内容发布更新时间 : 2024/11/8 20:34:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

二课时本节由于内容较多，可安排 2 课时完成。课前先让小组预习，提前制定调查计划（调查目的、调查场所、调查路线、调查小组的人员分工）。第一课时用大约二分钟说明调查注意事项，然后在校园内以小组为单位进行实地调查，按照课本24页《植物调查记录表》完成调查记录；第二课时，各小组完成资料的整理和分析、并得出结论，各小组进行交流、老师、同学给予评价。 课前准备

教师准备：1、预先进行周密考察对学校内植物的种类、 数量、生活环境和用途有清楚的了解。 2、指导学生制定合理的调查计划（以小组为单 位按照探究竟1制定）

学生准备：1、提前预习课本24页探究竟1、2，组成小组， 篇二：冀教版七年级生物第一章教案 第一单元我们身边的生命世界 第一章 开启生物科学之门 教学目标 知识性目标

1.识别生物实验中常用的实验器具。 2.说明显微镜的结构和作用。 3.举例说出观察的基本方法。

4.描述采集与制作植物标本的基本方法。 5.描述制作昆虫标本的方法。

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6.说出科学探究的一般过程。 技能性目标 1.使用显微镜。

2.尝试观察和测量的基本方法。 3.尝试制作植物标本和昆虫标本。 4.运用科学探究的方法。 情感性目标

1.养成良好的实验习惯。

2.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 3.养成实事求是的科学态度。

4.体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。认同科学探究需要

与人交流，合作，在交流、合作的过程中获得成功的体验。 第一节 走进生物实验室 教学目标 知识性目标

1.识别生物实验中常用的实验器具； 2.说明显微镜主要部件的结构及作用。 技能性目标 尝试使用显微镜。 情感性目标

1.养成良好的实验习惯；

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2.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 教学重难点

重点：清楚显微镜主要部件的结构 难点：清楚显微镜主要部件的结构及作用 教学课时 1课时 教学准备

教师：实验常用器具（镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、酒精灯、培养皿、载玻片和 盖玻片等）、显微镜

学生：搜集有关显微镜发展史、显微镜用途以及电子显微镜的资料。

教学过程： 导入部分：

我们的地球是一个五彩缤纷、充满神秘色彩的家园，绿荫丛丛的树林，美丽芬芳的鲜

花，活泼可爱的小动物、令人畏惧的猛兽??面对大千世界，你一定产生或许许多多的疑问：

鲜花为什么有各种颜色？一粒种子为什么能长成参天大树？鸟儿为什么能在天上飞？鱼儿为什么会在水中游？ 观察和实验时研究生物科学的基本方法。现在让我们拿起观察、实验这把“钥匙”，开启生物科学之门，探究生命的奥秘，解开心中的一个个疑团。下面

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我们学习《第一节 走进生物实验室》。（板书）

在小学自然课上，同学们就非常喜欢学习与生物有关的知识，升入中学后我们就要在生物实验室中学习了，老师看到同学们非常兴奋，可是你知道在生物实验室里我们都能做些什么呢? 讲授新课

1.熟悉本校生物实验室的设施，了解实验室规则。

实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所。在这里，我们可以通过观察、实验等方法来探索生命活动规律。

只有通过实验，才能获得许多感性认识，加深对所学知识的理解，探索生命的奥秘，学会很多科学实验的方法。

俗话说：固有国法，家有家规。实验室也有其使用规则。下面我们来了解一下实验室的规则。

①学生到实验室上实验，课前必须进行认真预习。 ②未经老师允许不得擅自在实验室做实验。

③进实验室后，要保持良好的秩序，实验开始前要认真听取教室的讲解，检查实验仪器、器材、药品等是否齐全。 ④未经老师允许不得摸、尝、闻化学药品，因为许多药品有毒。 ⑤不准在实验室吃东西和饮料。

⑥取化学药品时，注意不能倒在外面，用过的药品不能随意倒放，应放在废物瓶中，以免污染环境。剩余的药品不要放回到原来的瓶中。 ⑦实验中，要按操作规程进行，如出现异常或者意外事故要立即停止实验并及时向教师报告。

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