内容发布更新时间 : 2024/11/10 4:35:35星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学作文教案(精选多篇) 戴氏簇桥总校小学语文教案沈老师 一.教学目标

1. 使学生对自己亲身经历的事情进行描写进一步学习写人叙事的描写方法。

2.引导学生进行口语交际体会母子、母女间情感的珍贵明白母亲对自己教育时的良苦 用心激发爱母亲的情感从而以百倍的热情投入到学习生活当中回报母亲的付出。 3. 从学生熟悉的人物入手把自己亲身经历的事情描写具体让学生感受到作文的乐趣 明确作文过程是就是写生活从而使学生乐于作文。 二.教学流程 妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚, 我从梦中醒来,

妈妈正给我扇着扇子, 汗水却湿透了她的衣裳。 啊,妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天, 妈妈到学校接我, 一把伞遮在我的头顶, 雨水却打在妈妈身上。 啊,妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了, 妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头, 妈妈着急地哭了。

啊,妈妈的爱是滴答的泪。 有一回,我打破了暖瓶, 还对妈妈说了谎, 妈妈的批评叫我脸红, 我不敢抬头看她的眼睛。 啊,妈妈的爱是责备的目光。 一次老师让我们用“最”字造句, 我说:“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我:“我们都是祖国的孩子, 我们都爱祖国妈妈。”

啊,妈妈的爱是亲切的教诲。

一、课前谜语。师上课前请同学们猜一个谜语什么是早晨是四条腿,中午两条腿,晚上 三条腿。谜底人 二、儿歌导入。

1、同学们老师给你们带来一首歌听听这首歌写的是谁播放《天下的妈妈都一 样》

2、写的是谁明确是妈妈。

3、前几天的母亲节你为母亲做了什么学生答师适时评价。 三、明写作对象教写作方法。 1、如果让你写妈妈你会写妈妈什么点名学生回答。

2、写一个人物要先了解这个人物。写妈妈我们可以从妈妈的外貌、性格、爱好等方 面入手。

3、先静静地想一想自己的妈妈是什么样的性格指名学生回答。性格勤劳、温柔、 直率、严厉等

4、妈妈把心思放在我们的身上其实妈妈是有自己的爱好的谁来说一说妈妈的爱好

5、举例子说一说。1同学们可真棒谁能举个例子说说自己的妈妈。用上以下的句式 “我的妈妈-------喜欢---------”.师指导学生组织好语言在回答问题。2谁 来说一说妈妈对自己关怀的一件事。 6、天下的妈妈性格、外貌不一样但是她们对孩子的爱是一样的。

1是谁在我们生病时不只疲倦彻夜照顾引导学生喊出妈妈

2是谁把最好的东西留给我们。引导学生喊出妈妈这让老师想起孟郊的一首 《游子吟》师生齐备。想起《世上只有妈妈好》播放音乐 7、师范读一篇关于母亲的文章。

8、生活中有许多让我们感动的事情尤其是妈妈对我们无微不至的关爱有时我们会把 这种爱当做理所当然今天就让我们拿起笔写一写自己的妈妈。

9、我们要通过一两件事情写出妈妈你可以通过这些事情表现出妈妈的性格、妈妈对我 的关爱。里面可以穿插妈妈的外貌、动作、语言等写得时候要注意凤头、猪肚、豹尾。 凤头

就是开头要优美简练猪肚就是要些事情有条理人物形象丰满叙事情生动。豹尾可以 简洁结尾可首尾呼应。

四、学生习作师巡视指导。

五、学生自改作文。指导学生大声读读通读顺 六、习作点评。生读文章学生点评师补充。 三.范文欣赏 1.感恩父母

似曾忆起雨夜中迷茫的身影似曾想起屋檐下眷盼的目光似曾记起面朝黄土劳苦 的背影......我们有太多的理由去回报父母只是无言去表达对他们的爱然而每个人都 应该懂得去感恩父母、回报父母应为父母只有一个他们曾经为你的生长而付出为你 的淘气而忍辱为你的努力而欣慰为你的进步而高兴......也许他们还有更广阔的、 更无私的爱将为你付出正应如此你应该以更无私的爱去爱他们回报他们

是否还记得幼时的你让母亲操碎了心又否记得淘气的你让妈妈挨了多少批判还否 记得家长会上父亲的脸有多么暗淡这一切的一切因你而起担当的却是父母凭他 们无声的承受你是否应该去报答他们

