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人教版小学四年级语文下册第七单元导学案

人教版小学四年级语文下册教案

年级：四年级 科目：语文 设计者：孙金宝课时安排 第1、2课时 教学内容 25《两个铁球同时着地》 教学目标 1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。4、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。 理解伽利略试验的过程与结论，并受到启发。初步学习一些描写人物的基本方法。 教 学 过 程 修改或补充 教学重、难点 教学准备 1 / 14

人教版小学四年级语文下册第七单元导学案

第一课时 一、导入新课，激发兴趣 1、这节课我们认识一位伟大的科学家，他就是17世纪意大利的物理学家、天文学家伽利略、谁能结合课前搜集到的资料来给大家介绍一下？（学生拿出课前搜集的资料、互相补充，对伽利略有一个感性的认识） 2、（出示课文插图）同学们，这就是意大利著名的比萨斜塔，1590年，伽利略就在这里做了举世闻名的实验（板书课题：两个铁球同时着地），下面就请同学们自读课文，去感受这次意义重大的实验。 二、初读课文，自学生字词。 1、提出读书要求：自己小声读课文，想课文讲了一件什么事？ 2、默读课文，初步感知人物 默读全文，画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在空白处写一写自己的感受。 3、小组内初步交流。 4、自主读书，诱导感悟 同学们，我们已经朗读了课文，并初步交流了自己的读书感受。下面，就请同学们再一次放声朗读课文，可自读，也可同桌互读。（学生自主读书） 5、把你认为最好的段落读给大家听。 第二课时 一、复习旧课，导入新课 1、听写本课的新词。同桌互相检查。 2、结合重点语段，感知人物形象 结合上节课的内容交流填空，并说明理由。

教 学 过 程 修改或补充 2 / 14

人教版小学四年级语文下册第七单元导学案

伽利略是一个（ ？ ）的科学家。 a、伽利略是一个（善于思考的）科学家。 B、伽利略是一个（执著追求真理）的科学家。 C、伽利略是一个（勇敢）的科学家。 三、升华情感，体会写法 1、就是这样一位伟大的科学家，在比萨斜塔上做了这个著名的试验。（范读第六自然段） 2、请同学们把最后一句话抄写下来，并反复地读一读，再说说自己的体会。 （我们应该尊敬知识渊博的人，但不要迷信他） （任何人都不是十全十美的，都会有出错的地方） （盲目迷信和崇拜任何人都是愚蠢的行为） 3、伽利略做这个实验的意义不公仅在于证明亚里士多德是错的，更重要的是使从们树立起正确的科学观，那就是不迷信权威，执著地追求真理。请同学们再次默读课文，看课文是通过怎样描写让我们感受到伽利略的精神的。（学生默读勾画） 4、交流。如对人物的心理、动作、语言等的描写。 样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。 推荐课外阅读《世界上下五千年》，走近并结识更多的伟人。 板书设计

25 两个铁球同时着地 产生疑问→公开试验→得出结论 （铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系） 课后反思3 / 14