内容发布更新时间 : 2024/5/18 9:41:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

20XX年秋季招生—同步班家长会稿件

环节一 问候及自我介绍 （充分的感谢家长, 认可他们对此课程的重视并让家长更重视）

亲爱的各位家长,你们好. 我是昂立外语学校教师。

首先, 我代表学校和我个人, 向在座的所有家长表示感谢, 感谢您选择了我们学校, 给我们这次向您展示我们教学品质的机会. 我向您保证, 您这次的选择绝对是正确的. 其次, 我代表孩子感谢您, 您不但给孩子提供了很好的生活条件, 还非常注重他的成长和教育问题. 您没有因为这是个培训班或相当于免费的体验课程而不给予重视. 这说明您注重孩子的每一次成长的机会.

环节二 互动游戏“猪尾巴”(活跃气氛, 拉动与家长距离. )

在我们家长会正式开始之前，我想和在座的各位家长玩个游戏。 名字叫“猪尾巴”。所有家长左手伸出食指, 右手伸出 “布”. 每个人将 “布” 盖在相临的家长的食指上。当我说到“猪尾巴”的时候，所有人需要用“布”抓住别人的食指，同时自己的食指也要避免被别人的“布”抓到。凡是被抓到的人算为输，接受惩罚。现在游戏开始“在原始森林里，有一只…小肥猪。它有一只绿色的…猪鼻子。 猪尾巴是红色的。猪耳朵是粉红色的。。。”

那么我们从这个游戏中感受到哪些意义呢？(家长可能会给出很多答案)没错，家长说的都很有道理，那就是: 一心不能二用。我们家长是否专心，专注于孩子的教育问题呢？小学的教育阶段和幼儿园的阶段非常不同, 一年级和二年级的教学又是不同的阶梯. 您对这些是否有很清晰的了解呢？你对孩子的心理又了解多少呢？那么，我们现在就进行一个小活动，看看您对孩子到底了解多少。（现场让家长填写“默契程度大了解”对孩子平时的一些喜好进行调查，公开课时由学生填写，将调查表对折，然后由家长填写。不能偷看孩子填写的内容。看一致答案的比例如何）看来，我们每个家长对孩子的了解程度是不尽相同的。甚至有的家长是毫无了解的。有些孩子对家长也是一无所知的，看来你们不是一个沟通形的亲子关系。在接下来的学期中，我们希望和家长一起了解孩子，帮助孩子，好吗？

环节四 活动动机介绍 （目的在于体现企业规模并打消家长的疑虑，对课程质量的质疑，体现我们的信心）

我们的总部在上海, 为了迎接圣诞 元旦 春节三大佳节，我们特推出这次大型公益体验课. 一来是回报社会, 二来是宣传我们的品牌. 让家长真正感受到我们的实力. 旨在得到您的认可. 并永远选择我们. 我们今天在座的家长，可能带着各种心情来到了这里。（此时可以采访一些家长：您为什么来参加我们的家长会呢？）有的家长认为课程这么便宜，质量是不是没有保障？有的家长会想，花100块钱买个书包也值了，反正也不亏，试试看吧。也许会有惊喜。还有家长会认为，昂立外语这么多年的品牌，这次算是促销，赶上好机会了。家长同志,现在您自问一下,自己属于哪种心理呢?

昂立在全国连锁学校，全国十大知名外语培训品牌之一。全国300多个城市1000多家分校。光郑州在校生就一万多人。我们不可能拿我们的声誉开玩笑。这次的活动，家长心里可以算笔帐，100块连个书包都买不到，而我们投入了所有的员工进行这次活动宣传，加上教师的工资，再算上研发和复印等各种成本，学校投资很大做这个活动，为的是让更多的孩子受惠于我们的教学模式。做个口碑宣传。 (渗透我们公司规模大, 我们课程有保证,避免正面承诺,打包票)

环节五 课程特色介绍 （体现课程优势,告诉家长我们课程怎么好）

那么我就在这里对我们的教学优势做个介绍。有些家长看中孩子的学习兴趣, 有些家长看中孩子的学习成绩. 您是哪个类型的家长呢？只看重孩子的兴趣，而不注重教学的实质内容，想给孩子快乐的童年，但这种快乐不会持续很久。孩子倒是开开心心的，但什么也没学会。有很多家长，孩子要考中学了或初二只是难度一下子提高了，但孩子只考几十分，结果开始着急了。补起来非常难。有的家长只注重成绩。让孩子接受高压制的填鸭式教学。孩子成绩暂时有所提升，但对英语学习产生了厌恶。有些培训学校甚至按照名次排座位。久而久之，有很多孩子受不了这种管理模式，而转到我们学校。我们这些年来，一直致力于如何让孩子快乐进步，不走弯路。我想这也是每一位家长的愿望。我们将趣味教学和提高成绩相结合。采用游戏教学，竞争教学，情景教学，歌曲律动教学等各种教学法。充分调动学生的参与性，增强学生的记忆和理解。提高课堂效率。开发孩子的各种智能。（展示教学片段. 教授几个单词. 注意不要用时过长。）就像家长朋友刚刚体验到的，游戏的教学方法迎合了孩子好玩的心理. 但从游戏中,我们看到了,单词说了5，6遍, 充分得到了锻炼.

