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2017年自考马克思主义基本原理概论重4、 世界的物质统一性原理及其意义※

绪论

1、 什么是马克思主义 学。

理论来源

发展的实质说明了新事物必然战胜旧事物。新

要考点及答案最后的冲刺点题划重点 马克思主义哲学认为，世界的本原是物质，不事物不可战胜是因为：第一，新事物符合事物

仅自然界是物质的，人类社会也具有物质性，发展规律，具有强大生命力和远大发展前途。 世界的真正统一性在于它的物质性。

第二，新事物具有旧事物不可比拟的优越性。

马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的第三，在社会领域里新事物符合历史发展方向

基石，一切从实际出发是唯物主义一元论的根和趋势，符合广大人民根本利益，因而能够得

到人民的拥护和支持。

13、矛盾的同一性和斗争性的辩证关系及其矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。矛盾同一性和斗争性的辩证关系是：①矛盾的同

5、运动和静止的辩证关系

2、 马克思主义的三个主要组成部分和三个本要求。

马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科①运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是意义※ 学社会主义是马克思主义理论体系不可分割相对的、有条件的、暂时的。 典政治经济学和法英两国的空想社会主义学“动中有静，静中有动”。 说是马克思主义产生的三个理论来源。 3、 马克思主义的基本特征

6、实践的含义、基本特征和基本形式

的三个主要组成部分。德国古典哲学、英国古②运动和静止相互依赖、相互包含、相互渗透。通的性质和趋势，矛盾斗争性是矛盾着的对立

实践是人类能动地改造客观世界的物质性活一性和斗争性是相互联结，相辅相成的。一方

实践为基础的科学性和革命性的统一是马克动。实践具有物质性、自觉能动性和社会历史面，没有斗争性就没有同一性，因为斗争性寓思主义的基本特征。主要表现在四个方面：第性等基本特征。实践的基本形式包括物质生产于同一性之中，另一方面，没有同一性也没有一，辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主实践、社会政治实践和科学文化实践等。 义最根本的世界观和方法论；第二，致力于实7、社会生活的实践性

斗争性。

②矛盾的同一性和斗争性又是相互区别、相互

现最广大人民群众的根本利益是马克思主义社会生活的实践性主要表现在：第一，实践是对立的。主要表现在：在事物的矛盾中，矛盾最鲜明的政治立场；第三，解放思想，实事求社会关系形成的基础。第二，实践形成了社会的斗争性是无条件的绝对的，矛盾的同一性是是，与时俱进是马克思主义最重要的理论品生活的基本领域。第三，实践构成了社会发展有条件的相对的。

质；第四，实现共产主义是马克思主义最崇高的动力。所以，马克思认为“全部社会生活在矛盾同一性和斗争性的辩证关系原理，要求我的社会理想。 第一章

世界的物质性及其发展规律

1、 哲学的基本问题及其意义

本质上是实践的”。 8、意识的本质及其能动作用

们既要在对立中把握同一，又要在同一中把握对立。也就是要做到“异中有同，同中有异”。 矛盾的特殊性是指具体事物所包含的矛盾及

意识的本质是指意识是人脑的机能和属性，是14、矛盾的特殊性及其意义※

思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。物质世界的主观映像。

哲学基本问题包括两方面内容：一是思维和存意识的能动作用是指人的意识所特有的积极其每一矛盾的各个方面都有其特点。矛盾特殊在、精神和物质何者是第一性，何者是世界本反映世界和改造世界的能力和活动。主要表现性有三种情形：第一，不同事物的矛盾各有不原的问题；二是思维能否认识或正确认识存在在：第一，意识是能动的，具有目的性和计划同特点。第二，同一事物的矛盾在不同发展过的问题，也叫思维和存在有无同一性问题。 性。第二，意识活动具有创造性。第三意识具程和发展阶段各有不同特点。第三，构成事物哲学基本问题的第一个方面是划分唯物主有指导实践改造客观世界的作用。第四，意识的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不义和唯心主义的根本标准，哲学基本问题的第还具有指导、控制人的行为和生理活动的作同的性质、地位和作用。 二个方面是划分可知论和不可知论的根本标用。 准。

