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《第17课 麦琪的礼物1》教学设计

课题：《麦琪的礼物》 学科：语文 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教学重点 教材分析 教学难点 课时：第一课时 讲课教师： 总课时数： 领会小说构思之巧妙，学习运用悬念、巧合组织情节的方法 教 学 目 标 品味、学习文中的细节描写，领会文章幽默风趣的语言特色 学习主人公善良、纯洁的美好心灵和关爱他人的优良品德 理解作者对小人物身上人性美的歌颂 小说精巧的结构，出乎意料的结局 教 学 过 程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 学生倾听，激发学生学习的兴趣。 目的：激发学生学习热情 时间3分钟

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教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 由2-3名同学展 示课前预习的成果，简探疑互动： 单介绍作者。 1、作者简介。 学生可能明确的内 由教师整理归纳，内容如下： 容： 欧·亨利（1862-1910），原名威廉·锡特 世界三大短篇小说奈·波特，是美国著名的短篇小说家。出生于之王： 美国北部一个医生家庭。他一生德经历非常丰 富。幼年丧母，15岁即走向社会，先后做过药 莫泊桑（法）《我的房学徒、牧羊工、会计和银行出纳员等。后来叔叔于勒》 他被人控告，涉嫌盗用公款。为了避免受审， 契珂夫（俄）《变色他背井离乡到处流浪。后因妻子病重，冒险回龙》 家而被捕入狱。贫困的岁月，流浪的生活，监 欧.亨利（美）《麦琪狱的禁闭，以及和各种各样人物的接触，大大的礼物》 丰富了他的创作题材。于是，他在狱中开始以 “欧·亨利”为笔名写短篇小说。一生创作了 欧?亨利的作品曾被300多篇短篇小说和一篇长篇小说，代表作有誉为“美国的生活的幽《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》《最后的藤叶》默的百科全书”。 等。他的作品以轻松幽默的笔调，描写大都市 里小人物的不幸命运和美好品质，揭露上层社 会的无耻与专横腐败。艺术上精于构思，往往 有曲折的情节和出人意料的结尾，使人回味无 穷。 2、解题： 教师明确以下内容： 学生做好记录。 目的：检查课前预习 时间约10分钟 时间约6分钟 2 教师活动 麦琪（Magi)，指《圣经》所载耶稣降生时从东方来耶路撒冷给他送礼物的三个贤人：“光明之王”梅尔基奥尔赠送黄金表示尊贵，“洁白者”加斯帕赠送乳香象征神圣，巴尔撒泽赠送没药预示着基督后来遭受迫害而死。麦琪首开圣诞馈赠礼物的风俗。（黄金是耶稣基督将来作万王之王、万主之主的象征。乳香是象征耶稣基督为大祭司。没药是象征耶稣基督为先知，没药味苦，他在世上教训人脱离罪恶，过圣洁生活。他为着救人，自己喝了父神所预备的苦杯，甘心为人类钉十字架而死。那真是痛苦万分的人生。他被安葬时，尼哥底母带着约一百斤的沉香和没药为殡葬，以防腐及杀菌。） 解疑归类： 教师帮助学生扫清字词障碍，掌握以下词语。 生字： 馈赠 抽噎 吝啬 鹌鹑 晦涩 相形见绌 忐忑不安 白皙 玳瑁 啜泣 掂斤播两 生词： 教师活动

学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 找三名同学，分角色朗读课文。 旁白一名，德拉一名，杰姆一名。 目的：初步感知文章内容 时间约20分钟 学生活动 备注（教学目的、时间分配3