内容发布更新时间 : 2024/6/8 22:14:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

※※※学校2014――2015学年度第二学期八年级物理 教学计划 任课教师：2014--2015 ※※※ 二 ? 一 五 年 二 月 学年度第二学期物理课教学进度表 教者：※※※ 科 目 物 理 教学班级 八年级 教课书上课日考试次 实 起 名称期数际讫9物理（八年级）（北师大版）每周节数 3 总授课节数时 出间 入预定进度 原 因 页说 2015.2.28 周次进起 度讫 54 数明 1 3月 2日 3月 6日 6.1 6.1 6.2 2 3月 6.3 3 3月 16日 3月 20日 日 3月 13日 6.2 习题复习 检测 4 36.4 月 23日 3月 27日 7.1 7.1 7.2 5 3月 30日 4月 3日 7.2 7.3 7.4 6 4月 6日 4月 10日 清明 7.5 7.6 7 4月 13日 4月 17日 7.6 7.7 7.7 8 4月 20日 4月 24日月 1日 复习 (检测 五一 9 4月 27日 5期中复习考试) 10 5月 4日 5月 8日 8.1 8.2 8.2 11 5月 11日 5月 15日 8.3 8.4 习题 12 5月 18日 5月 22日 8.5 8.5 8.6 13 5月 25日 5月 29日 8.6 8.7 20 × 20 习题 14 6月 1日 6月 5日 复习 章检测

15 6月 8日 6月 12日 9.1 9.1 9.2 16 6月 15日 6月 19日 9.2 习题 9.3 17 6月 22日 6月 26日 9.4 端午 9.5 18 67月 29日 7月 3日 9.5 9.6 习题 19 7月 6日 期末复习 20 7月 13日 7月 17日月 日 月 日 期月 10日末考试一． 21 教材分析八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。 教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。20 × 20 教材采用了符合学生认

知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 教材以学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共4章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。 二、 学年的教学总目标和总的教学要求 1.引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用； 2.培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力； 3.培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良20 × 20