内容发布更新时间 : 2024/11/18 21:42:32星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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教师评语： -- 23.

有追求幸福的人生目标，把不懈努力、创造机会、积极进取、合理管理时间等积极心理品质和行为结果视为评价幸福的先决条件是（ ）幸福观的体现。 A. 社会取向 B. 个人取向 C. 积极取向 D. 消极取向

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教师评语：

-- 24.

下列不属于生命意义的社会取向的是（）。 A.

注重自我价值的社会实现 B.

将自己完全融入社会 C.

将社会价值作为终极目标 D.

以生活质量提高为目标

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教师评语： -- 25.

顺境时觉得生命美好；蹉跎时觉得生命多难，逆境时觉得生命枉然，这说明人对生命意义的理解受制于（）。 A.

人的认识发展进程 B.

人的追求目标 C.

人的现实社会境遇 D.

人的生命周期规律

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教师评语： -- 26.

和“把自己当自己”的意思最相近的是（）。 A. 悦纳自己 B.

要多和别人比较 C. 自以为是 D.

对自己要严格要求

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教师评语： -- 27.

根据洛萨达模型，积极情绪与消极情绪的临界点一般为（）。 A. 2:1 B. 4:1 C. 3:2 D. 3:1

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教师评语： -- 28.