内容发布更新时间 : 2024/12/25 23:14:21星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
2019-2020年苏教版品德与社会三年级下册《不给
邻居添麻烦》教学设计
一、教学目标:邻里相处要讲公德,能为别人着想,互相谦让,互相理解,互相宽容;树立民主意识,学习用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾。
二、教学重点:邻里之间相处时有懂得为别人着想,互相谦让、理解、宽容。 三、教学难点:用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾 四、时间2课时 五、教学过程
第一课时 (一)、多为邻居想一想 1、提出问题:“我”在里的哪些活动会影响邻居呢? 学生先说一说。
根据学生回答,说明有的游戏是不能在家里玩的,在家里活动时,还要想一想有没有影响邻居。
教师引导学生换位思考,谈谈邻居打扰自己学习内心感受,通过亲身体会,激发内心情感,体会打扰邻居时会影响人与人的关系。 二、有了麻烦怎么办
1、给邻居添了麻烦怎么办? 情景一
我用淘米水浇花,不小心将水弄翻了,脏水顺着阳台淋到了邻居家晾晒的衣服上,邻居当场发现了。 你会怎么做? 情景二
你的农村放牛的时候,不小心让牛吃了邻居家的秧苗。这时邻居没有发现。 你会怎么做?
引导学生:影响、损害了邻居的利益,就要赔礼道歉,及时想办法补救。,这样才能拥有和睦的邻里关系。
你给邻居家添过麻烦吗?如果有是怎样解决的? 2、邻居给你添麻烦
情景:楼上叔叔家养的鸽子将粪便拉到我们家的窗台上,很脏。我们家怎么办? 学生讨论
邻居家给你添过麻烦吗?如果有是怎样解决的? 3、小知识 相邻关系
相邻各方,应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神,正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。
给相邻方造成妨碍或者损失的,应当停止侵害,排除妨碍,赔偿损失。 ——《民法通则》第八十三条 第二课时
一、教学目标:邻里相处要讲公德,能为别人着想,互相谦让,互相理解,互相宽容;树立民主意识,学习用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾。
二、教学重点:邻里之间相处时有懂得为别人着想,互相谦让、理解、宽容。
三、教学难点:用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾 (一)三味书屋
阅读《不一样的琴声》
想一想:琴声怎么前后不一样? (二)邻里大会
出示书P11图,观察图,如果在你家附近,你想说什么? 有类似的情况,怎么办呢? 小组讨论
讨论后,将好的方法书写于书上。
邻里之间有许多事情需要共同解决,开个模拟邻里大会。你知道怎样开好这个大会吗? 讨论:大会议程
最后,模拟共同制定一个邻里公约。 (三)小结:本课学习你有什么收获?
教学反思:
现在的邻里关系和我们小时侯不同了,农村面临着拆迁,大部分学生都住在单元房里,邻里关系没有想乡下那样好,面临的问题倒很多,如阳台滴水、物品放在走道里等等,学生很懂得应该怎样处理这些关系,不知现实生活中他们是怎样处理的。
附送:
2019-2020年苏教版品德与社会三年级下册《为你
介绍我们的学校》教学设计
教学目标:
能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上,激发对学校的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设。 学情分析:
在学生的成长过程中,学校生活是不可替代的,可以说,他们每个人对自己的学校都是熟悉的,但了解的程度不同,热爱的程度不同,表现的方法不同。我们要培养学生的小主人意识,可以对以后形成国家主人翁意识有很大帮助。 课前准备:
1、了解学校有关情况 2、学做小向导 3、彩笔
4、以前写的有关校园一景的文章 教时:两
第一课时
一:欢迎新同学
1、谈话:我们已经在学校度过了两年多的美好时光了,算是老同学了。老师想问问你,这么多的时间里,你对我们学校有所了解了吗?
2、那,现在,让我们一起走进活动1“我是小向导,带你来参观”
3、请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校,想一想,该怎样介绍? 4、各自发表看法。 5、谁来试一试。
二:争做问不倒
1、作为小向导,你可要注意了,千万别被新同学问倒,我们要争做问不倒 2、那,我们可以有哪些做法呢? 3、想办法,看书上的办法 4、老师现来考考你:
出示小卡片:学校创始人是 。
我们学校今年 岁,创办于 年。 我们学校有 个班, 老师, 学生。 我们学校位于 。 5、你还想把哪些东西写在资料卡上。 6、交流
三:夸夸我们的学校
1、看来,大家平时都很关心学校,老师翘大拇指表扬大家。
2、不过,大家知道吗,我们学校之所以这么有名,除了刚才大家提到的一些以外,还有很多的可爱之处,你印象最深的是哪些方面? 3、学生自由说
4、大家平时写了不少作文夸我们学校的,可大声宣读。
5、过渡:有一个小诗人写了一首小诗赞美校园,我们来欣赏一下。 6、有感情朗读小诗 四:情感升华
说了不少,同学们,我知道大家心中还有很多话要说,这样,我们选择一个方式来表达自己的心声,可画画,可写诗,还可以用其他方式,大家快行动吧 1、学生准备 2、展示交流 五:总结
学校就是我们的家,我们在学校里快乐的成长,更要了解我们的学校,为它争光。
第二教时
一:复习导入 1、谈话
我们在上节课一起愉快地当想到介绍学校,回顾学校的成绩,再次领略学校的魅力,大家都觉得非常自豪吧。
2、老师告诉大家,一个学校不仅要有名字,还要有标志,如校徽等 二:创意大赛
1、出示23页校徽,理解
请同学以设计者的口气分别对两个校徽作出设计解释
2、师问:这样的设计简洁明了,寓意深刻,大家肯定会认同。这样,下面我们来进行一个创意大赛,请你个人或小组来设计一下我们学校的校徽 3、自行组合 4、展示并解释
5、评选最佳设计,发奖 三:小资料
1、介绍私塾,老师讲书塾与学堂的资料 2、看书上介绍 3、出示统计图