内容发布更新时间 : 2024/5/4 20:10:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

北师大版四年级下册数学解方程（二）教学设计

解方程,二,

教学内容 北师大版数学四年级下册第96页—第97页的“邮 票的张数”。

教学目标 1、通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题～进一步理 解方程的意义。

2、通过解决问题的过程～学会解形如2x,x=3这样的 方程。

3、在列方程的过程中～发展抽象概括能力。 教学重点 通过解决问题的过程～学会解形如2x,x=3这样的

方程。

培养学生良好的书写习惯。 教学难点 讲练结合法。 教学方法 图片～投影仪。 教学准备 教学设计

一、创设情境～引出用方程解决实际问题:

昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题～今天这节课我们继续学习这方面的知识。

下面请同学们看图上的信息:

教师:谁能说一说图上告诉我们哪些信息,谁能根据这些信息找出等量关系, 分组讨论。 小组汇报。 1、先画线段图。

2、根据“姐姐的张数，弟弟的张数=180”这个等量关系～列方程。 方程的格式可以这样写:

解:设弟弟有x张邮票～则姐姐有3x张邮票。 x+3x=180 想:一个x与3个x合起来就 4x=60 是4个x x=45 3x=45×3=135

答:弟弟有45张邮票～姐姐有135张邮票。 二、拓展延伸:用方程解决实际问题:

如果利用姐姐比弟弟多90张的条件～可以怎样列方程呢, 一生板演～其余学生做在练习本上。

谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程。

小结:在列方程的过程中～由于有两个未知数～需要选择设一个未知数为x～在根据两个未知数之间的关系～用字母表示另一个未知数。在解方程的过程中～比如:需要用到“一个x与3个x合起来就是4个x”。

三、运用新知～用方程解决实际问题: 第96页试一试:

学生独立完成～选两题进行板演。 第97页练一练的第2题。

学生看懂图意～说一说等量关系～再列出方程～进行解答。 这一题可以列出两个不同的方程。 第97页练一练的第3题～第4题。

可以让学生先说一说等量关系～再列方程。学生独立完成。 四、全课总结 今天这节课我们学了什么内容～你学到了什么～还有哪些疑问,

板书设计 邮票的张数 线段图

解:设弟弟有x张邮票～则姐姐有3x张邮票。 x+3x=180 想:一个x与3个x合起来就 4x=60 是4个x x=45 3x=45×3=135

答:弟弟有45张邮票～姐姐有135张邮票。 学生板演练习 教学反思: