内容发布更新时间 : 2024/5/4 6:41:10星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

二年级《体育课上要守纪》教案

一、教学目标 (一)情感态度培养

上体育课也要注意安全。 (二)行为技能训练

1、按要求着运动装上体育课。

2、听指挥，有序进行活动，不妨碍他人运动。 (三)知识经验积累

1、知道运动装对身体能起保护作用。

2、知道运动前要做准备活动，运动后要做放松整理。 二、教学重点

按要求着运动装上课，听指挥，不妨碍他人运动。 三、教学难点

了解运动装对身体能起到保护作用，准备活动和放松运动也是为了保护身体不受伤。 四、教学方法

本课采用故事引导、情景辨析、儿歌诵读等方法。 五、教学准备

了解体育课前老师要求做哪些准备,观察同学们上体育课时的各种表现。 六、教学过程 (一)说一说

1、同学们喜欢上体育课吗？说一说，体育课上你们都做了些什么？ 2、今天，我们就和萌小兔一起去体育课上进行锻炼吧！ (二)找一找

1、边看教材边听老师讲故事，找一找：体育课上，萌小兔遇到了哪些问题。 2、学生交流：

（1）不能做仰卧起坐 （2）摔跤时膝盖摔流血了 （3）脚上磨出了水泡

3、你知道萌小兔为什么会遇到这些问题吗？ 4、萌小兔说“真后悔呀”，她后悔什么？下次上体育课，你觉得她会怎样穿衣服？

5、想一想你们平时的表现，看一看教材“平安导航”中的内容，再找一找：上体育课时，除了要按要求着装，还要注意些什么呢？ (三)读一读

1、上体育课前，我们应当做好准备工作；上体育课时，我们应遵守纪律，按规范进行操练。你平时是这样做的吗，讲给我们听听。 2、齐读童谣。 (四)辨一辨

1、又上体育课啦，看看下面的同学做的对吗？为什么？ 2、总结：按要求穿运动装、球鞋上体育课，既方便做各种运动，也可以保护自己不受伤害；老师教授运动技巧时要专心听、仔细看，并按规范操练，减少因动作不规范而造成的运动伤害；别人做运动时，应保持适当距离，既避免自己受伤，又不妨碍其他同学运动。 七、演练设计 1、练一练

（1）平时上体育课做过哪些运动前的准备活动，思考一下为什么要做准备活动。

（2）听老师的口令，一起做做准备活动，比一比谁做得标准。 （3）分小组，由小组长喊口令，自行补充一些准备活动。 2、做一做

（1）介绍不同的手势表示什么动作。

（2）围在老师周围，站成一个圆圈，看老师手势做动作。做错的同学回到位置上，最后剩下的同学则是注意力最集中的，进行表扬。

《课间活动不打闹》教案

一、教学目标 (一)情感态度培养

喜欢和同学一起进行游戏，课间活动注意安全。 (二)行为技能训练

不逞能、不斗狠，学习在游戏中与同学友好相处的方法。 (三)知识经验积累

1、课间活动疯闹容易受伤。

2、课间做游戏时文明有序，与同学友好相处，才能玩得开心。 二、教学重点

知道课间活动时不能逞能打架，学会与同学友好相处。 三、教学难点

体会课间做游戏时文明有序，与同学友好相处，才能玩得开心。 四、教学方法

本课采用故事引导、儿歌诵读、行为辨析等方法。 五、教学准备

录一段学生正常课间活动的视频。 六、教学过程

(一)创设情境，提问导入

1、观看视频，说说课间同学们在做什么。

2、你们下课时，喜欢玩什么？选择一两个小游戏，现场玩一玩。

3、提问：课间十分钟和小伙伴一起做做游戏，放松放松，十分开心。可是，你们知道课间游戏时要注意些什么吗？ (二)学习故事，明白道理

1、教师讲述教材“平安童话”中图一和图三的内容，留下悬念：淘气猴和口水狼玩游戏玩得好好的，为什么会受伤呢？

2、学生自己读故事，从图二内容中找答案。 3、全班交流：他们为什么会受伤呢？ （1）课间游戏时，两个人斗狠；

（2）疯闹中，使用了容易发生危险的用品。

4、如果你现在是受了伤的口水狼或淘气猴，你想对大家说什么？

5、揭示道理：是呀，逞能打架不仅玩得不开心，而且可能会受伤，课间游戏不能疯闹，要和同学友好相处。

(三)情景讨论，拓展认知

1、值日生萌小兔正在检查同学们的课间活动情况，我们一起帮帮她。

2、依次观察“平安导航”中的第一、二幅图，说一说：这些同学是怎样进行课间游戏的？ 3、你们平时课间活动时，有哪些同学也像这样文明、有序，介绍一下他是怎样做的。 4、依次观察“平安导航”中的第三、四幅图，说一说：这些同学是怎样进行课间游戏的？这样做有什么危险？

5、课间活动时，还有哪些要注意的地方？请你当值日生，为大家提个醒。 6、小结诵读平安童谣。 （四）行为辨析，指导行为

1、观察“平安童操”中的三副图，辨一辨：图中的人在做什么，他们做的好不好？ 2、组织大家文明有序地进行一次游戏，表扬全班同学。

3、总结：课间活动不打闹，守秩序、友好相处才能开心游戏，保障安全。 七、演练设计 玩一玩

（1）让学生说说平时课间喜欢玩的游戏，在卡片上写下名称。

（2）集体或分小组抽卡片，抽到什么游戏就说说游戏规则现场玩一玩。

（3）解决游戏中产生的矛盾，完善规则，并强调游戏守秩序、讲文明、讲谦让。 （4）最后再一起玩玩游戏，感受快乐。

《攀爬高处有危险》教案

一、教学目标 (一)情感态度培养

培养不随意攀爬高处的意识，注重维护自身安全。 (二)行为技能训练

不攀爬高处，不翻越栏杆围墙。看见别人攀爬及时劝阻。 (三)知识经验积累

了解没有专门保护设施时攀爬高处可能会丢掉性命。 二、教学重点

让学生知道攀爬高处有哪些危险，做到自己不攀爬高处、不翻越栏杆。看见别人攀爬及时劝阻。

三、教学难点

让学生认识到攀爬高处和翻越栏杆危险很大，培养其不随意攀爬的意识。 四、教学方法

本课采用故事明理、事例交流、儿歌诵读、行为辨析等方法。 五、教学准备

学生课前收集攀爬高处发生危险的事例，观察学校里哪些地方不能攀爬。 六、教学过程

(一)设疑激趣，学习故事 1、（出示“平安童话”第四幅图）不好了，不好了，口水狼出事了。看看图，说说口水狼怎么啦？联系自己的经历，说说受伤的口水狼和他爸爸妈妈的心情怎样。 2、口水狼是怎么受伤的呢，自由读读故事吧。