两种基本形式

9、物质和意识的辩证关系

矛盾特殊性的原理要求我们在实际工作中应当坚持具体问题具体分析，它是马克思主义最

2、 唯物主义的三种历史形态和唯心主义的物质和意识的辩证关系主要表现在：一方面，本质的东西和活的灵魂。

物质决定意识，另一方面，意识对物质具有能15、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其意

义※

矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系。①

古代的朴素唯物主义、近代的形而上学唯物主动的反作用。

义和现代的辩证唯物主义和历史唯物主义是10、主观能动性和客观规律性的辩证关系

唯物主义发展的三种历史形态。主观唯心主义主观能动性和客观规律性的辩证关系主要表矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即和客观唯心主义是唯心主义的两种基本形式。 现在：首先，必须尊重客观规律，其次，在尊矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的绝对的，3、 马克思主义的物质观及其意义※ 的意识所反映的客观实在。

重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动矛盾的个性是有条件的、相对的。②任何现实

存在的事物都是共性和个性的有机统一。具体表现在共性寓于个性之中，没有离开个性的共

11、普遍联系的原理及其方法论意义

列宁指出；物质是不依赖于人的意识并能为人性。

马克思主义的物质观具有丰富而深刻的理论联系是指事物内部各要素之间和事物之间相性，也没有离开共性的个性。

意义。第一，坚持了物质的客观实在性原则，互影响、相互制约、相互作用的关系。联系具掌握矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理具坚持了唯物主义一元论，同唯心论、二元论划有客观性、普遍性、多样性和条件性等特点。 有重要的意义。第一，矛盾普遍性和特殊性辩清了界限。第二，坚持了能动的反映论和可知马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人证关系的原理是关于事物矛盾问题的精髓。第论，有力地批判了不可知论。第三，体现了唯们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、二，矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理是科物论和辩证法的统一。第四，体现了唯物主义开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。 学的认识方法和工作方法的理论依据。第三，自然观与唯物主义历史观的统一，是构成彻底12、发展的实质 唯物主义的出发点。

矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克

发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 思主义的普遍真理同各国的具体实践相结合

的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲3、感性认识和理性认识的辩证关系及其意义误的辩证关系原理告诉我们，要想做一个彻底学基础。 16、度及其意义 的限度、幅度和范围。

※

的唯物主义者，就必须勇于坚持真理、修正错

①感性认识和理性认识是相互区别、相互对立误，树立终生为真理而奋斗的理想信念，准备不相同。②感性认识和理性认识是相互依赖

8、实践是检验真理的唯一标准 实践是检验真理的唯一标准是由真理的本

度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的。主要表现在它们在内容、形式和特点上各随时为真理而献身。 把握事物的度具有重要的意义。第一，度是判的。具体表现在：一方面理性认识依赖于感性

定事物是质变还是量变的根本标准。第二，度认识，另一方面感性认识有待发展和深化为理性和实践的特点决定的。第一，从真理的本性又是实际工作中适度原则方法的理论依据。 性认识。③感性认识和理性认识是相互包含、看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正17、量变和质变的辩证关系及其意义

相互渗透的。

确反映，它的本性在于主观和客观相符合。第

量变和质变的辩证关系是，第一，量变是质变掌握感性认识和理性认识辩证关系的原理具二，从实践的特点看，实践是人们改造世界的的必要准备。第二，质变是量变的必然结果。有重要的意义。在理论上是反对哲学史上唯理客观的物质性活动，具有直接现实性的特点。 第三，量变和质变是相互渗透的。一方面在总论和经验论的思想武器，在实际工作中是反对的量变过程中有部分质变，另一方面质变过程教条主义和经验主义的思想武器。 中也有量的收缩或扩张。

4、认识运动的基本规律及其意义。

9、真理和价值的辩证关系及其意义 真理和价值的辩证关系是：第一，成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提

