内容发布更新时间 : 2024/5/21 2:31:41星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

初中数学课例研究报告 数学课例研究报告

数学课例研究报告 一(研究目标 基本目标:通过研究体现数学课堂教学中学生学生主体作用的激发、学生参与作用的操 作、学生能力培养方面的发挥、教学策略多样化、教学模式系列化的课堂教学实例及理论成果。 衍生目标:在研究中，通过课例实践，让学生在“做中学”，…

致家长一封信 各位家长: 您好～中国是文明古国、礼仪之邦。文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，每个公民都应当自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明。 我校坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托学校、家…

模拟试题一 一. 填空题 (将正确答案填在题中横线上。每小题2分，共10分) 1(n阶行列式D的值为c, 若将D的所有元素改变符号, 得到的行列式值 为 . 1 0 2(设矩阵A = 1 020 1 0 1 ，矩阵X满足,AX,E =,…

数学课例研究报告 1

一(研究目标

基本目标:通过研究体现数学课堂教学中学生学生主体作用的激发、学生参与作用的操

作、学生能力培养方面的发挥、教学策略多样化、教学模式系列化的课堂教学实例及理论成果。

衍生目标:在研究中，通过课例实践，让学生在“做中学”，激发和增强对学习数学的兴

趣，体验自主学习与探究思考的过程，发现和掌握数学学习方法，建构自己的数学知识体系，发展自己的数学思维，感悟数学之美，提高数学学习水平。

二、课题研究的内容与方法 (一)研究的内容

课例研究，是最基础的教学实践研究，从课例中，我们可以观察到的教与学实践过程要

素是:

?关于教师的教:

A、教学设计的适切性(包涵信息技术应用的适切性) B、教学过程的生成性(教学机智) C、教学评价的有效性 关于学生的学: A、学习的准备 B、学习的注意程度 2

C、数学思维的深度、广度、灵活性 D、知识巩固能力

?关于信息技术与数学课程整合的过程: 构建有效教学过程，促进学生意义建构

因此，我们的研究内容主要包括对课例的系统分析、总结和课例要素的观察分析。

(二)研究的方法

本课题主要采用行动研究法。以信息技术与初中数学课程整合的研究为载体，把探索研

究结果与运用研究成果结合起来，边设计边实施，边实施边修正，边修正边反思，促进课题研究的深入。重点初中各年级的教材内容为主，选择一些突破口。选

择若干个点分析其理论基础、内容特点、技术特征、学生的学习方式、学习结果及学生的个性发展等进行研究。

课例研究的流程包括五个步骤:

(1)课前分析(教学内容分析、学生分析); (2)教学设计; (3)课堂教学观察; (4)教学反思; (5)教学过程建模。 三、研究的过程 第一阶段:行动序曲 3

初步的个人备课和准备阶段:

1(研讨课例研究目标的构建与课例内容的确立，形成课例的初步研究方案。 2(制定和申报课例研究方案，成立课例研究组。 第二阶段:实践探索:

1(开展课例研究工作，确定有关研究课的内容，注重集体研讨。 2搜集、整理内容，以便有计划、有系统地进行研究。

3(有实验教师讲课，研究小组听课、评课，形成一定的教学模式。 第三:课后反思

第四阶段:全面总结课题研究工作，撰写集体备课笔记 四:课例研修报告: 课例名称:1、一元二次方程 教师:王伟 课时数:一课时