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鲅鱼圈区望海学校

王立国 二0一二年二月

小班化班级管理方案

小班化班级管理方案

王立国

小班化教育的实施为班级管理提供了一个新的契机，创新小班化班级管理模式，拓展教育的空间，有效利用班级管理中的各种活动，让全体学生都有机会平等地参加实践，体验生活，体验社会，在实践中认识自我，认识自然和社会，学会在集体中生活，学会与别人相处，学会在社会上与别人交往，培养他们的管理能力，适应能力和生存能力。 班上基本情况

班有男生12人，女生13人，共25人。整体上看全班学生都有所进步，纪律、卫生等方面都有改善，参加集体活动方面大多数学生表现的都很积极，班级在平稳的的发展，班上学生比较活跃，个别科课堂纪律还需要加强。少数学生的行为习惯不是很规范。

因此，结合小班化的特点和我班的实际情况在班级工作中我是这样做的：

（1）制定班级制度。“没有规矩，不成方圆”。一开学，就利用班会课的时间，根据本班的实际情况，大家一起讨论并制订出一套班级管理制度。包括：教室管理制度，值日班长考核制度，图书角制度，优胜小组评比制度等。并利用晨间谈话的时间加以学习。另外，根据需

要，也可以对制度进行修改，使制度具有较强的灵活性，以满足班级管理的需要。

（２）实行值日班长制。值日班长制就是学生们按座位轮流当班长，一人当一天，。值日班长一天负责班中大小事务，一共是十件事，做得好加十分，做得不好要相应扣分，每天由班主任或常务班长进行考核。各部分考核由相应纪律、卫生、学习、大课间负责人负责。并进行日、周、月的考核及统计。

（3）量化考核学生的操行。在学习方面，各科由科代表负责，进行本科在上课过程中学习的表现情况进行考核（听课认真情况、回答问题的积极性方面、作业的完成情况）课任教师随时提示加分减分。科代表必须负责本科的学习。起到带头作用。这样，学生的积极性就被充分地调动起来，在平时能严格地要求自己的一言一行。

（4）选举常务班长。虽然班上学生轮流当班长，大多事情都有人做。但四方面必须选择相应的负责人来负责检查和配合值日班长来管理班级。每周五天的班级日报上对学生的考核需要总结，这就需要选举一个常务班长进行各方面考核的汇总。他们的任务最主要就是总结一周来各小组的表现情况和学生操行扣分，加分情况，汇总后于班会上公布。另外，他还需帮助班主任考核值日班长的值日检查情况。 （5）发挥班主任的主导作用。“亲其师，信其道。”首先，班主任的一言一行都要为学生作榜样，要求学生做到的，自己就一定要做到。在生活上要关心学生，给学生以朋友般的尊重、宽容、理解和帮助。