内容发布更新时间 : 2024/12/23 13:10:32星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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10．秦人不暇自哀，而后人哀之； ，
【探究案】
一、 阅读第一段
1、根据提示用文中语句填空
阿房宫建造历史背景：（ ） 阿房宫面积之大地域之广：（ ） 阿房宫楼阁之高：（ ） 阿房宫楼台之多：（ ） 人们进入阿房宫内部的感受：（ ） 2、作者描写阿房宫建筑运用了：（ ）手法 。
3、概括第一段内容
a细写阿房宫的：（ ）
b用一两个词概括阿房宫建筑的特点：（ ） 二、阅读第二段
“朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻， 弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其
所之也。”
这一节运用了（ ）手法极显宫女之（ ）， 宫廷生活之
（ ）。
三、阅读第三段
“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽， 多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直
栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。”
用连贯的（ ）句式，用（ ）手法； 展现了秦王朝
（ ）， 同时也指明秦灭亡的原因。 四、阅读第四段
1、“使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为
君，谁得而族灭也？”
作者设计了两个（ ）兼论六国和秦的灭亡，灭亡的共同原因：
（ ）
2、根据文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③
而复哀后人④也” 句中四处“后人”之所指是：
A．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的唐朝人(如杜牧)；④是指秦人；
B．①②④相同，都是指秦以后唐以前的人；③是指唐以后的人； C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指唐以后的人； D．①④相同，都是指唐人(如杜牧)，②③相同，都是指秦以后的人。 3、这句话表明作者的写作意图在于：
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五、《阿房宫赋》文体的特点。
1、从整体结构来看，本文前两段以描写为主，后两段以（ ）为主。 前文的描写为文后的（ ）作（ ），这就是赋（ ）的特点，赋的内容，通过摹写事物来达到抒发情志的目的。 叙述、描写、议论、抒情的巧妙结合，是这篇赋在表达方面的一大特点。 2、本文在句式上有何特点？
（1）如“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。”采用了（ ）的手法。 作用：（ ） （2）请你在文中再找一个例子说明，例如：
（3）句式上还具有骈文的哪些特点。
六、一词多义：
1、一： ①六王毕，四海一 ②楚人一炬，可怜焦土
③黄鹤一去不复返 ④上食埃土，下饮黄泉，用心一也 ⑤合从缔交，相与为一
2、爱： ①秦爱纷奢，人亦念其家 ②使秦复爱六国之人
③不爱珍器重宝肥饶之地 ④陶渊明独爱菊
3、取： ①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
②青，取之于蓝，而青于蓝 ③留取丹心照汗青
4、族:：①族秦者秦也，非天下也 ②士大夫之族，曰师曰弟子云者 5、缦： ①廊腰缦回 ②缦立远视
6、尽： ①一肌一容，尽态极妍//尽善尽美 ②奈何取之尽锱铢 ③臣鞠躬尽力，死而后已 ④触草木，尽死 7、使：①使天下之人，不敢言而敢怒 ②使秦复爱六国之人 8、为：①朝歌夜弦，为秦宫人 ②则递三世可至万世而为君
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七、文言虚词：
1．焉 (1)盘盘焉，囷囷焉 (2)缦立远视，而望幸焉 2．而 (1)缦立远视，而望幸焉 （2）秦人不暇自哀，而后人哀之 (3) 一日之内，一宫之间，而气候不齐 / 使天下之人，不敢言而敢怒 / 后人哀之而不鉴之
3．其 (1) 杳不知其所之也 几世几年，摞掠其人，倚叠如山
一旦不能有，输来其间 (2) 使六国各爱其人
4．于 (1)辞楼下殿，辇来于秦 (2)使负栋之柱，多于南亩之农夫 5．之 (1)辘辘远听，杳不知其所之也 (2) 人之心，千万人之心也
(3)奈何取之尽锱铢/ 秦人不暇自哀，而后人哀之
【训练案】（用时10分钟，满分 15分 ）
1．下列加粗词的注音全都正确的一组是（ ）
A．蜀山兀（wù） 辘辘（lù）远听 鼎铛（dāng）玉石 B．囷囷（qūn）焉 尽态极妍（yán） 架梁之椽（yuán） C．阿（ē）房宫 剽（piāo）掠其人 金块珠砾（lì）
