九年级物理上册13.3比热容教学案新版新人教版【word版】.doc 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/13 9:01:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

比热容

【教学目标】

1.通过探究实验了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性. 2.尝试用比热容解释简单的自然现象. 3.能根据比热容进行简单的热量计算. 【教学重难点】

1.比热容的理解与生活中的应用 2.比热容的计算 【新知教授】

1、比热容的概念:单位质量的某种物质温度升高(或者降低)1℃吸收(或者放出)的热量叫

做这种物质的比热容,简称比热。用符号c表示比热容。

2、比热容的单位:在国际单位制中,比热容的单位是焦每千克摄氏度,符号是J/(kg·℃)。 3、比热容的物理意义:如水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)。它的物理意义是:1千克水温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量是4.2×103J。 4、说明

(1)比热容是物质的特性之一,所以某种物质的比热不会因为物质吸收或放出热量的多少而

改变,也不会因为质量的多少或温度变化的多少而改变。不同物质的比热容一般不同。 (2)同种物质在同一状态下,比热是一个不变的定值,物质的状态改变了,比热容随之改变。

如水变成冰。 5、热量的计算:

(1)吸热公式:Q吸=cm(t-t0)

式中Q吸表示物体吸收的热量,c表示物质的比热容,m表示物体的质量,t0表示物体原来的温度,t表示物体后来的温度。(t-t0)表示温度的升高量。 (2)放热公式:Q放=cm(t0-t)

式中(t0-t)表示物体温度的降低量。

要点诠释:物体吸收或放出热量的多少由物体的比热容、物体的质量和物体的温度升高(或降低)的乘积决定,跟物体的温度高低无关。

6、水的比热容的应用:水比热容大的特点,在生产、生活中也经常利用。如汽车发动机、发电机等机器,在工作时要发热,通常要用循环流动的水来冷却。冬季也常用热水取暖。 考点1 比热容的概念、物理意义

【例1】关于比热容,下列说法正确的是( )

A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关

B.物体的比热容跟物体的温度有关

C.物体的质量越大,它的比热容越大

D.物体的比热容与温度、质量都没有关系

变式练习

1.水的比热容c水= ;意义:质量为 的水,温度 吸收的热量为 .

2.下列各种情况下比热会发生变化的是( )

A.一杯水倒去一半 B.水凝结成冰 C.一块铁加工成铁屑 D.15℃的水变成45℃的水 考点2 比热容的实验

【例2】某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如图所示的装置。 (1)在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是 。 A.采用完全相同的加热方式 B.酒精灯里所加酒精量相同 C.取相同质量的水和另一种液体 D.盛放水和另一种液体的容器相同

(2)加热到一定时刻,水开始沸腾,此时的温度如图丙所示,则水的沸点是 ℃,这表明实验时的大气压强 (选填“大于”、“小于”或“等于”)一个标准大气压。

(3)而另一种液体相应时刻并没有沸腾,但是温度计的示数比水温要高的多。请你就此现象进行分析,本实验的初步结论为:不同物质的吸热能力 (选填“相同”或“不同”)。

变式练习

3.为了比较沙子和水吸热吸热升温现象,小明做了如图所示的实验:在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的沙子和水,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下表: 质量/g 沙子 水 30 30 温度升高10℃所需要的时间/s 64 96 温度升高20℃所需要的时间/s 89 163 温度升高30℃所需要的时间/s 124 220 (1)在此实验中,用加热时间的长短来表示沙子和水 。 (2)分析表中的实验数据可知:质量相同的沙子和水,升高相同的温度,水吸收的热量 (选填”大于”或”小于”)沙子吸收的热量。 (3)根据表中数据可以推想,如果给质量相同的沙子和水加热相同的时间,则 升高的温度会更高些,两者增加的内能比较: 。

4. 小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并

观察物质的态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图象,根据图象可知:

(1)冰属于晶体,由B→C的过程,冰水混合物 (需要 / 不需要)吸收热量,内能