内容发布更新时间 : 2024/6/28 18:57:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。珮通：佩一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？”中学时代——少年有梦

课题 授课时间 知识与技能 过程与方法 情感态度价 值观 教学重点 教学难点 教学方法 学习方法 教具 民族团结教育内容 课堂导入 激发互动 发现探究 合作交流 ppt 第一单元第一课 中学时代——少年有梦 课时 1课时 课型 新课 教学目标 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。珮通：佩一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？”前提测评： 1.中学生活把我们带进一个_____________：富有挑战的的课程，_____________________，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个_______________。 2. 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新的阶段，为我们的________________基础。中学时代见证者一个人从少年到青年的的________________。 3. 中学生活，对我们来说意味着_________________。也意味着__________________。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 ⑴ 中学生活为我们提供了_____________的多种机会 ⑵进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现_____________。 教学过程： 第8页活动：运用你的经验谈一谈你的梦想是怎样的？如果梦想不能实现梦想还有意义吗？ 一、有梦就有希望 1、梦想是我们对未来美好生活图景的愿望 第9页：阅读感悟 《我为少男少女们歌唱》何其芳 （1）少年的梦想和现实有一定距离。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。珮通：佩一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？”第10页探究与分享：瑞恩的井 问题：瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？ 你从他的故事中获得了怎样的启发？ （2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相联。 （3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相联。 第10页相关链接：理解“中国梦” 二、努力就有改变 1、对梦想的态度 （1）少年的梦想，有人放弃，有人坚持。 第11页：探究与分享 关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清。 （2）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实的桥梁。 第12页：探究与分享 实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？ 从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？ 2、努力把梦想变成现实 （1）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 （2）努力，需要立志。 （3）努力，需要坚持。 课本第13页，拓展空间 ：在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？ 板书设计: