内容发布更新时间 : 2024/11/19 6:11:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2020年中考语文散文阅读专题复习

(名师精讲解题思路与技巧，值得下载练习)

基本目标：阅读文本，能找出行文线索，概括中心思想。 提升目标：针对考试题型，提高散文阅读能力。

教学重点：阅读文本，能找出行文线索，概括中心思想。 教学难点：针对考试题型，提高散文阅读能力。 教学课时：一课时 教学过程：

一、本考点常考的题型有： 1．归纳内容要点。 2．概括中心思想。 3．找出行文线索。 二、方法总结

（一）归纳文章的内容要点的方法。 1．标题目扩展法：对标题扩展充实。

2．要素归纳法：找出时间、地点、人物和事件四要素并合理组织。 3．段意合并法：把每段的段意串联、合并。

4．摘录句段法：引用或整理总起句、过渡句、总结句、点题句、关键句、主旨句、重点段落中心句、警策句、议论抒情句。

5．取主舍次法：抓住重点段落、主要事件内容概括。 （二）概括中心思想的方法。

1．鸟瞰全文：通读全文，明确文章所写的人物、事件、景物，通过对人物、事件和景物的分析，来探

求文章的中心思想。

2．抓住中心句：中心句往往点明了全文或段落叙述的主要内容，抓住了中心句就抓住了中心思想。 3．分析文章的标题：标题常常能作某些交代或暗示，或揭示文章体裁，或揭示文章的主要内容，或暗示作者的写作思路与意图，对解题有一定的帮助。

4．分析文章的抒情、议论成分：记叙文特别是散文，作者往往卒章显志，通过议论句或抒情句来表明自己的观点与态度，抓住了这个观点态度，就能够把握文章的中心。 5．从反复出现的词句或暗示主题的关键词语入手，揣摩作者的写作意图。 6．从作者对人物、事件或者事物的情感态度入手。 （三）找出行文线索的方法 1．明确几种常见的线索： (1)以核心人物为线索； (2)以核心事物为线索； (3)以核心事件为线索； (4)以时间为线索； (5)以地点为线索；

(6)以作者的情感变化为线索。

2．关注文章的标题：有很多文章的标题直接揭示了线索，有的标题包含线索的因素。

3．找文中反复出现的词语、句子：散文中，为了突出强调文章的主题，有些句子反复出现，称之为反复句。反复句显示了散文的脉络层次。

4．找文中的议论抒情句：散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

实战演练

山的呼唤

梦中，总听到那山的呼唤。

从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的神奇与旖旎。

童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过，使我喜悦而又使我

沉迷，至今，那山仍清晰地萦绕于我的脑际。那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄。小的只有半个人高，泥土是红色的，土质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是，遍地撒布着一颗颗的松果。而我穿梭于那松林间，奔跑着，呼喊着，收集着那些松果，竟日流连，乐而不疲。玩累了，我会选择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。闭上眼睛，我静静地倾听那风声穿过松林发出的簌簌声响，幻想着它在诉说些什么。我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿制造着，酝酿着，堆积着我最初的、童稚的梦。长长久久地听着那山的倾诉、山的声籁和山的呼唤。

这座童年时期影响着我的山，始终活在我的心中。它带着一股烧灼般的力量压迫着我。一座山!我总觉得自己要攀一座山。而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作，迫切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的小说，像《深山里》，像《苔痕》，像《船里的卡保山》……而真正能写出我那份感觉的，只有一篇《幸运草》。

两年前，随着拍摄《幸运草》的外景勘察队，我上了一座山，我这一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山，那座高不可攀、深入云霄的山，那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山!那座半是梦境、半是幻境、半是仙境的山！

那山高达海拔一万三千多英尺，名叫“玉山”。

再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实，也再没什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻，那山半在云封雾绕中，半在氤氲迷离中。岩石高插入云，松树伸展着枝丫，像一只只巨人的手，托住了整个的天空。

站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。浓密的松树，高大，挺拔，苍劲，树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。云飘浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而飘散。太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整个山头。一会儿，你会浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又会置身在岩石的阴影下。你身边所有的一切景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次的惊叹，惊叹那