（同步班再补充一些内容，强调能提高学习成绩）我们是小学英语同步班, 使用pep人教版教材. 与孩子在公立学校的学习基本同步. 对绝大多数孩子来说, 是学过知识, 这样可以进行有效的巩固和加强. 如果有孩子没有学过, 这个课程就是对他的一个预习,这样孩子在公立学校的学习会有更好的理解和更强的自信心. 家长朋友们都知道, 公立学校的班级人数非常多, 学生展示, 回答问题, 练习的机会非常少. 教师关注不到. 无法保证孩子的学习效果. 我们采取小班授课, 让孩子得到充分的关注和训练. 另外，公立学校是把知识讲过一遍为目标, 而我们是以学生的学习结果我导向。切实提高孩子的学习成绩。（慢说）

环节六 课程内容及流程介绍 （打印到家长篇中, 发给家长， 简单带过, 让家长自己看. ） 下面，请各位家长看手中的这封信。我会给大家做个简单介绍。

环节七 家长配合介绍

（务必介绍教师的日常工作. 以我们严密的工作部署, 反射课程是有保障的，但避免直接承诺)

学生的成长与进步, 和我们的教学和学生的努力密不可分, 但家长的配合也至关重要. 帮助孩子养成好的学习习惯对孩子来说是受益终身的。尤其是到了中学阶段，学生的差异就会体现的非常明显。一个好的习惯的养成需要21天。需要家长陪着孩子坚持下去。在这里我想给大家讲我们学校一个典型的例子。我们有一个学员叫丰羽，一直在我们学校学习英语，8岁的时候就已经学习新概念二了。新一到新三课文倒背如流，随便挑哪篇都能背出来。你们知道吗，他现在已经在上清华了。他母亲就在郑州气象局工作的，非常普通的家庭。但是对孩子的监督辅导从来没有松懈过。对孩子在公立学校和培训学校的作业都监督完成。每个家长都望子成龙，望女成凤，但是在孩子成龙成凤的过程中绝对少不了您的责任。所以希望家长能在以下工作中作到位:

1 请家长督促学生按时上课, 不要迟到, 早退, 无故旷课或经常请假.(举例, 每天督促的,孩子的情况是怎么样的, 如期上课的, 说明孩子有坚韧的性格。不会半途而废。 是生活和工作中能够成功的核心品质.

2 我们希望家长跟班听课. 第一, 家长和孩子同步成长. 更好的辅导. 孩子会感受到父母对孩子的重视. 第二 我们的教学是通过严格把关的. 跟工作一样, 领导在场与不在场一样. 家长跟班保证教师最好状态. 3 作业的监督。按昂立作业特色监督孩子不要一次性写完所有作业。每天做一部分. 家长一定要做到，每天检查。根据艾宾浩斯遗忘曲线记忆原理，帮助孩子把知识成为永久记忆。（发给家长小贴画，利用小贴画帮助家长很好的督促孩子。如果孩子完成作业、听写或朗读、表演、背诵等，可发小贴画） 4 在学期过程中, 我们会定期举办家长会, 即时跟家长沟通孩子的各种情况，请家长务必参加. 5 请家长为孩子准备三个本子：一个练习本，一个听写本，一个作业本，一个记作业本。

6 电话教学。请家长留有效电话。以备孩子定期给教师，进行电话教学。可能很多人不了解，很多人会问，你们除了上课，上班还干些什么？觉得很清闲。其实，我们所有教师在平时的主要工作，除了上课，就是备课写每次课的教案，练课，给教务总监试讲5到6次，赛课。参加教研会，给学生批改作业和做电话教学。电话教学想给孩子创造更多的说英语的机会，也为了随时督促孩子不要忘了学习英语的事。请家长填写孩子电话教学比较方便的时间。

(最后带着家长复习, 家长要做的有哪几件事情. 您做的到吗? 点几个家长单独回答. 让家长签字确认) 我们来检测一下家长朋友有没有认真听课，复习一下，接下来我们孩子的学习过程中，家长朋友们要做的有那几件事情？好第一件是….(教师要提醒一下 并补充完整)

我们今天的公开课见面会就到此结束，再次感谢家长的到来，希望通过我们的合作，我们的孩子能更加身心健康，茁壮的成长。谢谢（鞠躬）

开公开课的准备工作 1 发给家长的小贴画 2 致家长的一封信

3 班级学生出勤表，前三列预留为家长出席家长会的签到 4 默契测试表