内容发布更新时间 : 2024/11/5 21:45:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

25 自己的花是让别人看的

一、读一读，写同音字。

1．jǐ ( )梁 ( )何 排( ) 2．wǎn ( )尔 ( )惜 傍( ) 3．yān ( )然 ( )喉 吸( ) 4．pō ( )有 ( )度 水( ) 二、选字组词。

,锦 ,绵

( )花 ( )羊 ( )缎 连( )不断 ( )上添花

,棉

,假 ,瑕 ,暇

( )接 ( )疵 ( )日 应接不( ) ( )不掩瑜 三、根据意思写出词语。

1．出租或出借房屋的人(相对“房客”而言)。 ( ) 2．形容微笑的样子(多指女性)。 ( )

3．形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 ( ) 4．形容各种好看的花娇艳绚丽。 ( )

四、把括号里不正确的词划掉。

1．在屋子里只能看到花的脊梁，(但是 因为 而且)花朵都朝外开。

2．德国人家家户户都在养花，(但是 因为 而且)他们的花不像在中国那样，养在屋子里。

3．我做了一个花的梦，(但是 因为 而且)我做了一个思乡的梦。

五、按要求写句子。

1．人人为我，我为人人，这一种境界难道不耐人寻味吗？

改成陈述句：_______________________________________________________________ 2．德国人在临街窗户的外面栽种了许多花。

改成“把”字句：____________________________________________________________ 3．家家户户的窗口上都开满姹紫嫣红的鲜花。

缩句：_____________________________________________________________________ 4．我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。

改成肯定句：_______________________________________________________________

六、句子理解。 1．“变化是有的，但是美丽并没有改变。”这句话中的“美丽”指的是______________。“美丽并没有改变”的意思是________________________________。

2．“他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。．

花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。”句中两个“都”说明了______________；对．

这句话的理解是________________________________________________。

七、课内阅读。

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不睱。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

1．文中描写花多而美的词语是________、________。这样的词还有________、________、________。

2．填空。(可用自己的语言，也可用文中的语言) 假如我们来到德国，看到________________________________________________，心想________________________________________________。

3．读文中画线的句子，回答问题。

(1)“这一种境界”在这里指什么？

________________________________________________________________________ (2)为什么说这种境界“耐人寻味”？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 八、课外阅读。

我爱紫罗兰

我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。

紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景__走过来对我说__不要紧__断了可以再插上__它又会生根__长出很多很多紫罗兰来__哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！ 1．读一读，在短文中画横线的句子空白处填上恰当的标点。 2．短文的结构方式是( )。 A．总起—分述—总结。 B．总述—分述。 C．分述—总述。

3．第3自然段中心句是_____________________________________________________跟我学：中心句指的是在一篇文章或片段中点明中心的句子，中心句用在开头起概述或总述的作用，用在结尾起归纳或总结作用。

4．请你写出两句描写花的古诗句。

(1)________________，________________。 (2)________________，________________。

九、妙笔生花。

用本文中描写花的词语，写一写你最喜欢的一种花。(200字左右)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：

一、1.脊 几 挤 2.莞 惋 晚 3.嫣 咽 烟 4.颇 坡 泊 二、棉 绵 锦 绵 锦 暇 瑕 假 暇 瑕 三、1.房东 2.莞尔一笑 3.花团锦簇 4.姹紫嫣红 四、1.但是 而且 2.因为 而且 3.但是 因为

五、1.人人为我，我为人人，这一种境界耐人寻味。 2.德国人把许多花栽种在临街窗户的外面。 3.窗户上开满鲜花。 4.我对德国人爱花之真切感到吃惊。

六、1.德国沿街的风景和人们美好的心灵 重游德国时，风景和人们的高尚品质都没有变化 2.德国人养花的奇特之处 在德国的大街上能看到五颜六色的鲜花，而这些鲜花都是主人给别人看的。

七、1.花团锦簇 姹紫嫣红 繁花似锦 五颜六色 美不胜收 2.家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红 人人为我，我为人人这种境界是颇耐人寻味的

3．(1)人人为我，我为人人。 (2)每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。我们可以把这仿效在其他的方面。

八、1.，：“，，，。” 2.A 3.紫罗兰的生命力很强。 4.示例：⑴竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。⑵接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

九、示例：瞧，花园里的菊花盛开了，花团锦簇，姹紫嫣红，它们在用自己独有的色彩在点缀着秋天，告诉我们，秋天，一样会有生机和活力。绣球菊的茎笔直笔直的，叶子肥大，茎和叶子都是碧绿碧绿的。最引人注目的是花了，白色的花瓣密密层层，一层一层地往里包，远远看去，宛如一个大雪球，闻一闻还有一股清香呢。还有八月菊，它的叶子是椭圆形的，边缘还长着许多小齿，象是一把木工用的锯子。叶子有大有小，参差不齐。

《威尼斯的小艇》课内练习题

一、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥护，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

（1） 这一段话围绕哪一句写的。请用横线画出。

（2） 结合上下文理解操纵自如：

（3）船夫的驾驶技术特别好，“特别好”体现在哪里?