内容发布更新时间 : 2024/5/4 14:13:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课 堂 教 学 设 计

备课时间： 月 日 授课时间： 月 日

课题 熟悉计算机的基本硬件特性 能识别计算机内部中的CPU、硬盘、音像设备、内存、光驱等硬件设备的主要功能。 能根据不同的任务选用不同的外部多媒体设备。 目标 掌握常见外部设备的安装。 把握计算机硬件的主要特点和性能，学会根据应用需求适当地选择或升级硬件。 重点 计算机硬件型号与特性。 难点 掌握“赫兹”与“字节”等单位。 计算机网络室、一些常见的硬件。 教学准备 学情分析 .

过程内容： 一、 讨论交流 1. 情境导入： A. 李鸣要求升级电脑。 B. 如何看软件运行环境说明？ 2. 教师提出学习问题、学生分析讨论问题： A. 如何查看计算机的硬件配置？ B. 多媒体计算机需要哪些配件？ C. 如何帮助李鸣安装新打印机. ３.教师讲解、分组学习： A. 教师演示如何查看硬件的配置表。 B. 教师出示CPU，让学生观察并向学生介绍其配置、品牌、型号、主频速度及单位。 C. 教师出示内存、硬盘、光驱，并让学生说出它的特性、容量。 D. 让学生说一说那些设备是计算机的音像设备。

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过程内容： 二、分组活动。 １. 小组活动：出示一份3D游戏软件运行环境说明，根据现在学生所使用的计算机分析能否满足使用要求，并提出硬件升级建议。 A. 学生查看自己的计算机的硬件配置。 B. 利用“我的电脑”和“资源管理器”了解硬盘分区容量的大小和各个分区中已使用的容量及剩余容量。 C. 根据软件运行环境使用要求和计算机的实际配置，提出自己的升级建议并说出自己的理由。 ２. 教师小结：随着信息技术的快速发展，硬件设备的性能在不断提高，新的应用软件对硬件环境的要求也随之升级，计算机的升级换代也就不可避免。但要知道许多计算机部件都有可能成为整个系统性能的瓶颈，不应该盲目的进行升级换代。如果我们没有找出真正的瓶颈，简单的更换CPU不会从根本上解决问题，简单的购买新机器更是不可取，也不符合建设节约型社会的要求。 ３.学生自主学习： A. 教师根据李鸣要用多媒体汇报学习的实际，让学生分析可能使用到的多媒体外部设备。 B. 学生分组分析，结合课文，提出本组选用的多媒体外部设备。 C. 小组学习汇报。 三、教师讲解演示。 教师演示安装新设备。 A. 教师演示实际如何安装一台打印机，对于一些安装的细节借助视频或图像进行演示。 B. 教师演示如何安装驱动程序 四、归纳概括。 帮助学生总结计算机的各种配件、外部设备和安装软件的方法。 作业: 通过上网搜索了解最新计算机配件情况。 课后反思 .