内容发布更新时间 : 2024/5/19 13:01:21星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

P42想一想，议一议

答：萌萌没有观察到细胞的原因是菠菜叶太厚，反射光线无法穿过。解决方法：制成菠菜叶细胞临时装片再观察。

P44实验·讨论

①答：相同的结构主要有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体（一般看不到线粒体）、液泡等等。 ②答：洋葱鳞片叶内表皮细胞几乎是无色的。碘液是用来使细胞核着色的，以便观察到细胞核。

P45练习

1.（1）× 解析：观察红细胞时,应将实验材料制作成涂片进行观察。 （2）× 解析：制作临时装片时,实验材料越薄越有利于观察到细胞。

（3）× 解析：绿色植物的每一个细胞都含有线粒体,但只有绿色部分的细胞才有叶绿体。

（4）× 解析：画细胞结构简图时要用绘图铅笔,用铅笔细点来表示图中较暗的地方,越暗细点越密。 2.视野中气泡边缘是黑色的且较粗，大小不一，呈圆形。细胞则有细胞膜、细胞质、细胞核之分，形态多样。 3.给临时装片染色的染色剂，可分为两大类。一类具有特殊染色功能且对细胞有毒害作用，如龙胆紫可将细胞核染成紫色，醋酸洋红可将细胞核染成红色，经它们染色的细胞已经失去活性。另一类具有特殊染色功能但对细胞的活性无大的影响，称为活体染色剂，如可对线粒体染色的健那绿。一般说来，给临时装片标本中的细胞染色，大都会使细胞失去活性，但对观察有帮助。当需要被观察的细胞保持活性或所要观察的结构较明显时，可不染色。

4.挤压水果所得到的果汁来自于细胞中的液泡。

P46想一想，议一议

答：蛙的三种细胞具有的共同结构是：细胞膜、细胞质、细胞核（在示意图中看不到线粒体）。 蛙的三种细胞与植物细胞相比，主要的不同之处是缺少细胞壁、叶绿体、液泡。

P47实验?讨论 ①答：不同的动物细胞生活的液体环境不同。不同的液体环境具有不同的渗透压。生理盐水是指生理学实验或临床上常用的，其渗透压与动物或人体血浆的 渗透压相等的氯化钠溶液。哺乳类动物细胞（包括人类）需用的生理盐水的质 量分数是0.9%。在这样的生理盐水中，人的细胞形态、功能可保持正常。若在 清水中，人的细胞会吸水涨破。 ②答：人的口腔上皮细胞扁平，在光学显微镜下一般呈无色状态，不易观察其 内部结构。稀碘液染色后，可见较清晰的细胞核。 ③答：人的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 等。

P48模拟制作

1.这个模型中的塑料袋相当于细胞膜,果脯相当于细胞核,琼脂相当于细胞质。

2.模拟制作植物细胞时,需注意:在制作植物细胞模型时,除需准备制作动物细胞模型的物品外,还应准备透明塑料小盒、大塑料食品袋、糖水。先在小塑料袋内注入糖水,并且线扎紧。将小塑料袋放入已装有琼脂和果脯的较大塑料袋中,然后将较大塑料袋放在塑料小盒中盖好。透明塑料盒相当于细胞壁,小塑料袋及其内的糖水相当于液泡。还可以增加若干颗绿色果脯(如青梅),表示叶绿体。

3.根据实际情况回答。比如,换用一次性碗制作细胞膜,用乒乓球制作细胞核,用透明胶包好的有颜色的纸团制作线粒体。

P49练习

1.

2.可将样品制成细胞临时装片并用显微镜观察，如发现有叶绿体和液泡，则该样品为植物。因为动物细胞不含叶绿体，一般也没有液泡。若没有发现叶绿体（由于不是所有的植物细胞都有叶绿体），可将生物样品放置在蒸馏水中，一段时间后取出，制成临时装片并观察，若仍看到有细胞存在，则说明该样品细胞有细胞壁，应为植物。因为动物细胞没有细胞壁，在蒸馏水中会吸水涨破。

P50想一想,议一议

答：一般应保证无菌、无毒的环境；有营养物质（合成培养液）；适宜的温度和PH；适宜的气体环境（氧气和二氧化碳）等。应该向培养瓶中加入水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、维生素和动物血清等物质。(其中加入动物血清十分关键,因为动物血清可以提供一个类似生物体内的环境,同时动物血清中也含有一些动物的激素和酶,可以促进细胞的发育。）

P53资料分析

多莉是由一个特殊的细胞发育而来的。这个细胞由A羊的卵细胞膜、细胞质和B羊的乳腺细胞的细胞核构成。移入C羊子宫内的是由这个细胞发育成的小胚胎。结果多莉的长相与B羊十分相像，正好说明控制生物发育和遗传的物质在细胞核中。这里没有说多莉与B羊完全一样，而只是说十分相像，是由于细胞质中也含有少量的遗传物质，因此多莉有少部分性状与A羊相似。

P54练习

1.(1)× 解析：细胞中的物质部分是在细胞内合成的,部分是从外界摄取的。

(2)× 解析：细胞在生活过程中会产生一些不需要的或有害的物质,这些物质能够通过细胞膜排出。 (3)× 解析：动物细胞和植物非绿色部分的细胞如根尖细胞不含叶绿体。 2.

