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2019-2020年七年级历史下册 第5课“和同为一家”教案 新人教版

一、教学目标：

知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实。了解文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。列举唐王朝对待少数民族的政策，简述“和同为一家”的含义并能说出自己的体会。

二、教学重点：

了解唐与吐蕃等民族交往的事实；培养学生丰富的想像力和表达能力。 三、教学难点：

如何认识友好互助是各民族关系的主流，各族统治者之间的战争则是一时的历史现象；本课有许多陌生的地名、人名、族名，学生掌握起来有一定的困难。 四、教学方法：自主学习法 对比法 练习法 五、教学过程：

第一步：课堂导入

图片导入 ：出示少数民族代表及中央领导慰问少数民族代表的图片 2、唐朝时期，周边有哪些少数民族？他们与唐的关系如何？

第二步：自主学习

1、唐太宗以较为开明的民族政策，赢得了各族的拥戴。各族人民尊称他为“ ”。 2、在今新疆地区，唐太宗设立 ，武则天设立 ，来管辖西域的事务。 3、吐蕃是 的祖先，很早生活在 一带。

4、七世纪前期，吐蕃历史上最伟大的赞普 统一青藏高原，定都 ，他几次向唐求婚，唐太宗把__________________嫁给他。8世纪初，唐朝又将 嫁到吐蕃，吐蕃赞普尺带珠丹上书唐朝皇帝，吐蕃和唐朝已经“ ”。

5、回纥是 的祖先，游牧于色楞格河流域。8世纪中期，回纥建立汗国，唐玄宗封其首领为 。后来，回纥改名为 ，政权瓦解后部分西迁到甘肃、新疆等地。 6、隋唐时期，我国东北的松花江、黑龙江流域，生活着 族。七世纪末，它其中一支 统一各部，建立政权。后唐玄宗封其首领为 ，从此，以“渤海”，为号，有“海东盛国”之称。

7、隋唐之际，云南 一带分布着六诏。 六诏是 和 的祖先。后来，南诏统一各诏，唐玄宗封其首领为 。

第三步：合作探究

(1)吐蕃是今天哪个少数民族的祖先?表明唐朝对吐蕃采取了什么政策?

(2)如果你跟随文成公主人吐蕃，你会帮助文成公主做哪些有益于吐蕃的事情?文成公主在吐蕃生活了将近40年，你能想象出40年后吐蕃人民的生活发生了哪些变化吗?

(3)文成公主不避艰险，远嫁吐蕃，为促进唐蕃经济文化交流做出了哪些历史性的贡献？ 第四步：拓展延伸

民族关系问题是我国古代历史的重要组成部分，汉族政权采取的一系列措施在某些程度上推动了历史的发展。试列举几例比较有名的民族交往事例分析采取此种措施的原因

第五步：达标检测

1.假如你是唐初的一位管理少数民族事务的大臣，会经常处理下列哪些少数民族的事务？ （ ）

A、吐蕃 B、回鹘 C、突厥 D、靺鞨

2.回鹘衣装回鹘马，描述了唐朝长安少年的时尚装扮，请问回鹘是今天的哪个民族？ （ ） A、藏族 B、蒙古族 C、回族 D、维吾尔族 3.松赞干布与文成公主的关系反映的是（ ）

A、唐与南诏的关系 B、唐与吐蕃的关系 C、唐与突厥的关系 D、唐与回纥的关系

4.唐太宗大败东突厥，俘虏东突厥的首领是（ ）

A．皮罗阁 B．颉利可汗 C．大祚荣 D．骨力裴罗 5.原居住在黑龙江、松花江流域一带的民族是（ ）

A．靺鞨 B．突厥 C．回纥 D．吐蕃

6.唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思?体现了什么样的民族政策?

7.阅读材料回答问题

外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为 一家。天下百姓，普皆安乐。 -----尺带珠丹致唐朝皇帝的上书

⑴上述材料反映了唐朝与哪个民族的友好关系？唐朝与这个民族和同为一家的另一史实是什么？有什么历史意义？

⑵这个民族今天主要生活在我国的哪一自治区？

附参考答案 自主学习: 1.天可汗

2.安西都护府 北庭都护府 3.藏族 青藏高原

4.松赞干布 逻些 文成公主 金城公主 和同为一家 5.维吾尔族 怀仁可汗 回鹘 6.靺鞨 粟末靺鞨 都督 7.苍山洱海 彝族 白族 云南王 合作探究：

（1）藏族 开明的民族政策 （2）略

（3）密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏的友好往来 达标检测:

1.A 2.D 3.B 4.B 5.A

6.自古以来，人们都重视中原汉族，轻视边疆少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁。 开明的民族政策

7.（1）吐蕃 文成公主入藏 密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏的友好往来 （2）西藏自治区