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雨霖铃导学案及答案

《雨霖铃》抒写柳永同恋人分手时的离愁别恨。这首词以冷秋景为衬托，淋漓尽致地渲染了惜别的场景，氛围，进而推测别后刻骨铭心的思念。目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了雨霖铃导学案及答案，下面，跟语文小编一起来学习这篇导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。 雨霖铃导学案及答案由查字典语文网小编整理，仅供参考： 感知文本 赏析《雨霖铃》 整体感知

(一)默写全词(完成下列小题)： 1.本词的基调是什么? 2.本词写的是什么内容? 3.本词按什么顺序来写的? 4.那么离别可以分为几个阶段?

5.想象别时、别后的情景，并还原成语言描述出来。 (二)概述词的大意 上片： 下片： 鉴赏上片：

1.上片都描写了那些景物?

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明确：

2.用散文语言描述景物。 3.概述景物特点 4.抄写饯别的诗句 5.抒发了什么情感

6.念去去千里烟波起什么作用 赏析下片

1.下片都词写了哪些景物? 明确：

2.想象描述这一场面。 3.概述景物特点： 4..抒发了什么情感? 赏析《望海潮》 整体感知

(一)根据提示，填写词句： 上阕：

地理位置重要： 社会条件优越： ， 有着长期繁盛的历史：

三吴都会在街巷河桥的美丽环境中，家家户户安居乐业，人烟十分稠密：

东南形胜钱塘江岸，绿树如云，钱塘江水，汹涌壮观，不愧为自然“形胜”之地：

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钱塘繁华市场上陈列着各种珠宝，普通人家也披罗着锦，满目奢华景象： 下阕： 湖山的美好：

百姓的游乐四季皆美的西湖，从早到晚都有游兴颇浓的人群： 官员的游乐

(二)概括词上下片的内容 上片: 下片:

这首诗歌写的是杭州,你对作者笔下的杭州是一个什么印象呢? 明确:

品味语言，鉴赏形象

(1)若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”中的“卷”改为“推”好不好，为什么?

(2)“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景? 点染手法的运用

概述：上阙,开头概述“钱塘自古繁华”,接着从美景和居民方面详细描绘。这样来写,从结构上来看,乍看有点像我们说的写文章时的“总分方式”,其实,这种描写手法,叫“点

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