内容发布更新时间 : 2024/5/1 21:30:58星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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革命传统的正能量；开展“手拉手、献爱心”、“让爱心长驻心间”等主题教育活动，活动形式丰富多彩，有小品、相声、快板、辩论、演讲等，让学生在喜闻乐见中感受到互助关爱散播的温暖和人性的伟大，让团结互助、互帮互爱等中华民族优良传统发扬广大；开展“争做文明使者、争当美德少年”、“寻找美德少年”、“文明礼仪伴我行”等系列活动。

讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。各班通过主题班会活动，把礼仪贯穿到演讲、歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性，懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”。使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。结合国庆节各班开展了“红领巾相约中国梦”、“爱我中华、立志报国”等爱国主题队会，通过各班主题队会的开展，近年来学校评选出了美德少年18名并给予了表彰奖励。其中的黄媛媛等3名同学被评为“金张掖美德少年”；开展“争做最美小公民 共筑美丽新山丹”、“喜迎文博盛会 展现青春魅力”等系列主题教育实践活动。大队部制定了详实的活动计划和方案，召开全校少先队组织会议，鼓励队干部在班级中起领先作用，带动其他学生积极参与到各项活动中。在辅导老师精心的组织和指导下，经过班级初赛，学校复赛，最后评选出一批优秀的征文、手抄报、书画作品参加县赛并取得了优异的成绩。在“争做最美小公民 共筑美丽新山丹”活动中我校

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郑瑀晶同学获得演讲比赛三等奖；有6名同学分别获得了手抄报、征文二、三等奖、优秀奖；马樱华在“世博圣地 我的山丹”活动中征文获得一等奖；刘蓉、陈玉琴在山丹县规范汉字现场书写大赛中分别获二、三等奖------

（3）结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。 教师节、在妇女节、植树节、清明节、劳动节、六一儿童节等适时地组织活动，对学生进行主题教育活动。如我校多年来在清明节期间组织开展网上祭英烈活动和组织教师、学生代表去高台烈士陵园祭奠革命先烈，让孩子们学习革命英雄人物，了解中国革命历史，树立为建设美好中华努力学习的目标；劳动节期间，在大队部组织下以班级为单位，开展清扫街道，刷洗校园周边“牛皮癣”、捡垃圾等公益劳动等 。

（4）开展诵读经典名句，传承优秀文化。学校大力开展经典古诗文诵读活动和比赛。每天早上课前10分钟诵读雷打不动，每学期一次全校诵读比赛，让孩子们徜佯在经典诗文的海洋中，融会、吸收经典中的智慧、胸怀，积淀人文情怀，与先贤哲人对话，发扬光大中华优良传统文化。在甘肃省教育厅组织的第二届国学道德经典诵读大赛中，我校作品获三等奖。

（5）关爱留守、困难孩子，让爱心长驻心间。我校是农村学校，山丹县是劳动力输出大县，近年来，随着越来越多的家长外出打工，学校留守儿童一直较多，这些孩子们在日常学习和生活中出现了这样那样的问题，因此我们把关爱帮扶留守儿童工作作为一项重要工作来抓。学校每学期开学的第一件事：

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摸清留守孩子底子，建立留守孩子档案。落实帮扶教师，进一步完善留守孩子帮扶救助机制，对家庭困难的学生通过师生结对帮扶，每一位老师都是这些孩子们的“爱心妈妈、爸爸”，老师们给这些孩子买学习用品、捐衣送物等活动已成常态，让他们学的开心、生活的安心，让家长放心。同时学校为留守孩子提供丰富多彩的文化娱乐活动，丰富他们的课余生活，通过心里疏导及时纠正留守孩子心里偏差和感情困惑，做到有记载、有措施、有成效。如杨瑞、杨盼姐弟俩由于家庭变故，父母失去联系，孩子们和70多岁身体有病的奶奶共同生活，不光生活困难，还缺乏亲情关爱。几年来学校领导、老师们经常为他们捐钱、买衣服，进行心里沟通和疏导，------这样的关爱与帮扶还有很多。最终让这些孩子们能够在心灵上得到关爱与温暖，在生活上得到照顾和体贴，在学习解决一些具体的困难，在行为上纠正一些不良习惯。

近三年我校师生为困难群体捐助18268元，连续几年给山丹县“微公益基金”捐款都处于各校前列，为社会传播了正能量。

四、以校园文化建设为契机，增强环境的育人功能 1.为了给学生创造一个舒适、安全的学习环境，学校非常重视日常安全教育。开展了安全自查、树立安全意识、营造安全校园。安全无小事，学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，开展安全工作自查，自查工作非常细致，对校园、围墙、电线、插头、道路、学生

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车辆、护栏、门锁、玻璃等等都一一地进行彻底清查，并对发现的情况及时整改，有效的严防了校园安全事故的发生。

2.加强校园文化建设。优美的校园环境、浓厚的文化氛围，能陶冶学生情操、净化学生心灵、使学生受到潜移默化的教育和影响。黑板报、主题鲜明，宣传橱窗、图文并茂，让学生耳熏目染；校园墙壁上的名人名言催人奋进；教室里张贴《小学生守则》、《日常行为规范》为学生的活动提供标尺。真正做到了一个“育”字，让每堵墙壁都会说话，给学生以振奋和鞭策。校园中洋溢着浓浓的人文气息。另外，我校还积极开展校园文化艺术节主题活动。在每月一主题的少先队活动中，各班制定了不同内容不同形式的活动，初春的踏青、放风筝、庆祝“六一”儿童节等活动，孩子们欢呼雀跃，像一支支快乐的小鸟。

9月份，我校确立“尊师爱生”为教育主题，开展了庆祝教师节系列活动，其中包括低年级的“给老师送祝福”贺卡制作展活动、给老师的心里话、即将毕业的六年级全体同学在队干部的组织下，给我校全体老师组织了一次别开生面的庆祝教师节活动。看到这意外的场面，收到这份意外的祝福，老师们的内心波澜起伏，有的女老师眼睛湿润了，大家不禁感慨“这些孩子我们没白疼”。是啊，我们学校留守儿童很多，有几个孩子家庭特别困难，平时老师们给予这些孩子们的不仅仅是知识的传授，更多的是生活上的关心和心灵上的抚慰。在教师节来临之际，孩子们用他们自己独特的方式向老师们献上了一份

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特殊而纯真的祝福……

当然，我们还存在着不够完善的地方，如部分老师对德育教科研不够重视，个别时候还有学科知识教育挤占德育实践活动的现象。这有待于我们在以后的德育工作中进一步加强和改善。

总之，我校今后将认真贯彻师育为先、学生为本、能力为重理念，坚持对学生一生负责、对学生家长负责、对社会一贯负责的态度面向全体学生，始终树立“学校无小事、事事皆教育”的德育工作理念，积极践行社会主义核心价值观，努力探索教书育人、环境育人、活动育人的新局面，谱写我校德育教育新篇章！

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