细胞膜 细胞的控制中心

叶绿体 将化学能转变成细胞能利用的能量 线粒体 控制物质进出

细胞核 将光能转变成化学能

3.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液的原因：人体细胞中的线粒体进行能量转换时，需要利用氧将细胞中的营养物质（主要是葡萄糖）分解，才能将营养物质中的化学能转变成人体细胞所能利用的能量，供人体细胞生命活动所需。危害病人的各器官、系统功能减弱，因此危重病人通过呼吸系统、消化系统获得的氧、营养物质减少。医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，就是在给病人补充氧和营养物质，以便细胞中个的线粒体能正常工作，是病人尽快康复。

P56想一想,议一议

会。壁虎尾巴损伤处具有再生细胞，该细胞能够进行细胞分裂，分裂产生的新细胞经过生长和分化，逐渐发育为新的尾巴。

其他问题：壁虎断尾后，多长时间能长出新的尾巴？所有的壁虎都有断尾的现象吗？、为什么壁虎尾巴断

掉后还能重新长出来呢?

P57练习

1.(1)× 解析：细胞不能无限制地长大,一部分细胞长到一定大小,就会进行分裂。

(2)√??解析：细胞在分裂时,染色体会进行复制,细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。

(3)× 解析：一般情况下,同一生物的体细胞中的染色体数目和形态均相同。 P58练习

2. 3.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞,细胞膜从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞;若是植物细胞,则在原来的细胞中央,形成新的细胞膜和新的细胞壁。于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞分裂过程中,细胞核中染色体的变化最为明显,在细胞分裂时,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。这种变化的重要意义在于:细胞核中有遗传物质DNA,而DNA就是染色体的成分之一,细胞分裂实现了染色体的复制和均分,也就实现了遗传物质DNA的复制和均分。因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同,也保证了生物物种正常稳定地延续。

P59想一想,议一议

图中的省略号代表的过程大致是细胞的分裂、生长和分化。在这个过程中,除了细胞的数量增加以外，还发生了一系列复杂的变化：分裂的细胞要进行生长,在细胞生长的过程中发生了细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，形成了各种不同的组织，并由组织构成了各种类型的器官，如鳃、心脏等；不同的器官又构成了系统，如鱼的呼吸系统、循环系统、消化系统等。

P61实验讨论

答：(1)上皮组织：上皮组织具有保护(如表皮)和分泌(小肠上皮)等功能。 (2)肌肉组织：肌肉组织的主要功能是收缩和舒张。

(3)神经组织：神经组织的功能是能够感受刺激,产生并传导兴奋,在体内起着调节和控制作用。 (4)结缔组织：主要功能是支持（骨组织）、连接（如疏松结缔组织中的成纤维细胞）、营养（血液）、保护（如疏松结缔组织中的巨噬细胞）。

P62练习

1.(1)× 解析：多细胞生物体内的细胞根据形态、结构、功能不同形成了不同组织,不同组织按照一定次序组成器官,多个器官按照一定次序组成系统。因而多细胞生物的细胞不是随机堆砌在一起的。 (2)√ 解析：胃腺细胞属于上皮组织,胃壁肌肉细胞属于肌肉组织。

(3)√ 解析：同一受精卵经细胞分裂和分化产生的新细胞与原细胞的染色体形 态和数目相同。

2.皮肤中包含上皮组织、神经组织、结缔组织。皮肤位于身体表面,有保护作用,说明皮肤中含有上皮组织;皮肤被划破时人会感到疼痛,说明皮肤中含有神经组织;划破时会流血,说明皮肤中含有结缔组织。 3.

心脏 上皮组织 唾液腺 肌肉组织

股骨 神经组织 大脑 结缔组织 4.