量变和质变辩证关系的原理要求我们既要有“实践、认识、再实践、再认识”这就是毛泽的。第二，价值的形成和实现以坚持真理为前远大的理想和目标，又要有脚踏实地和埋头苦东从实践和认识辩证关系的角度概括总结出提，而真理又必然是具有价值的。第三，真理干的精神。

18、辩证否定观的内容及其意义

的认识运动的基本规律。

和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互坚持真理和价值的辩证统一，要求我们在第三章 人类社会及其发展规律 1、社会存在和社会意识的辩证关系及其意①社会存在决定社会意识。具体表现在：社会意识是人们物质交往的产物。第三，社会

掌握认识运动的基本规律具有重要的意义。第引导、相互促进的。

辩证否定观的基本内容是：第一，辩证的否一，这一规律要求我们坚持主观和客观、理论物发展的环节。第三辩证的否定是新旧事物联规律要求我们必须坚持党的群众路线。 系的环节。第四，辩证的否定的实质是“扬弃”。 5、真理的客观性

证的否定观告诉我们，观察问题，处理问题，是客观的。第二，检验真理的标准也是客观的。 否定观告诉我们，对待历史文化遗产应该采取义※

定是事物的自我否定。第二，辩证的否定是事和实践之间的具体的历史的统一。第二，这一实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。

掌握辩证的否定观具有重要的意义。第一，辩真理的客观性主要表现在：第一，真理的内容义※

要采取科学分析的态度和方法。第二，辩证的6、真理的绝对性和相对性的辩证关系及其意第一，社会意识的内容来源于社会存在。第二，批判继承的态度。第三，辩证的否定观告诉我真理的绝对性和相对性的辩证关系是①绝对意识随着社会存在的发展而发展。②社会意识们，对待一切外国的东西，也要采取科学分析真理和相对真理是相互区别、相互对立的。具对社会存在具有能动的反作用。具体表现在：的态度。 理及其意义

体表现在它们是同一客观真理的两种不同的先进的社会意识对社会发展起着积极的促进互渗透的。具体表现在：一方面绝对真理寓于用。

社会存在和社会意识辩证关系的原理具有

19、事物发展是前进性和曲折性相统一的原属性。②绝对真理的相对真理是相互包含、相作用；落后的社会意识对社会发展起着阻碍作否定之否定规律揭示了事物发展总的趋势和相对真理之中，任何相对真理之中都包含有绝路是曲折的。

总方向是前进的、上升的。事物发展的具体道对真理的颗粒，另一方面绝对真理通过相对真重要的意义。第一，它在人类思想史上第一次

理表现出来，无数相对真理的总和构成绝对真正确解决了社会历史观的基本问题，宣告了唯

把握事物发展是前进性和曲折性相统一的原理。③相对真理和绝对真理又是辩证转化的。 心史观的彻底破产，是社会历史观的革命性变理具有重要的意义。第一，坚持前进性和曲折掌握真理的绝对性的相对性辩证关系的原理革的基础。第二，社会意识的能动作用，对建性相统一的原理，就能使我们同循环论和直线具有重要的意义。第一，这一原理是批判形而设社会主义精神文明、政治文明，以及当前重论划清界限。第二，坚持前进性和曲折性相统上学绝对主义和相对主义的思想武器。第二，视先进文化、构建社会主义核心价值体系具有一的原理，就能使我们坚定社会主义信念。 这一原理指导我们树立对待马克思主义的正重要指导意义。 第二章 认识的本质及其发展规律 1、实践和认识的辩证关系※

一，实践是认识的来源。第二，实践是认识发

确态度，即对待马克思主义我们必须做到坚持和创新的统一。

真理和谬误的辩证关系是：第一，真理和

2、社会意识相对独立性的含义和表现 社会意识的相对独立性是指它在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律。具体表现在：第一，社会意识和社会存在

