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陕西省2015年上半年教师资格证认定考试（小学）《教育
心理学》预测四试题
一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教学活动的本质是____
A．认识活动 B．实践活动 C．交往活动 D．课堂活动
2、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____
A．教学测量 B．教学测验 C．教学评估 D．教学检查 3、学校文化的核心是 ____
A．物质文化 B．制度文化 C．校园文化 D．思想观念和行为方式 4、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是 ____
A．自我控制法 B．系统脱敏法 C．肯定性训练 D．强化法 5、人格的核心是____
A．能力 B．智力 C．性格 D．气质 6、班主任工作的中心环节是____
A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量
7、学校进行素质教育的基本途径是____
A．教育 B．教学 C．实践活动 D．上课 8、以下哪种不属于健康模式的心理评估____
A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病
9、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
A．培根 B．洛克 C．康德 D．柏拉图
10、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____
A．发展认知结构说 B．习得三类知识说 C．培养认知过程品质说 D．认识发生论
11、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的____
A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力 12、教育心理学研究的核心内容是____
A．学习过程 B．教学过程 C．评价过程 D．反思过程 13、学生学习直角三角形，这种学习属于____
A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习 14、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____
A．遗传性 B．自然性 C．目的性 D．获得性
15、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____ A．学习成绩与学业自我有较高相关 B．学习成绩与学业自我不相关 C．学习成绩与学业自我相互干扰 D．自我概念决定学习成绩 16、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____
A．刺激分化 B．消退 C．刺激泛化 D．获得
17、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为____
A．与他人基本相同 B．与大家保持一致 C．被他人认可 D．与他人相接近
18、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是 ____
A．20世纪20年代到50年代 B．20世纪80年代以后 C．20世纪60年代到70年代末 D．20世纪90年代起 19、”洪堡式大学”的传统源于____
A．德国 B．美国 C．法国 D．日本
20、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会____
A．可能选择 B．犹豫不决 C．回避这项任务 D．坚决选择 21、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____
A．顺向正迁移 B．顺向负迁移 C．逆向正迁移 D．逆向负迁移 22、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____
A．课间休息时，王峰回到教室看书 B．张老师表扬王峰的作文写得好 C．校长宣布三好学生名单 D．杨阳每天上网打几小时游戏
二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、萌芽于1 6世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是____
A．特朗普制 B．分组教学制 C．班级授课制 D．道尔顿制
2、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国____的雏形。
A．活动课程 B．学科课程 C．综合课程 D．结构课程 3、”严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的____
A．受教育的权利 B．生存的权利 C．安全的权利 D．受尊重的权利 4、在现代教育科学体系中，教育学是____
A．应用学科 B．新兴学科 C．基础学科 D．边缘学科 5、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的 ____
A．连续性 B．差异性 C．不平衡性 D．顺序性 6、聘任教师的形式有____
A．招聘 B．续聘 C．解聘 D．不聘 E．辞聘
7、遗忘的发展规律是____
A．先快后慢 B．先慢后快 C．快慢交替 D．均衡发展
8、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是 A．绅士教育B．自然教育C．和谐教育D．武士教育
9、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是____ A．参观法 B．演示法 C．情境教学法 D．欣赏教学法 10、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期____
A．宋代以后 B．春晚战国 C．明清时代 D．隋唐时代 11、以学生为中心的教学策略不包括____
A．发现教学 B．情境教学 C．合作学习 D．程序教学 12、咨询活动的基本原则有____
A．改变现实、追踪效果 B．积极关注和信任来访学生 C．充分支持和鼓励来访学生 D．注重来访学生的主动参与 E．严格为来访学生保密 13、提出掌握学习概念的教育心理学家是____
A．阿尔波特 B．奥苏贝尔 C．布卢姆 D．马斯洛 14、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是____
A．男优于女 B．男女总体水平大致相等 C．女优于男 D．男女总体水平，有的年龄相等，有的则不相等 15、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则 16、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的
A．社会变迁功能B．社会流动功能C．政治功能D．文化功能 17、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何尢教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点?____
A．间接经验与直接经验相结合 B．掌握知识与发展智力相统一 C．教学过程中知、情、意的统一 D．教师主导作用与学生能动性相结合 18、从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于 ____
A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
19、问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和____
A．提出假设 B．扩充假设 C．运用假设 D．确定假设 E．检验假设
20、动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于____ A．操作的定向 B．操作的模仿 C．操作的整合 D．操作的熟练 21、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于____ A．类属学习 B．总结学习 C．并列结合学习 D．命题 22、以下对学生的本质属性的理解不正确的是____
A．学生是能动的主体 B．学生是小大人，他们和成人没有什么质的差别 C．学生具有独特的创造价值 D．学生是具有思想感情的个体