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龙溪乡学校2016年上期工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会及习总书记系列重要讲话精神，牢固树立和贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，以办人民满意教育为宗旨，以提升发展内涵和教育质量为中心，落实教育局布置的“七大工程”工作，创新学校管理，增强德育实效，夯实校本教研，推进课堂教学改革，提升办学品味，确保我校教育教学效益持续、健康、快速发展。 二、总体目标

1、以“阅读·梦飞翔”项目为契机，培养学生良好的学习、生活习惯；推进开放阅读，建设书香校园；创新德育方式，增强德育实效，营造良好的校风。

2、以网络教研和网上培训为平台，加强教师队伍建设，建设学习型、创新型教师团队；加强师德师风教育，建设一支乐于奉献、勇于进取的优秀团队。

3、以校本教研为抓手，加强教学常规管理，加强实验教学管理，立足课堂教学，积极推进新课程改革，努力提高教学质量，力争中考和肄业班统考有新的突破。

4、精细安全工作，强化“以人为本，安全第一”的工作理念，加强安全排查、安全教育，落实安全措施，确保校园平安。

5、优化后勤管理，改善办学条件，以服务师生为已任；加强校园文化建设，环境育人，提升办学内涵。

6、以中考改革为契机，进一步规范办学行为，开足开好音、体、美等课程，突出足球重点，力争“足球特色学校”工作的实效性。 三、工作措施

（一）、创新学校管理，提高工作实效

1、坚持依法管理。以《义务教育法》、《教师法》及国家课程计划等法律法规文件为准绳，切实规范教育教学行为，不断提高实施素质教育水平。

2、坚持制度管理。进一步完善绩效考核、师德考核、评优评先、职称评聘等管理制度。将教学常规、教育科研、班级管理、教育教学质量评估等规范化、制度化，确保教育教学工作的正常、有序开展。

3、 坚持人本管理。关注、关心、尊重每一位教师，充分相信教师的潜能，努力为教师营造自身成长的发展空间。坚持在思想上引导人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起，最大限度激发广大教师教书育人的积极性。

（二）、加强师资队伍建设，促进教师专业成长

1、加强师德师风建设，提高育人水平。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容。本学期师德师风建设要以十八大精神为指导，做好践行师德、创先争优、勤廉文化进校园工作，签订师德师风责任书，充分发挥党员教师的先锋模范作用，

大力提高党员队伍、教师队伍的思想素质，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。

2、实施“名师工程”，促进教师专业成长。充分发挥学校现有骨干教师、学科带头人和学科基地主持人的示范、辐射作用，有计划地安排他们开设讲座、上示范观摩研讨课等活动，促进全体教师共同发展。组织教师积极参加县第二批“优秀达标课堂”、“教学能手”、等评优活动。

3、抓好业务学习，提升教师专业技能。一是通过集体学习与自学相结合的方式，加强业务学习，争创学习型教师和学习型学校。二是采用“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。本学期拟继续邀请结对学校教师到我校开展教学研讨活动。三是通过开展形式多样的业务练兵来提升教师的专业技能。

（三）、扎实开展养成教育，提升学校德育水平

1、抓好过程管理，提高育人水平。一是健全德育管理。学校要建立校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、政教处、教师和班主任组成德育领导小组，从校长到基层班级，形成一种垂直的联系。二是定期召开班主任工作经验交流会，给班主任提供一个相互学习，相互借鉴，取长补短的平台，增强班主任工作方法的多样性和艺术性，提高全体班主任的综合素质和教育管理能力，为班级管理工作再上新台阶起到积极推动作用。三是加强常规检查。要加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们积极参与各项优秀课例、班队活动的评选或展示。四是加强团队建设，团队工作要落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。团队设有“主题活动记录”、黑板报（墙报）记录、队干部会议记录、班级日志、日行一善等。认真组织好“讨论式主题班会”活动，抓好每周一次的班团队活动课，必须切实上好班团队活动课，组织和开展生动活泼的班团队活动和主题活动。增强班团队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。五是加强班级干部的教育和培训。

2、加强队伍建设，提高德育素质。一是加强业务学习，提高思想素质。要积极开展讲师德、讲正气、讲和谐、讲奉献的师德教育，落实好“八字”要求：奉献、爱生、敬业、求真。学校将根据局里安排，组织开展“弘扬民族精神，孕育良好师魂”师德演讲活动，进一步强化全体教师爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的使命感和责任感。二是评选优秀教师，树立师表形象。结合学校精神文明建设活动，要求老师们要在校园中争做优秀教师，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，组织全体教师进行“师德师风”学习，努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的优秀教师。三是推进团、队、班干部的培训，提高管理水平，使之成为班主任、辅导员的得力助手。

3、注重实践体验，拓宽德育渠道。一是严格升旗仪式。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。二是丰富“道德快餐”。

积极发挥校园广播站——“道德快餐”的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。三是重视心理健康教育。针对少年儿童学生心理比较脆弱，要有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。通过心理咨询室矫正学生中的不健康心理。四是开展“学习雷锋”系列活动。学校将在3月份开展“雷锋在我心中”系列活动：①“学习雷锋，好榜样”歌唱比赛；②举行学习雷锋微博留言评选活动；③成立“爱心驿站”。筹集资金，资助困难学生、单亲学生、留守儿童；组建爱心志愿队，开展献爱心活动。④组织队员深入社区、老人公寓开展学雷锋活动。

4、加强家校联系，健全德育网络。一是建立“三位一体”德育网络。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三位一体”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。二是办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、短信等形式，使德育深入家庭。通过家长会、告家长书等形式及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释学校的新措施，新做法。三是加强与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用QQ群、校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。四是班主任要做好家访工作，和家长一起深入细致地做好学生的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。 （四）、抓实教学管理，着力推进素质教育

1、加强常规管理，规范教学行为。一要严格执行课程计划，全面开齐课程，开足课时，创造条件开设足球课，保证足球教学师资、课时和投入，确保全国校园足球特色学校的实效性。要求教师上好每一节课，认真抓好备、教、批、辅、研、考等教学环节工作。严禁随意挪用或挤占功课，学校行政要采取深入班级听课指导和走廊巡视等方式进行检查，及时了解教师的上课情况，保证课程计划的顺利实施。二要抓实集体备课，认真做好初备、复备、集体教研和教后反思工作。三要继续毕业班月考制度。

2、加强质量监控，提升教学效益。学校要加强教学质量跟踪调研，尤其是加强对薄弱年级与薄弱学科的跟踪调查与指导，努力实现各学科、各班级与各教师间的均衡发展。本学期毕业班教学质量将实施月考跟踪监控，每次考后学科教师进行自我质量分析，总结经验，找出差距，调整教学策略，努力提高毕业班教学质量。

3、加强校本教研，提高课堂教学水平。一是结合集体备课集中开展研讨课活动（具休安排另行通知）。二是各教研组自行开展研讨活动，原则上每位教师每期至少上一节公