①实践对认识具有决定作用。具体表现在：第7、真理和谬误的辩证关系及其意义

展的动力。第三，实践是检验认识真理性的唯谬误是对立的。第二，真理和谬误又是相互联发展变化的不完全同步性。第二，社会意识和一标准。第四，实践是认识的目的。②认识对系的。第三，真理的发展也是通过与谬误的斗经济发展水平的不平衡性。第三，社会意识的实践具有指导作用。具体表现在：正确的理论争来实现的。第四，真理和谬误在一定条件下发展具有历史继承性。第四，社会意识各种形对实践起促进作用，错误的理论对实践起阻碍相互转化。 作用。 2、认识的本质 动反映。

掌握真理和谬误辩证关系的原理具有重要的意义。第一，真理和谬误的辩证关系告诉我展，这就是真理发展的规律。第二，真理和谬

式之间的相互影响和相互作用。第五，社会意识对社会存在的能动反作用。

3、生产力和生产关系矛盾运动的规律及其

认识的本质是主体在实践基础上对客体的能们，真理和谬误是相比较而存在、相斗争而发意义※

①生产力决定生产关系的性质、发展的方产关系适合生产力的状况时对生产力发展起和生产关系的相互作用构成二者的矛盾运动。 掌握生产力和生产关系矛盾运动的规律具

的本质属性是社会属性，而不是自然属性。第价值量为基础，按照等价交换的原则进行，形别是经济关系中。第三，人的本质是变化、发价值规律的表现形式是：商品的价格围绕商品

的价值自发波动。

调节资源配置。 第二，激励创新，促进社会

8、人民群众是历史的创造者及其意义※ 价值规律的的作用是：第一，分配社会劳动，人民群众是指那些对社会历史发展起推动

向和形式。②生产关系反作用于生产力。当生二，人的本质属性表现在各种社会关系中，特成价值规律。 着促进作用，反之将起着阻碍作用。③生产力展的，而不是永恒不变的。

有重要的意义。第一，这一规律首次科学确立作用的人们。人民群众创造历史的决定作用作劳动生产率提高。第三，优胜劣汰，促使商品了生产力发展是社会进步的最高标准，为人们用表现在：第一，人民群众是社会物质财富的生产者两极分化。

正确理解社会历史问题提供了理论根据。 第创造者。第二，人民群众是社会精神财富的创7、私人劳动和社会劳动的矛盾是私有制商品二，这一规律是马克思主义政党制定路线、方造者。第三，人民群众是社会变革的决定力量。 经济的基本矛盾 针和政策的重要依据。 第三，这一规律是我国经济体制改革和建立社会主义初级阶段经济体制的理论依据。

4、经济基础和上层建筑矛盾运动的规律及其意义※

①经济基础决定上层建筑发展的方向与形

人民群众是历史的创造者的原理是党的群表”重要思想和科学发展观的理论基础。 第四章 资本主义的形成及其本质 1、商品的二因素及其关系

使用价值和价值是商品的二因素，商品的

私人劳动和社会劳动的矛盾是私有制商品经社会劳动的矛盾决定商品经济的本质及其发展的全过程。第二，私人劳动和社会劳动的矛盾，是商品经济的其它一切矛盾的基础。第三，私人劳动和社会劳动的矛盾决定着商品生产者的命运。

众观点和群众路线的理论基础，也是“三个代济的基本矛盾，这是因为，第一，私人劳动和

式。 ②上层建筑反作用于经济基础，必须为使用价值是指商品能满足人们某种需要的属作用构成二者的矛盾运动。

掌握经济基础和上层建筑矛盾运动的规律具

经济基础服务。③经济基础和上层建筑的相互性，即商品的有用性。商品的价值是凝结在商

品中的无差别的一般人类劳动。商品的使用价8、劳动力商品及其特点

值和价值是对立统一的关系。①其对立性表现劳动力商品的价值是由生产、发展、维持和延

有重要的意义。第一，这一规律是人类社会发在：商品的使用价值和价值是相互排斥的，二续劳动力所必需的生活必需品的价值决定的。展的基本规律，是人们观察研究社会历史问题者不可兼得。②其统一性表现在：作为商品必它包括三个部分：一是维持劳动者本人生存所的科学依据。 第二，这一规律是无产阶级政须同时具有使用价值和价值二因素。 党制定路线、方针和政策的基本依据。 第三，这一规律是我国政治体制改革的理论基础，也5、社会基本矛盾是社会发展的根本动力 社会发展中的作用主要表现在：