运动系统

消化系统

上皮组织 循环系统 各

细肌肉组织 呼吸系统 种 人体 胞 神经组织 泌尿系统 器

结缔组织 神经系统 官

内分泌系统

生殖系统等

P63想一想,议一议

答：吃过。番茄的表皮细胞排列紧密、且细胞壁较厚，具有保护番茄内部柔嫩部分的功能。番茄的果肉细胞排列疏松，细胞细胞壁薄、液泡较大，具有储存营养物质的功能。番茄果肉中有一些筋络，里面有许多管状细胞，具有运输水分、无机盐和有机物的功能。吃番茄时，那酸甜的汁液来自果肉细胞，因为果肉细胞的液泡很大，而且细胞液中溶解着糖类、蛋白质等物质。

P65练习 1.略。

2.D 解析：藕中的“丝”是运输水分、无机盐和有机物的输导组织。

3.保护组织主要分布在植物体各个器官的表面。输导组织贯穿在根、茎、叶等器官中，把根吸收的水分和无机盐运输到植物体的各个部位。如果掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就不能继续往上生长了，因为在枝条的顶端有分生组织。

4.橘子是植物的果实，里面有种子。外面有果皮，包括橘子皮、橘子瓣，其中有保护组织、营养组织、输导组织。种子中除保护组织、营养组织以外，还有分生组织等。

5.位于树皮中的筛管，将叶通过光合作用制造的有机物运输到植物体的其它器官和组织供其利用，如果将树皮剥去，植物的其它器官就会因得不到有机物而导致植物体死亡。

6.从构成生物体的结构层次方面来比较，动物体比植物体更复杂，植物体是由器官直接构成的，没有系统。

P66想一想,议一议

眼虫也是一个细胞,既具有与人体的细胞相同的基本结构——细胞质、细胞核、细胞膜,又具有与人体的细胞结构和功能不同的特点。眼虫虽然没有器官和系统,但是它的的细胞分化出的不同结构具有不同的生理功能，能独立完成各项生命活动。如能运动的鞭毛，有光时可以通过叶绿体进行光合作用制造有机物，无光时可以通过表膜从外界获取营养。这些结构的存在都有助于眼虫独立生活。

P67实验.讨论

1.答：草履虫是一个细胞。因为它具有细胞所共有的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。

2.答：草履虫是生活在水中的单细胞生物，能够靠体表纤毛的摆动到处游动。从水中获得氧以及食物，产生的二氧化碳等废物也排入水中。它会通过细胞分裂产生新的草履虫。

P69练习

1．(1)× 解析：草履虫是单细胞生物,不存在细胞分化现象。 (2)× 解析：多细胞生物的细胞不一定比单细胞生物大。

2．从结构上看，草履虫具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构。从生物特征上看，草履虫要从水中获得食物，伸缩泡、收集管也可以把体内多余的水分和废物收集、排出体外，维持正常的生命活动；当草履虫受到外界刺激时，如遇到障碍物时，它能够靠表膜上纤毛的不断摆动而运动到相对安全的环境中。 3．(1)甲（←）乙(→)。

(2)食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中去；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去。 (3)草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激作出反应。

4．小熊认为眼虫是植物，判断依据是眼虫的结构中有叶绿体；萌萌认为眼虫是动物的原因是眼虫有眼点、鞭毛能运动。通过查阅资料了解到眼虫是眼虫属生物的统称，在植物学中称为裸藻，在动物学中属于原生动物。因此说眼虫是一类介于动物和植物之间的单细胞真核生物。

P72想一想，议一议

答：我们常见的植物叶片中含有叶绿体，叶绿体中的色素能吸收光能。藻类植物的细胞里也含有类似的色素，能进行光合作用，所以也称做植物。 在池塘中生活的藻类植物，它们的个体微小，几乎全身都能直接从池水中获取所需要的无机物，都能通过光合作用制造自身所需要的有机物。

P73观察与思考讨论

1.答：藻类植物大多数都生活在水中，少数生活在潮湿的；

2.答：藻类植物的结构比较简单，没有根、茎、叶的分化。有不少藻类植物是单细胞生物。 3.答：藻类植物在生物圈中的作用以及与人类生活的关系，可参考教材中图3-3回答。

如：藻类植物能给水中植食性鱼类提供饵料，从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业也医药上使用；在生物圈中，藻类植物作为生产者，一般都能进行光合作用。是大其中氧气的重要来源。

P75观察与思考讨论

1.答：藻类植物大多数生活在水中，苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境中。

2.答：藻类植物没有根、茎、叶的分化，它们全身都浸没在水中，几乎全身都能从环境中吸收自身所需要的无机物，都能进行光合作用制造有机物。藻类植物的生活不能离开水。苔藓植物的植株通常具有类似茎、叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉；它们具有非简单的假根。苔藓植物能在陆地上生活，但只能生活在陆地上的潮湿环境中。

P77旁栏思考题

答：蕨类植物之所以比苔藓植物更适于在陆地上生活，主要是因为它解决了水的问题。蕨类植物的植物体（孢子体）不仅有茎、叶的分化，而且有真正的根和输导组织，吸收和运输水分的能力较强。其次，在生