内容发布更新时间 : 2024/5/18 11:07:55星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

int n;

for(n=100;n<=300;n++) {

if((n%3==0)&&(n%5==0)) printf(“%d ”, n); }

printf(“\\n”); }

18、设计一个评分统计程序，共有10个评委打分，统计时，去掉一

个最高分和一个最低分，其余8个分数的平均分即是最后得分，程序最后应显示这个得分，显示精度为1位整数，2位小数。

#include void main( ) {

float x[10]={9.2, 9.5, 9.8, 7.4, 8.5, 9.1, 9.3, 8.8, 9.6, 7.9}; float aver,max,min; int i;

for (aver=0,i=0;i<10;i++) aver+=x[i]; max= x[0]; min=max; for(i=1;i<10;i++) { if (x[i]>max) max=x[i]; if (x[i]

aver= (aver-max-min)/8.0; printf(“Average= %4.2f \\n”,aver); }

19、请编写一个程序，实现对10个不同的数从小到大排序。（P134）

#include void main() {

float a[10]; float t; int j,k;

printf(\ for(j=0;j<=9;j++) scanf(\ printf(\ for(k=0;k<9;k++) for(j=0;j<9-k;j++) if(a[j]>a[j+1]) { t=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t; }

printf(\ for(j=0;j<=9;j++) printf(\ printf(\ }

20、编写一个求两个数中的最小值的调用函数min，在主函数里输入三个整数，通过调用min函数，输出其中的最小值。

#include void main( )

{

int min(int x,int y); int a,b,c,d,e;

scanf(“%d,%d,%d”,&a,&b,&c); d=min(a,b); e=min(c,d);

printf(“Min=%d\\n”,e); }

int min(int x,int y) { int z; if(x

补充练习：P67~ P68的3.9、3.10、3.12，P111的5.3 P67的3.10小题

#include void main() {

int i, j, m, n; i=8; j=10; m=++i; n=j++;

printf(“%d,%d,%d,%d\\n”,i, j, m, n); }

程序运行后，i=9，j=11，m=9，n=10。

P111的5.5小题

方法一： #include void main( ) { float x,y; scanf(“%f”,&x); if(x<1) y=x; else if(x<10) y=2*x-1; else y=3*x-11;

printf(\} 方法二： #include void main( ) { float x,y; scanf(“%f”,&x); if(x<1) y=x; if(x>=1&&x<10) y=2*x-1; if(x>=10) y=3*x-11;

printf(\

二、拓展练习（选做）

1、计算下列数列，其中n由键盘输入。

（1）1?2?3?4?????(n?1)?n （2）n?n2?n3?????n99?n100

2、设计一个程序，输入一行字符。要求实现下列功能： （1）若输入是大写字符，请改成小写字符输出。 （2）若输入是小写字符，请改成大写字符输出。

（3）若输入是其他字符，则不予理会，继续执行读取字符工作。 （4）若是按e键，则程序结束。

3、请设计一个程序，若输入是负值则将它改为正值输出，若输入是正值则将它改为负值输出，若输入是0则程序结束。

4、试分别以for、while、do-while循环执行下列工作。请输入任意两个数，分别是n和m，其中m一定是大于或等于n，请输出n加到m的结果。例如：假设n值是1，m值是100，则读者的程序必须输出1加到100的结果5050。

5、设计一个程序，要求输入任意数，能判断其正负性和奇偶性。 6、设计一个程序，要求将输入的数字反向输出。例如：输入：12345，

要求输出为：54321。

7、设计一个程序，要求：当输入学生人数及学生成绩时，程序会输出学生成绩分布情形以及全班的平均成绩。（说明：学生成绩分布情形是指统计大于90分的学生多少人，80~90之间的学生多少人，70~80之间的学生多少人，60~70之间的学生多少人，低于60分的学生多少人。）

8、求方程ax2?bx?c?0的根。

9、设计一个程序，输出字符‘A’～‘Z’，‘a’～‘z’对应的整数。 10、设计一个程序，要求输入两个3?3的数组，求这两个数组的和与

积，将运算结果存入另外的新的数组并输出。

11、设计一个程序，要求输入若干个数字，然后利用调用函数，求最