内容发布更新时间 : 2024/12/23 20:23:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
高一语文导学案
编 制 人: 审核人: 领导签字:
使用日期: 姓 名: 所在组别:
《屈原列传》导学案
教学目标
1.熟练掌握文中重点的文言基础知识。
2、学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 3.学习本文记叙和议论相结合的写作方法。
课前预习案
一、文学常识
1、屈原简介
屈原是两千多年前的一位伟大的诗人,同时是一位思想家、政治家。出生楚国贵族,知识渊博,有卓越的政治和外交才能。他曾得到楚怀王信任,担任地位相当高的“左徒”官职,参与国家政令的起草和外交等工作,但由于上官大夫的诽谤而被楚怀王疏远。屈原鉴于在秦国威胁下的楚国的危机,主张改良内政,联合齐国以求自存。但是,当权者靳(jìn)尚和怀王的宠姬郑袖受了秦国使者张仪的贿赂,阻止怀王接受屈原的正确意见,和齐国绝交了。怀王甚至被秦国诱去做了三年的俘虏,囚死在秦国。楚怀王死后,顷襄王即位,他比他的父亲还要糊涂,在令尹子兰和上官大夫的挑拨和诋毁下,屈原被流放在外二十多年。六十二岁时,他看到楚国的前途已经绝望,于公元前 285农历五月初五日,跳进湖南省汩罗江自杀了。屈原的一生是一个悲剧,他的政治生活虽然失败了,但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情和尊敬。每年的农历五月初五日端午节,全中国各地划龙船, 吃粽子,就是用来纪念屈原的。
作为一位政治家和爱国志士,屈原爱国爱民、坚持真理、宁死不屈的精神和人格,千百年来感召着无数中华儿女。作为一个伟大的诗人,开创了新诗体“楚辞”,突破了《诗经》的表现形式,极大地丰富了诗歌的表现力,为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。
屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。 1953年,屈原被列为世界四大文化名人之一(波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁)受到全世界人民的隆重纪念。 2、屈原的影响
屈原的诗作,是我们中华民族传统精神的写真。他同腐朽没落的贵族政治集团作斗争的顽强精神,他坚持自己的理想而宁死不屈的坚定意志,他出污泥而不染的高尚情操,他眷恋祖国,与祖国同呼吸共命运的爱国主义思想,形成了他的诗作的基调。这便是屈原的作品传颂千古的原因之一。
屈原的诗作是我国文学史上的一座丰碑。它打破了以《诗经》为代表的四言诗的格调,吸收民间形式,创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”,是诗歌形式的一次大解放。它继承和发展了《诗经》的比兴手法,开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成就的文学家,都从屈原和他的作品中吸取了营养。 二、基础知识
1、给下列加点的字注音
第 1 页( 共 8 页) 学如逆水行舟 不进则退
属草稿未定( ) 惨怛( ) 帝喾( ) 靡不毕见( ) 濯淖( ) 绌( ) ...... 被发行吟( ) 枯槁( ) 啜( )其醨( ) 怀瑾握瑜( ) 皓皓( ) ....... 温蠖.( ) 汨.罗( )
2、找出文中的11个通假字。
3、至少从文中5找出个古今异义词。
4、至少从文中找出6个词类活用的词语。
5、至少从文中找出6个有特殊句式的句子。
6、在文中标记出你认为重要实词虚词。
7、一词多义
①君有疾在腠理( )
②病痛惨怛,未尝不呼父母也( ③屈平疾王听之不聪也( ) ④寡人有疾,寡人好色( )
疾 ⑤庞涓恐其贤于已,疾之( ⑥举疾首而相告曰( )
⑦虽乘奔御风不以疾也( )
⑧顺风而呼,声非加疾中,而闻者彰( ⑨草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻( 第 2 页 (共 8 页) 行成于思毁于随
) )
) )
高一语文导学案
①怀王悔,追张仪,不及( ) ②烧北船,延及岸上营落( ) ③及至始皇,奋六世之余烈( ) 及 ④一人飞升,仙及鸡犬( )
⑤其贤不及孔子( ) ⑥及说备使抚表众( )
⑦君美甚,徐公何能及君也( )
①致敬亭于幕府( )
②一篇之中三致志焉( )
③假舆马者,非利足也,而致千里( )
致 ④家贫,无从致书以观( )
⑤此人可就见,不可屈致也( )
⑥以致天下之士,合从缔交,相与为一( ⑦女行无偏斜,何意致不厚( )
⑧衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算( )
①有复言令长安君为质者( )
②乃令张仪佯去秦,厚币委质事楚( ) 质 ③永州之野产异蛇,黑质而白章( )
④余立侍左右,授疑质理( ) ⑤君不如肉袒伏斧质请罪( )
①楚诚能绝齐,秦愿献商於之地六百里( )②大声发于水上,噌口厷 如钟鼓不绝( ) ③率妻子邑人来此绝境( ) 绝 ④佛印绝类弥勒( ) ⑤不如早与之绝( )
⑥非能水也,而绝江河( ) ⑦以为妙绝( )
⑧独与迈乘小舟至绝壁下( )
①则吾斯役之不幸( ) ②大王亦幸赦臣( )
幸 ③夫赵强而燕弱,而君幸于赵王( )
④缦立远视,而望幸焉( ) ⑤冀幸君之一悟,俗之一改也( )
第 3 页( 共 8 页) 学如逆水行舟 不进则退
)
8、翻译下列句子。
1、博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。 2、屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。
3、屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?
4、明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。
5、其存君兴国,而欲反复之,一篇之中,三致志焉。
6、人君无愚智贤不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐。然亡国破家相随属,而圣君治国累世而不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。 7、人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?
课堂探究案
1. 检查预习效果,小组展示、补充、点评。 2. 导入新课
以屈原的活动时间为序,用课文中的五个字概括屈原的一生。
二、文本探究
(一)第一部分(1--3):叙述屈原由被信任至被疏远的坎坷经历,介绍并高度评价《离
第 4 页 (共 8 页) 行成于思毁于随
高一语文导学案
骚》。
1、第一段首先简介屈原的姓名、官职和杰出才能,说明“王甚任之”。王怎样“甚任”之?为什么“甚任之”? 王为什么怒而疏屈原?
2、屈原为什么作《离骚》?
3、第3小段包括几层?作者是怎样对《离骚》进行记叙和议论的?
(二)第二部分(4--10):写屈原由“黜”到“迁”和楚国由强到衰的过程。 这一部分写了哪几方面的内容?屈原本人的事迹写得很少,主要是穿插一大篇怀王受骗,以致最终客死于秦的史实,为什么?
(三)第三部分(11--12):屈原愤而自杀的经过及他对后世的影响。 1、屈原与渔父的两次对话分别有何作用?
2、屈原死后有哪些影响?
三、合作探究:
1、司马迁推崇屈原表现在哪些方面?为什么这么推崇屈原?
2、本文在写作上有何特色?
课后拓展训练案
(一)双基巩固
1.下列句中加点字的读注音不相同的一项是( ) A.①屈原属草稿未定 ②然亡国破家相随属 ..B.①莫不欲求忠以自为 ②而自令见放为 ..C.①上官大夫见而欲夺之,屈平不与 ②虽与日月争光也可 ..D.①谗人间之,可谓穷也 ②故令人持璧归,间至赵矣 ..2.下列句子中加点词语的解释错误的一项是( ) A.博闻强志 志:记
第 5 页( 共 8 页) 学如逆水行舟 不进则退