D．尽锱铢（zhīzhū）妃嫔媵嫱（yìngqiáng）逦迤（lǐyǐ） 2．下列四组实词含义相同的一组是（ ） A．一 B．爱
六王毕，四海一 秦爱纷奢，人亦念其家 一旦不能有，输来其间 不爱珍器重宝肥饶之地 C．取 D．族
奈何取之尽锱铢 山东豪俊--------亡秦族矣 胡取禾三百囷兮 族秦者秦也，非天下也 3．下列四组虚词含义和用法相同的一组是（ ）
A．焉 B．而
盘盘焉，囷囷焉 骊山北构而西折 缦立远视，而望幸焉 谁得而族灭也 B．夫 D．于
独夫之心日益骄固 多于九土之城郭 嗟夫，使六国各爱其人 青取之于蓝而青于蓝 4．选出对下列句中加点字解释不当的一项（ ）
A．①六王毕（完了） ②蜀山兀（光秃秃） ③杳不知其所之也（远得不见踪影）
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B．①直走咸阳（趋向）②廊腰缦回（萦绕） ③使负栋之柱，多于南亩之农夫（让） C．①雷霆乍惊（突然）②而望幸焉（宠幸） ③使六国各爱其人，则足以拒秦（让） D．①缦立远视（长久）②朝歌夜弦，为秦宫人（做）③亦使后人而复哀后人也（让） 5．选出加点虚词意义和用法完全相同的一项（ ）
A．①杳不知其所之也 ②项伯乃夜驰之沛公军 B．①秦人不暇自哀，而后人哀之 ②后人哀之而不鉴之
C．①辇来于秦 ②使负栋之柱多于南亩之农夫 D．①盘盘焉，囷囷焉 ②缦立远视，而望幸焉
答案
【学习过程】：
第一课时【预习案】
【相关知识链接】
1．文体简介
“赋”作为文学体制，起源于楚辞，至荀况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才形成。关于赋的特点，《文心雕龙?诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的目的。“铺采摛文”指在语言上要使用华美的词藻。另外，赋也很讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助于长短错落的句子、灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合于散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。 2．知人论世：
杜牧（803~ 852），字牧之，唐代京兆万年（陕西西安）人，著名诗人、文学家，唐宰相杜佑之孙。文宗太和二年（828）进士，授弘文馆校书郎。为人耿介，不屑逢迎。曾为宣州、扬州等府署幕僚。回京后，历任监察御史，黄、池、睦等州刺史，官终中书舍人。杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负，犹喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩，曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇，人称其有“王佐之才”。文学上主张“文以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”，强调文章形式要为内容服务。文、赋、诗皆工，诗与李商隐齐名，世称“小李杜”。
阿房宫，秦宫名，故址在今陕西省西安市西北。始建于秦始皇三十五年（前212年），役夫七十余万，工程浩大，至秦灭时仍未完工。因其前殿所在地为阿房，故称“阿房宫”。杜牧此文写于唐敬宗宝历元年（825），自称有讽喻敬宗“大起宫室，广声色”之意。本文和《六国论》都有一个共同指向，即,总结历史经验，针砭现实。
【基础知识积累】
评价 内容评价 卷面评价 一．给划线的字注音 ：（用时 3分钟，满分 10
分 ） 优秀教案 欢迎下载
骊山 缦回 màn 不霁何虹 jì 焚椒兰 jiāo 妃嫔媵嫱 pín yìng qiáng 辘辘 lù
剽掠 piāo 杳不知 yǎo 尽态极妍 yán 鼎铛 chēng 迤逦 yǐlǐ 锱铢 zīzhū 架梁之椽 chuán 在庾之粟粒 yú sù 横槛 jiàn 呕哑 ōu yā 参差 cēn cī 鬟 huán 囷囷 qūn
【探究案】
一、 梳理文章的第1自然段重点词句并试译该文段 （一）、重点字词： 1 六王毕，四海一（ ）（ ） ．．2 蜀山兀（ ） ．3 覆压三百余里（ ） ．．4 直走咸阳（ ） ．5 二川溶溶（ ） ．．6 廊腰缦回（ ） ．．
7 囷囷焉（ ）（ ） ．．．8 矗不知乎几千万落（ ） ．．9 复道行空，不霁何虹（ ） ．10高低冥迷（ ） ．．
（二）古今异义 1 而气候不齐 气候：天气，指雨雪阴晴等；今义：指一 ．．个地区的气象概况
2 各抱地势，钩心斗角 ．．．．
古义： 钩心斗角：指宫室结构的参差错落， 精巧 工致；今义：指人各用心机，互相排挤 （三）词类活用：
1、六王毕，四海一 一：统一，数词用作动词
2、骊山北构而西折，直走咸阳 北：从北边，名词用作状语； 西：向西边，名词用作状语