第一，生产力是人类社会发展的最终决定

2、劳动的二重性及其关系

具体劳动和抽象劳动是劳动的二重性，具

必需的生活资料的价值；二是为维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价值；三是劳动者接受教育和训练所支出的费用。劳动力价值的决定有一个重要的特点，就是它包含着一个

是我国政治文明、精神文明建设的客观依据。 体劳动是指生产一定使用价值的具体形式的

劳动。抽象劳动是指撇开一切具体形式的、无历史的和道德的因素。 是对立统一的关系。

①其统一性表现在：具体劳动和抽象劳动

就是劳动。劳动力商品最大的特点就是它的使用价值是价值和剩余价值的源泉。 9、资本主义生产过程的二重性

社会基本矛盾作为社会发展的根本动力，它在差别的一般人类劳动。具体劳动和抽象劳动也劳动力商品的使用价值就是劳动力的支出，也

力量。第二，社会基本矛盾特别是生产力和生是商品生产者的同一生产过程的不可分割的

产关系的矛盾，是“一切历史冲突的根源”，两个方面。②其对立性表现在：第一，具体劳资本主义生产过程具有二重性，一方面是生产决定着社会中其他矛盾的存在和发展。 第三，动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的使用价值的劳动过程；另一方面是生产剩余价社会基本矛盾具有不同的表现形式和解决方发展。 ※

价值。第二，具体劳动所反映的是人与自然的值的价值增值过程。 所以，资本主义生产过映的是商品生产者的社会关系，它是劳动的社10、剩余价值生产的两种基本方法

资本家提高对工人的方法是多种多样的，最基本的方法有两种，即绝对剩余价值的生产和相11、资本的本质以及马克思把资本划分为不变资本和可变资本的依据和意义

资本是能够带来剩余价值的价值，它体现了资根据资本在剩余价值生产过程中的作用不同，

3、劳动二重性和商品二因素的关系※

式，并从根本上影响和促进社会形态的变化和关系，它是劳动的自然属性，而抽象劳动所反程是劳动过程和价值增值的统一。 6、科学技术在社会发展中的作用及其二重性会属性。

科学技术在社会发展中的作用主要表现在：第劳动的二重性决定商品的二因素，具体劳动创对剩余价值的生产。 一，科学技术对生产方式产生了深刻影响。第造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价二，科学技术对生活方式产生了巨大影响。第值。 三，科学技术促进了思维方式的变革。

4、商品价值量的决定

科学技术像一柄双刃剑，既能通过促进和社会商品的价值量由社会必要劳动时间所决定。 本家剥削雇佣工人的生产关系。 发展以造福于人类，同时也可以在一定条件下5、货币的本质和职能

对人类的生存和发展带来消极后果。但是，需货币的本质是固定地充当一般等价物的商品，马克思把资本区分为不变资本和可变资本。不要指出的是，科学技术对社会发展的积极作用它反映着商品生产者之间的社会经济关系 。变资本是以生产资料形态存在的资本，可变资是主要的、基本的方面。 7、人的本质

马克思认为人的现实本质是一切社会关系

货币有五种基本的职能：价值尺度、流通手段、本是用来购买劳动力的那部分资本。马克思把贮藏手段、支付手段和世界货币。 6、价值规律的内容、表现形式和作用※

资本区分为不变资本和可变资本具有重要的意义： 第一，进一步揭示了剩余价值的来源。

的总和。这就是说人的本质是由社会关系特别价值规律的基本内容是：商品的价值量是由生第二，这种划分为确定资本家对工人的剥削程是由生产关系决定的。具体表现在：第一，人产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以度提供了科学依据。