内容发布更新时间 : 2024/11/8 11:46:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
四、教学效果: 学生评价
2000级严茂胜同学的评价
细胞生物学课程评价
（ 00274037 生物技术 严茂胜 ）
一个学期以来，在王老师的细胞生物学课上我感觉收获很大，下面试从“细胞生物学教材”和“王老师讲课方式”两个方面做一下简要评价。
先说生物学教材：
1. 容量大，重点突出。
现在的教材出版多如牛毛，但是大多毫无特点。王老师的《细胞生物学》虽然只是试用版，但是让人耳目一新。坦率的说，这是一本我上大学以来遇到的最好的教材。翻开其中一页，强烈的感觉就是有东西，凡是我们都知道的一些常识性的东西都节略了，剩下的都是很精华的东西。这不像一些教材或许是为了面面俱到弄得最后找不到重点。
2. 图示清楚。
我愿意单为图示列出一条来，因为对于细胞生物学这种讲解作用机理、外部形态的科目来说，图示太重要了。大家喜欢看原版英文书的原因就在于那些彩图很醒目很明了。一个很复杂的机理在图式的搭配下可以在最快的时间里弄懂。所以，王老师的教材插图数目是我见过最多的最漂亮的。这是一个很大的优点，我觉得还可以提高，图的数量还可以增加。
3. 理论新，更新速度快。
谈起国内生物学教材的更新速度，大家感慨良多。我们还记得大一的时候的植物学、动物学用这一些十几年前或者几十年前的教材，大家都打不起精神来。但是细胞生物学教材很大的一个优点就是理论新，全部采用当今世界上最新的研究进展，可以让我们的思维水平跟世界同步。我影响尤其深刻的就是2002年的诺贝尔生理学与医学奖刚刚出炉，王老师在自己的教材中就把他们的成果详细的介绍了。有这样的速度，不怕改不出好的教材。
再说讲课方式： 1.真诚
王老师在第一节课上提出的“师生互律十条”，与众不同。但是这表现了一个老师的负责。我真的很赞成这种方式，老师不应该是单单在讲台上念四十五分钟，课下马上走人。老师应该负责，应该把本科教学当回事儿。王老师做的很好，相信这也是王老师在生科院里广受欢迎的原因所在。真正为学生着想，而要求起来又不留情面。严格要求，这种治学的态度是最重要的。态度决定一切的说法不完全正确，但是态度可以让您走的更远。
2.形象性
王老师讲课时打了很多比喻，很形象，甚至有时候还加上体态语。相信很多年以后，我们可能忘记细胞生物学课上讲的很多细节，但是会永远记的“挑水时的那片荷叶”（胆固醇）或者“解铃还须系铃人”（Ca＋浓度调节）??这些生动的比喻可以让我们更好的理解，更深地记忆。
3.启发性，素质性
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不论是课前的“test & thinking”还是课堂上的即性提问，都充满了启发性。我们已经太久地习惯于机械的记忆，我们最缺的就是这种试验探究性的东西。型心大家都会很欢迎。
99级生技一班梁增文同学的信
==================================================== From: lzw
Date: 2002-1-20 17:49:00
==================================================== 尊敬的王老师： 您好！
我是生物技术一班的梁增文，请原谅我用邮件附件的方式来呈交作业，给您审阅带来许多麻烦。前面三章我已经已交上了，这是第四至十三章的摘要。
上中大以来，一直感觉课堂学习气氛沉闷，内容陈旧，实在不符生命科学为当今科学前沿和先导之实，所以一直有厌恶课堂的情绪。本学期蒙王老师您教授《细胞生物学》课程，内容推陈出新，形式生动活跃，加上老师对我们高度负责、悉心引导，使我有一种真正上大学的感觉，故而也不敢怠慢。
此外，谨代表全体同学感谢老师所赠之书。仅此一举足见老师高度负责之心。天道必酬勤，老师您于科坛、教坛苦心耕耘，乃是我等后辈学子之福。如老师能将您的教学方式推而广之，则必能促使教育界找到教改之路，而老师亦桃李天下，尽芬芳！ 学生过言了，敬请老师教诲。 恭祝： 安康！
学生：梁增文 敬呈， 二00二年一月二十日
99级生技一班王淑贵同学的评价
==================================================== From: caddie
To: ls19@zsu.edu.cn
Date: 2002-2-5 19:47:00
==================================================== 尊敬的王老师： 您好
谢谢您给我们带来的充实的一学期，从您那里我真的是学到了很多东西。顺祝您工作顺利！新年快乐！在新的一年里事事顺心！
在此，请允许我向您说一声谢谢，谢谢您在白忙之中为我们做了这么多，让我们学到了很多课本上学不到的知识。虽然下个学期您不再教我们，但是我敢说，您是我上这么多年学遇到的最好的老师之一，尤其是我读大学的这几年！您的言传身教将会让我受益终生，让我第一次去真正思考了我们的专业、思考了怎样去做学问、思考了怎样在生活中做人??谢谢
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您，王老师！永远祝福您！
王淑贵（99274004） 99级未留姓名同学的信 王老师你好，
王老师编著的《细胞生物学》上下两册是我上大学以来见过的最好，最优秀、信息含量最丰富的中文教材。此书图文并茂，尤其是大部分的插图，都十分出色，生动活泼，更有助于读者对此部分知识的认识和了解。不愧为一部出色的教材。
国内许许多多的教材都十分老，知识不一定是最新的，但王老师的教材却能让我们知道最新、最实在的东西；能不断激发读者的求知欲。读王老师的教材不会感觉到头疼，而且抽象性相对于其它教材大大减小。王老师的教材能让人充分感觉到一个活生生的细胞社会就发生在眼前，发生在身边。所以，我很欣赏王老师您的这两本教材。自我感觉，如将这两本教材能够在国内大范围的推广，将会引起更大的社会效应。因为中国就有许许多多非常优秀、有潜质的人，只苦于不能获得最新的信息，从而就消磨了部分人的求知欲。
其他的我不敢说，但是我却能从王老师身上和您的两本书中学到了一点对我一辈子都很受益的东西。
此书如能够将目录内容稍为详细扩充一点，和在每一章节前列一份知识结构图标，那我就觉得十分完美了。
以上是学生对此教材的一点看法，如有不当，敬请原谅。
99级生技二班廖贵标同学的信 王金发老师，
你好！首先感谢你一个学期以来对我知识的传授及指导，谢谢！
我不是一个很Top的学生，不能以很高分的成绩来报答你，只能寄望于我的努力能对你的教学工作有点帮助，以及学弟学妹们能够更好地学习。
老师，你出了一本好书，真的（不是拍马屁）！很系统，很有内容，而且很容易弄懂（这也是我感受最深的）。希望该书越来越好！
廖贵标 2002/1/23
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