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【2018-2019】剪纸节目串词-word范文
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剪纸节目串词
篇一：关于剪纸的串词 A 剪窗花是我国的传统文化
B 是啊，只要到了喜庆的日子、丰收的季节大家都会剪窗花。 A 同学们，你们会剪窗花么
B 那好，下面我们以小组的形式开始【主持人下去一起剪，看表，20分钟后在上来】
A停---同学们也剪的差不多了。每小组选出一名代表上来评比。 B 同学们，你们说那个小组剪的好 A 前3名留下，其他小组回去，谢谢。
B 第一名是**小组，荣幸获得了‘我是剪纸小能手’的光荣称号 。第二名是**小组，第三名是**小组，为他们取得优异成绩表示祝贺。 A B我宣布*****主题队会到此结束 A 剪窗花是我国的传统文化
B 是啊，只要到了喜庆的日子、丰收的季节大家都会剪窗花。 A 同学们，你们会剪窗花么
B 那好，下面我们以小组的形式开始【主持人下去一起剪，看表，20分钟后在上来】
A停---同学们也剪的差不多了。每小组选出一名代表上来评比。 B 同学们，你们说那个小组剪的好 A 前3名留下，其他小组回去，谢谢。
【2018-2019】剪纸节目串词-word范文
B 第一名是**小组，荣幸获得了‘我是剪纸小能手’的光荣称号 。第二名是**小组，第三名是**小组，为他们取得优异成绩表示祝贺。 A B我宣布*****主题队会到此结束 篇二：剪纸 主持词
尊敬的领导，评委，亲爱的老师们、同学们， 大家下午好!
剪纸作为一项古老的传统手工艺，如今却像珍珠般珍贵却又罕见。民族民间艺术需要传承，需要更多的人来关注，我们秉承重视培养学生对民族艺术等传统文化的兴趣，结合课堂教学、社团组织等形式实实在在地开展各种活动，让学生了解中国传统文化，提高学生的动手能力，培养学生的合作意识，今天朝霞小学汇林园校区有幸承办合肥市经开区首届“心灵手巧—剪纸”比赛。 担任今天比赛的评委有：
让我们再一次用热烈的掌声欢迎他们的到来! 今天的活动流程
各校带队师生先到多媒体教室集合--学生到4楼美术活动室参赛--参赛完，学生到多媒体集合，评委到4楼美术活动室评作品---最后在多媒体教室颁奖 下面由我来公读本次比赛的评分细则：比赛采用十分制。其中： 1. 主题：（2分）
要求内容积极健康，造型新颖，有创意。 2. 构图：（2.5分）
要求布局均衡合理，富有整体美感。 3. 基本功：（3分）
要求作品完整，干净整洁。技术娴熟，点线面连接流畅自然。 4.难易程度。 （2.5分）
此次比赛允许使用的工具：尺子、圆规等必要工具，不允许携带草稿图入场。 活动完成时间：1小时
下面由王文军老师带领参赛同学们到4楼美术功能室进行今天的比赛，评委老师们在多媒体教室等待孩子们的剪纸作品。
【2018-2019】剪纸节目串词-word范文
经过了漫长的等待，下面到了最激动人心的颁奖时刻，有请区教研室李梅主任为本次活动的参赛选手颁发奖状。
好了，到这里，活动已经圆满结束，感谢各位选手的精彩作品,也感谢老师们同学们的支持,让我们下次再会！ 篇三：剪纸 串词 ,最新!
剪纸作为我国的一种优美的民间艺术，以其健康朴实的美感、夸张变形的艺术风格、丰富多样的表现题材吸引着许许多多的老百姓，更吸引着富有梦幻色彩、充溢审美理想的孩子们。为了培养我校学生对我国优秀民间艺术内容的认识和了解，感受民间艺术的魅力。在张高峰校长的指引下，我们将剪纸教学由最初的兴趣班逐渐转变为美术教学的又一课程。在美术组老师的共同努力下，我校现已完成了适合中高年段学生学习的剪纸校本教材的编写工作。剪纸，已经成为我校的又一艺术特色课程。
一把剪刀一张薄纸，我们的教学不仅让孩子们在剪纸实践中养成了耐心、细致、整洁的良好习惯，更致力于培养学生的动手、动脑能力以及对艺术的鉴赏能力。 接下来，将展示由我校三、四、五年级的学生带来的剪纸作品。请欣赏！ 竹笛有着很强的音乐表现力，它不仅能吹奏出极其细腻的乐段．还能演奏出高亢激昂的乐章，成为在众多音乐表现形式中不可或缺的演奏形式之一。在 “修德育人，全面发展”思想引领下，育才双语学校将竹笛也列为艺术教学的课程之
一。学生从二年级起根据学校自编自撰的竹笛校本教材进行艺术特色课程的学习。为了让竹笛教学更加系统化，课堂上，我校的艺术老师扎实抓好基础训练同时更关注竹笛的独特演奏技巧的训练。为了使学生能够掌握一套完整、 科学 的演奏方法及能力，艺术组的老师们要求自己的教学必须做到高标准、严要求、有系统、有步骤、有措施。自建校以来我校的大型竹笛广场演出深受家长和社会各界的好评。下面就请大家欣赏由我校四 五年级 同学带来的的竹笛合奏《欢乐颂》《我爱北京天安门》。