内容发布更新时间 : 2024/5/17 9:57:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
专题：完成句子
完成句子
改写句子。按括号中的要求完成句子，每个空格填一个单词。(5分) 1．They do sports with their parents every weekend. (改为否定句) They _______ _______ sports with their parents every weekend.
2．People in Jinan can go to Qingdao by high-speed train nowdays. (对画线部分提问) ____________ ____________people in Jinan go to Qingdao nowdays? 3．“Do you want to join the English club, Kim?”I asked.
I asked Kim ___________she____________ to join the English club.
4．As a slow learner, I wanted to know “How does she come up with the answers so quickly? ”
As a slow learner, I ____________how she ____________ up the answers so quickly. 5．We all know that English conversations always start with the weather. (改写句子，句意不变)
It____________ ____________ that English conversations always start with the weather.
6．我们春节前做扫除，是为了扫走不好的运气。
We do some cleaning to ____________ ____________ bad luck before the Spring Festival. 7．玛丽昨天用完了她的钱。
Mary _____________ _____________ her money yesterday. 8．最近几年洪雅修了许多楼房。
Many buildings _____________ _____________ _____________in the past few years. 9．我正盼着上高中。
I’m_____________ _____________ _____________going to senior high school.
10．上个月我们社区又建好了一座新的图书馆。
Another new library_______ _______ last month in my hometown. 11．我已经习惯了每天步行上学。
I am _______ _______ _______ to school every day. 12．人们常常拿乡村的生活和城镇的生活作比较。
People often ________ life in the country ________ life in the town. 13．爸爸，我们家每月在用水方面花多少钱？
______ _______ does our family______ _______water every month, Dad? 14．这个故事真有趣！我读得停不下来。
_______ _______ _______story it is! I can’t stop reading it. 15．你能告诉我火车什么时候开吗？
Could you tell me _______ _______ _______ _______ _______ ？ 16．他太高兴了以致于说不出话来。
He was _______ _______ _______ _______ a word.
17．老师们对学生们的成就感到非常骄傲。
Teachers ________ great ________in their students' achievements. 18．坚持你的梦想，有一天我们可能会实现它。
________ ________ your dream，and one day we may achieve it. 19．露西和她妈妈很相似，聪明又善良。
Lucy ________ ________ her mother.They are both clever and kind. 20．每个人都会犯错。它是生活的一部分。
Everyone may ________ ________．It's part of our life.
专题28：完成句子
1．don’t do 2．Howcan 3．ifwanted
4．wonderedthought 5．isknown 【解析】
1．此句为实意动词的肯定陈述句变否定句，需在复数主语后加助动词don’t构成否定句。 2．此句对方式状语提问需用疑问副词how“怎么”，将句中的情态动词can提到主语前构成疑问语序。
3．一般疑问句作宾语，引导词需用if/whether“是否”，主句时态为一般过去时，宾语从句一般现在时改为一般过去时。
4．want to know想知道，同义词为wonder，此句宾语从句为一般现在时，主语第三人称单数，谓语动词需用单数。
5．我们都知道英语对话通常以天气开始。此句可改为It is known that…众所周知……。 6．washaway 7．usedup
8．havebeenbuilt 9．lookingforwardto 【解析】
6．春节前：before the Spring Festival；打扫处：do some cleaning；冲走，冲掉：wash away；不好的运气：bad luck 。结合汉语提示和所给英文提示及动词不定式to可知填 wash away。 7．昨天：yesterday；她的钱：her money；用完：used up；根据时间yesterday可知用过去式，结合汉语和所给英文提示可知填use up。
8．最近几年: in the past few years；根据时间可知句子的时态使用现在完成时，主语Many buildings是复数形式，根据英文提示可知此句被动语态，被动语态构成：主语+have/has+过去分词；结合汉语提示可知答案是(1). have (2). been (3). built 。
9．上高中：goto senior high school；盼望，渴望做某事：look forward to doing sth.；根据汉语提示和所给英文可知使用现在进行时，故答案是 (1). looking (2). forward (3). To。 10．was built
11．usedtowalking 12．compare with
13．How muchspend on 14．Whatan interesting 15．whenthe trainwillleave 16．too happy/pleased to say 【解析】
10．build修建，是一个动词。通过分析句子结构可知，这句话的主语是Another new library，和动词构成被动关系，使用被动语态。句中的时间状语是last month，故这句话应使用一般过去时态，填was built。
11．be used to 是固定短语，习惯于做某事，后面跟名词或者动名词形式；walk散步，动词，后面直接加ing。
12．compare是一个动词，意思是比较，对比，常用于短语compare…with…，把…和…相比。根据句意可知，这句话应使用一般现在时态，主语是复数，故动词用原形。
13．how much多少钱，是一个疑问词；spend花费，是一个动词，常用于句型spend money/time
on sth.在某方面花费时间或金钱。句中使用了助动词does，因此这里的动词spend用原形。 14．这是一个感叹句，其构成是What a/an+形容词+可数名词单数形式，interesting有趣的，是一个形容词，第一个音是元音，故冠词用an。
15．这是when引导的一个宾语从句，when是引导词，什么时候，根据句意火车还没有离开，因此这个从句应使用一般将来时态，宾语从句中应使用陈述语序，因此应先填主语the train，然后填谓语动词will leave。
16．too+形容词或副词+to do sth.是一个固定句型，太…以至于不能做某事，happy或者pleased都是形容词，意思相近，高兴的。
17．学生的成就： students' achievements；对…感到自豪/骄傲：take pride in /be proud of；结合汉语和英文提示可知填(1). take (2). pride 。
18．短语Hold on ：坚持；坚持你的梦想Hold on your dream；有一天：one day；实现：come true/achieve。结合汉语和英文提示可知填(1). Hold (2). on 。 19．聪明又善良：both clever and kind；与…相似：be similar to ；结合汉语和英文提示可知填 (1). is (2). similar 。 20．一部分：（a）part of；犯错：make mistakes；may情态动词，后跟动词原形，结合汉语和英文提示可知填(1). make (2). mistakes 。