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高校课程网站集群及动态管理技术研究与实现

作者：孟 雨

来源：《科技传播》2011年第02期

摘要 目前，众多的课程教学网站已经建成，但这些网站之间相对独立，课件等教学资源无统一接口和标准，缺乏互连共享和有效的管理。如何利用原有网站资源，实现网站群聚，消除信息孤岛，构建新的专业系列课程网站是目前教学网站建设的关键，也是迫切需要解决的课题。

关键词 网站集群；动态管理；教学网站

中图分类号TP393 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2011）35-0177-02 0 引言

在Web2.0环境下，网络教学等新的教学方式的新起，也掀起了一场学习上面的革命。课程网站提供的资源总量呈爆炸式的增长，但彼此之间关联不大，相应的信息孤岛也不断的产生。在此，本文以高校课程网站为出发点，探讨网站集群和动态管理技术，提出课程网站新的建设思路。

1 网站集群的定义

网站集群是由统一规划建设的若干个能够相互共享信息、按照一定的隶属关系组织在一起，既可以统一管理，也可以独立管理自成体系的网站集合。它具有统一的数据结构、统一的技术形式、统一的主站点页面。 2 课程网站系统设计 2.1 系统解决方案

我们采用基于.NET平台的技术来开发本课程网站集群系统。 2.1.1 数据库层

数据库层负责存储系统的各种数据，本文采用Microsoft的SQL Server作为数据库管理系统。将数据库配置在独立的数据库服务器上，也可以将它和应用逻辑层一起配置在应用程序服务器中

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2.1.2 应用程序逻辑层

应用程序逻辑层是软件实现的核心，该层可以分为3个模块。

数据库操作层（DB Access Layer）用于专门和数据库打交道，这部分的内容主要是在标准的SQL 基础上针对系统的实际情况实现一些数据库操作的函数，以便Web页面和业务逻辑实现模块的调用 。

业务逻辑层（LogicalLayer）负责实现系统的主要业务逻辑，比如添加课程信息、添加课件资源等。

页面层（Web Layer）负责生成用户的界面以及接收用户的操作信息，它要调用数据库操作层和业务逻辑层来实现 。 2.1.3 客户端层。

在B/S结构的软件中，IE浏览器就是客户端，负责与用户进行交互。 B/S三层体系结构如图1所示： 2.2 主要功能模块

经过分析，课程网站集群系统的主要功能模块如图2所示。 2.3 具体实现

以添加新闻公告的功能为例，以下是部分实现代码： this. info. Text = \

/ /如果是图片新闻的时候，必须上传至少一幅图片 ClassDAL ClassDAL = new ClassDAL ( ) ;

DataRow dr = ClassDAL. GetClass (Convert. To Int32 ( this. ddl_Class. SelectedValue) ) ;

intNewsType = Convert. To Int32 ( dr[ \ boolMustApp roval = Convert. ToBoolean ( dr[ \ al\

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if (NewsType = = Convert. To Int16 (CmsEnum. ClassType. NoticeNews) ) 4 结论

实践证明，使用网站集群系统可以大大提高课程网站的相关联性，实现网站群聚，从而提高网站的开发和管理效率。 参考文献

[1]黄永庆.地市政府门户网站建设与管理模式探析[J].信息化建设，2009(5)：29-30. [2]赵定垚.我国政府网站建设中的问题思考[J].中国行政管理，2009(2)：68-70. [3]谢建华.基于.NET构架的动态教学网站开发与实践[J].江门职业技术学院学报，2008(5)：33-36.