内容发布更新时间 : 2024/12/27 23:34:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2015-2016学年第二学期教务处工作计划

一、指导思想与目标

本学期，教务处在学校整体工作计划的指导下，继续以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，进一步加强教学工作的管理与指导。抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高教师实施素质教育的能力，抓实抓细教师、学生、教育教学三大管理，全面完成本学期教务处工作任务，全面提高教学水平和质量。

二、主要工作要点 （一） 抓好教学常规工作

1、认真制定“三表”：课程表、备课组教学进度、教研组工作计划表。 2、组织好教研组、备课组工作

①各教研组长、备课组长以“生本教育”为指针，以“有效教学”为目标，以“课堂改革”为抓手，提出本学期教学常规要求和备课组教学计划，加强教学研讨，将“校本教研”落到实处。

②督促备课组执行集体备课制度，改革备课形式，通过充分的讨论研究，发挥集体的智慧，提高备课质量；备课组长带领本组教师规范操作每次集体备课活动（备课做到备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备全自己），将本学期学科集体备课的时间落实到课表上。

③加强青年教师的培养和培训，实行新老教师结对互动听课、评课，互帮互学，共同成长；备课组长应对青年教师的备课、教案编写、授课、作业批改讲评等教学常规进行指导（教案是有效备课的重要成果，应做到编写规范，体现学科特点，展示教师自身的风格），帮助每位新教师了解教学规律，提高教学质量；备课组、教研组长组织青年教师开设“结对子”活动汇报课。

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④组织教师积极参加各级别教学技能比赛、优质课和说课评选活动，让中青年教师脱颖而出。

⑤推行新课改教学过程性管理，备课组长、教研组长，开学初要上好示范引领课，各备课组参加本学年青年教师观摩课，并在教研组范围内组织、实施评课，每个教师每学期写一篇教学案例、交一篇优质课堂教学设计和发表一篇教学论文。

3、指导和协调各年级教学管理：继续加强指导与协调各年级在教育教学管理方面的团结协作，创建民主和谐的师生关系，树立教师的良好形象，发挥全体教师的主动性和积极性，形成良好教风。

（二） 抓好教学质量跟踪管理

1、反馈上学期期末考成绩与质量分析，各备课组、教研组要总结经验，找出差距，制定措施，寻求对策；召开各年级上学期期考成绩与质量分析会，确定一个教育教学主题，围绕主题进行研讨，注重会议成效。

2、积极参与在校长直接领导下的初三毕业班工作，为有利毕业班工作的开展提供服务，做好毕业班教学质量跟踪管理，积极开展初三年学生培优工作。

3、各备课组、教研组要加强与班主任协作，增强教育教学的“合力”，全面稳定提高教育教学效果。

4、加强教学质量监控。教学质量是一所学校的生命线，涉及到学校的声誉甚至生命。对部分学习上的弱势群体，要尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心，做到提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。

5、认真做好月考工作，每次月考都要周密安排，严格考试，认真阅卷，做好质量分析。

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（三）抓死课堂教学管理

1、教师严格按课表上课，不得私自调课，如必须调课，应由年级教务主任负责安排。教师因事、病请假，应持请假条到教务处进行备案。

2、教师应严格按作息时间上课。教师应于上课铃响前2分钟到达教室门口侯课，铃响后进入教室，上课前首先检查学生的上课准备情况，填好教学日志。教师不得在上课时迟到、提前下课、拖堂，严禁空堂现象。

3、课堂教学要保证科学性，讲授的知识内容必须正确无误，符合当节内容的教学目的，不得随意更改课堂的用途。老师的讲授要得法，要符合知识的科学性结构和学生的认识规律。

4、教师上课时应注意精神、仪表、举止得体、教态自然。上课时不得带个人情绪，不得在教室内吸烟、喝茶，不得打接电话，不得中途离开教室。体育课不得随意改为自由活动或自习。

5、教师在授课时应面向全体学生，不歧视任何一个学困生，全面负责课堂教学过程中的组织与管理，要创造一个安静、有序的教学环境，培养学生遵守纪律、主动学习的良好习惯，保证教学目的的实现。教师在课堂上应严格要求学生，及时指出和纠正学生的不良行为或违纪现象，在此过程中，应尊重学生的人格，不得随意驱逐学生，更不得体罚或变相体罚学生。

6、教师在教学时应注意评议表述的简练、清楚、准确，要紧扣教学内容，切忌信口开河。要注意板书的正确无误，做到条理清楚、重点突出。要注意提问的把握与处理，切忌随意提问或简单重复。

7、作业批改

教师在每节课后，必须布置一定量的书面作业，作业要精选，并及时地进

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