的特点和变化趋势,最大限度地掌握中考命题的有关信息,研究复习教学的对策,准确地进行复习,避免盲目性,提高复习的效果.

教师要关注社会焦点与热点问题,使学生学到的地理知识与生活实际产生联系.社会焦点与热点问题经常是地理考试题的切入点.

命题材料多取材于新闻报道、时事动态、各种数据等资料,命题的地理知识渗透在日常生活的方方面面,特别是对于围绕国家经济发展的一系列热点问题触及较多.如在2019年中考中就涉及到：我国护卫舰到亚丁湾进行护航任务；首座南极内陆科学考察站——昆仑站胜利建成；神舟七号载人飞船首次在太空行走；金融风暴席卷世界.

2019年中考中就运用了：全球频发地震、奥巴马访问亚洲四国、武广高铁等.热点、焦点问题最终落脚点还是考查地理知识.

那么引导学生将热点、焦点问题回归课本,从课本中找出相关的知识点答题才是解题的关键.中考信息把握正确,方法明确,针对性强,复习效率才会提高. 因此,必须注重中考信息的收集.

三、加强复习的学法引导地理知识点的复习很多时候都得把文字梳理与地图梳理结合起来,强调空间思维.

地图是地理信息的载体,无图不成题是地理中考试卷的重要特点.因此复习时,要特别重视地图的学法指导.

一般所有重点知识都有相关地图,以地图为中心掌握相关知识,把知识落实到地图上,形成学生的空间观念,这就是以图为主,以文为辅的学习模式（文字与地图的结合技术）.对重要的图,要反复强调,一幅幅过关,熟练掌握,如：经纬图、七大洲四大洋图、中国政区图、中国地形图等.

在地图教学中,要注意的是不能仅仅停留在挖掘图中的地理信息,还应将图中信息与所要掌握的地理知识进行联系.让学生学会整理、归纳、概括的能力. 地图的类型在前面已有阐述,这里只重点讲讲学生动手能力的培养： 1、地图填充——具体做法是：准备一张空白区域地图,把有关地理事物,如山脉、河流、湖泊、高原、平原、盆地、自然带、铁路线、城市、矿产地、农业工业区等,按位置、比例,分别定位到空白地图上,把众多的地理事物归纳为一图,使地理事物或规律更加一目了然,达到图文合

一,起到深化和巩固地理知识的作用.如复习《中东》一节时,要求学生在空白图上填写其两洋、三洲、五海；画出波斯湾沿岸石油外运的三大路线,这些一旦离开生动具体的地图,根本就是海市蜃楼,学生无法准确把握.

再如复习《美国》一节时,将美国地图上应识记的知识点归结为：一条河流

（密西西比河）、两列山脉（落基山、阿巴拉契亚山）、两个邻国（加拿大、墨西哥）、三大海域（太平洋、墨西哥湾、大西洋）、五大农业带（棉花带、玉米带、小麦带、乳畜带、畜牧和灌溉农业带）、六大城市（纽约、华盛.

顿、休斯敦、芝加哥、洛杉矶、旧金山）等,要求学生在图上落实,把知识融入一幅美国地图中；

2.画图训练——气温曲线与降水柱状图；

3.图表计算——人口密度、人口自然增长率、相对高度、比例尺、温度与海拔等.这样地理教材就会越学越薄,越学越少,达到概念清楚,内容熟悉的目的. 四、注重答题的规范化

（一）、选择题答题的规范化选择题这种题型知识覆盖面广,测试功能非常全面.该题型在地理中考中的分值约占50%,所以解答选择题的好坏,直接影响到地理考试成绩.

(二)综合题答题的规范化综合题是通过一定的文字表述或图像、图表资料等形式出现的.首先,读懂题意.

在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容,准确全面地从资料中提取显性或隐性的信息.并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来,加以灵活运用,这样才能做到图文兼顾.

其次,看清要求.地理学科对地图的考查始终是个重点,在综合题部分还要特别注意以下一点：不要忽略题目中一些特殊要求. 最后,规范答题.书写规范、杜绝错别字和笔误.

五、狠抓检测、讲评环节复习时除了精讲考点,还要选择一些合适的、编写水平高的课辅资料供学生自学和做练习,同时做好定时定量的正规检测工作.考后教师要认真做好阅卷、统计、计绩工作,还要做好试卷的讲评工作.

以上只是我校的一些不成熟的做法和体会,有不对的地方,请领导和同行们斧正,谢谢!