2019年二年级下册第17课《歌唱二小放牛郎(教案) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/24 0:27:35星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2019年二年级下册第17课《歌唱二小放牛郎(教案)

教学目标:

1.认读本课生字,会写本课生字,提高自主识字的能力。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过朗读感受日寇的残仁,感悟英雄的悲壮。 4.在朗读中体会英雄的悲壮,寄予我们的哀思。 教学重点:

正确、流利、有感情朗读课文。 教学准备: 远程教育课件 教学过程:

一、 导入新课,渲染氛围。

1.师导入课题:孩子们,老师今天给大家带来了一首感人的歌曲。(放《歌唱二小放牛郎》曲子。) 2.揭题:这就是我们今天要学习的儿歌。 板书课题

[设计意图:利用歌曲,创设意境,可以激发学生的学习兴趣。] 二、 初读课文——读准,读通 1.生自由读儿歌,标出小节。

2.圈出生字词,用自己喜欢的的识字方法解决。 3.检测:

扫荡 昏头昏脑 抓住 挑在 摔死

顺从 牺牲 含着微笑

4.齐读儿歌,要求读准确、流利。

[设计意图:在识字过程中,让学生从文中圈出生字,达到随文识字的目的。再由字到词、到句、到文的读准、读通儿歌,循序渐进,突破难点。同时进一步巩固学生的识字方法,并且达到灵活应用。]

三、 细读——理解内容——赏读 1.齐读儿歌,谈感受。 交流感受:

2.理解“敌人的凶残”。

① 请同学们找出表现敌人凶残的句子读一读。生用“——”勾划句子。

② 交流这些句子。

③ 特别是哪些词语,用“〇”圈出来。 理解“扫荡”

师问:“扫”是什么意思? 师问:扫完地后是什么样的? 想像:敌人扫荡完村子会是什么样?

师简介:抗日战争时期敌人的“三光“——杀光、抢光、烧光。 分析:“敌人把王二小挑在枪尖 摔死在大石头旁边。”

看图观察敌人的枪有什么特点,理解“挑在” 抽生表演动作。

谈谈自己的感受

(远程教育课件展示时代背景:抗日战争日本人的罪行,南京大屠杀)

[设计意图:对于今天的儿童来说,由于年代久远,抗日战争,敌人的凶残、狠毒,学生只能从字里行间表象地认识,通过远程教育课件的展示,让学生了解背景,拉近学生与时代的距离,可以更进一步地帮助学生理解课文内容,深刻地体会帝国主义侵略者的凶残、狠毒,同时激发学生的情感。]

3.指导朗读:孩子们,我们该怎么读这些句子? (课件出示句子。) 生有感情朗读。

过渡:面对敌人的凶残,我们的二小是怎么做的呢? 4.理解“顺从”

师:二小为什么顺从?他可能想些什么? 师:从这里可以看出什么? 师评价:孩子们分析得太精彩了。

理解“脸上含着微笑”,二小为什么面含微笑? 师:你觉得二小怎样?

[设计意图:通过让学生理解词语,来分析人物的性格。了解二小的勇敢、聪明和冷静。同时,在现代社会中,学生由于受到各种媒体的影响,歪曲了英雄的含义。通过挖掘课文内容,让学生明白英雄的真正含义,像这种为了保卫祖国,保护人民,为正义而战的行为才