多少个父母望子成龙、望女成凤自己的父母何尝不是啊他们不是在逼你而是想让你 有更好的生活啊

朋友记住多少个春夏秋冬的奉献记住多少句亲切的叮嘱用自己的爱去回报父母吧 2.我爱妈妈 母爱是一种伟大的爱是一种无私的爱是一种永恒的爱更是一种不求回报的爱。我有

一位好妈妈,她那慈祥的目光和高尚的心灵给予了我深深的爱,就像春天的雨露浇灌着我茁 壮成长,像寒冷的冬日里那一丝丝和煦的阳光温暖着我稚嫩的心灵。

(我的妈妈有这一头乌黑的头发??描写一下妈妈的样子我的母亲不仅给予我宝贵的生命 而且无微不至地哺育我长大使我沐浴在母爱散发的浓浓幽香中 当我哇哇啼哭时是 母亲用她那甘甜的乳汁滋润了我当我辗转难眠时是母亲用她那清脆的歌声安抚了我 当我闷闷不乐时是母亲用她那幽默的动作逗乐了我。在我受挫的时候总有一只温暖的 大手给予我力量在我睡着的时候总有一双手为我盖上厚厚的被子在我回来的时候 总有一盏明亮的灯为我亮着在我束手无策的时候总有一个人为我迎难而解······ 每每看到母亲起早贪黑、马不停蹄地工作着为的就只是供我读书我的心都揪起来了 我很想尽自己的一份力但却心有余而力不足。也许现在的我努力读书才是对父母最大的 安慰吧。

假如我是一棵小草那母亲就是庇荫我的那棵参天大树假如我是一朵鲜花那母亲就是照 耀我的那缕阳光假如我是一只小鸟那母亲就是映衬我的那片蓝天······千言万 语汇成一句话“妈妈我爱你”妈妈的爱优秀素材

母爱是清凉的风是遮阳的伞是甜甜的吻渐渐长大的我一直在用心感受着那份浓浓的 母爱。

母爱像春天的雨露悄悄滋润着我们的心田母爱像和熙的春风安抚我们的心灵母 爱又像一叶扁舟载着我们越过一切困难。我们的一切都来自于母亲母爱是世界上最无 私最真挚的爱。

伴随着我茁壮成长、给予我快乐的的人是谁能为我劳累奔波、任劳任怨的人是谁不顾 自己生命危险、舍生忘死来救我的又是谁?没错她就是妈妈。 妈妈像珍珠般的露水,我 就像在阳光雨露下的一棵小草;妈妈像浩瀚无垠的大海,我就像海底的小动物;妈妈像潺潺 流水的溪,我就像一条快活的小鱼;妈妈像枝繁叶茂的大树,我就像刚刚吐出嫩芽的一片小 叶;妈妈像一把遮风挡雨的大伞,我就像是站在伞下的小姑娘······总之,妈妈给了 我生命,给了我爱,给了我力量,为我做得太多了!

母爱它犹如一盏灯点燃了就永远不会熄灭照亮一个又一个孩子内心的黑暗和前进的 路途。

[小学作文教案]小学作文教案小学三年级作文教案假如我是…… [设计思路]

本次作文的教学目标是(1)引导学生展开想象和幻想激活学生的思维丰富学生习作

的素材小学作文教案。(2)引导学生通过定向阅读.让学生领悟写假设类想象作文的方法。(3)采用扶放结合的方法进步培养学生学写假设类想象作文的能力。(4)培养学生独立构 思和认真修改习作的良好习惯。 [导写过程]

一、启发谈话激发兴趣

同学们在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望当你看到孙悟空变幻无 穷的非凡本领时也许会想假如我会七十二变该多好;当你学习感到疲倦时也许会想 假如我是一片自由自在的云该多好;当你看到病魔夺去一个个人的生命时也许会想假 如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现当然是不可能的。然而如果将你 的愿望通过自己的想象和幻想在自己的作文中成为现实是完全可能的。 同学们你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢? 二、引导走向阅读领悟写法规律

为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律教师课前先布置学生在课前广泛收集有关 假设类想象作文并在浏览的基础上做好摘录笔记然后组织课堂讨论揭示其规律。 1.课堂讨论激活记忆表象

同学们老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文想一想在你读过的这类文章 中哪些人或物给你留下了深刻的印象?你从中受到哪些启发呢?假设类想象作文与一般的 写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢? 2.归纳小结揭示写法规律

教师先组织学生讨论你认为要写好假设类想象作文必须把握哪几点呢?在组织学生广 泛讨论的基础上教师进行归纳小结并揭示以下写法规律

(1)根据自己的愿望选择自己理想中的人或物来写作文指导《小学作文教案》。 (2)想象要大胆、合理假设的推测是有理有据情节要生动有趣。 (3)所写的理想中的人或物都应当有人的思维和人的行为。 三、启发点拨指导选材 1.启发谈话开拓选材思路

同学们写假设类想象作文写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种 “揭开谜底”的欲望你可以把时光想象成可以倒流;如果你学习感到困倦了你可以把 自己想象成一只鸟一条鱼一只老鹰……;如果你看到一(更多内容请访问好范 文网

wWW.hAOword.COM)位身患癌症的病人在死亡线上挣扎你可以把自己想象成一盒药丸一位名医……等等。每个人的兴趣爱好不同生活经历不一样因此每个人想象的内容应