内容发布更新时间 : 2024/4/20 15:38:32星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

心理咨询师考试答题技巧

理论知识中，三级考试考核教材基础知识和三级技能两本书，基础知识的比例在 50% 左右；一般都在习题册上。请多做两遍习题册，以保证正确率。二级考试考核教材基础知识、三级技能和二级技能三本书。心理测验学在整个考试中所占的比例偏低，请各位学员根据自己的实际情况进行复习。 理论考试大家一般不担心，虽然知识点比较多且碎，但是还是可以找到方法去记。相对来说技能试卷的难度就大了。

技能考试分为案例不定项考试和案例问答题两部分。 专业能力考核主要考核三大技能：心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能。 三级考试考核三级教材全部内容，二级考试考核三级及二级全部内容。 《案例不定项》考试的内容 《案例不定项》考试一般是由八到十二个案例组成；每个案例又分为“一般资料”（求助者自然情况）、“求助者自述”、“补充资料”（或心理咨询师了解到的资料）、“提取资料”（或会谈资料）、“心理测量结果”几个部分组成。 考生根据案例中所给内容回答案例后面的相关问题。一般根据自己的情况，也可先浏览一下问题，然后再看案例，这样更有针对性。建议大家平时多做一些相关的题目，或者把书上的案例都看一遍。这样你在考试的时候就不那么紧张了。有时，考卷上的案例就是书上的原内容。不过，不要因此而不看试卷上的案例，如果改了一个时间，那么对我们做诊断来说，可能就会产生干扰。 《案例问答题》考试的题量：

国家职业资格考试的题量为100道；分单选和多选 《案例问答题》考试的时间：

《案例不定项》的考试与《案例问答题》的考试合并为120分钟。 《案例不定项》考试的范围：

涉及基础理论、咨询技术、测量技术、诊断技术等。

《案例不定项》考试的配分比例：占 “技能考试”总成绩的60%（二级）、80%（三级）

《案例不定项》考试为国家标准化考试，用《答题卡》做答，机器阅卷。 三级考生须重点掌握以下内容：

1.心理诊断的过程，掌握病与非病区分的三原则，能够做出初步诊断； 2.基本的心理咨询技术，能够识别对话中咨询师所应用的技术；能够初步分析阻抗的性质和类型；掌握阳性强化法、合理情绪疗法的基本概念、理论和实施过程。 3.常用的四类心理测验，重点掌握人格测验、心理与行为评定量表和应激相关测验，对智力测验要掌握基本概念、分量表和操作方法。 二级考生在掌握以上内容的基础上，还需掌握： 1.鉴别诊断，重点掌握神经症与对神经症与正常心理的鉴别、器质性精神病鉴别、神经症各亚型内的鉴别；能从生理、心理、社会三个层面作出原因分析； 2.咨询技能重点掌握，重点掌握贝克 - 雷米的认知疗法。其他疗法需了解其基本概念和原理，考试中以选择题为主。团体咨询技能不作为技能考试的重点。 3.测量技能中，需要重点掌握 MMPI 两点编码及 MMPI-2 与 MMPI 的差异，其中两点编码重点复习 12/21 、 13/31 、 68/86 、 28/82 四类剖图。 SCL-90 分数的解释，其他量表了解基本原理、使用方法及标准即可。

论述题的重点在心理诊断技能。

二级考试难度增加，多选题与以往相比，将有增加，考场上注意考试技巧与时间分配。 ［注意］ １、《案例不定项》的考试，难度较大、时间紧张，考生需要快速阅读，用铅笔在试卷上勾出关键词，如“发病时间”、“诱发因素”、“常形/变形”、“身心社会功能受损情况”、“知、情、意、行”等情况，便于争取时间，快速答题。或者先看题，根据题去看案例。请结合您平时的做题习惯。当然，不要忘记正确涂卡。 《案例问答题》考试，是国家职业资格考试中的一种特殊的考试形式。它属于国家职业资格考试中的非标准化考试部分。它的阅卷及评分，均是由各地劳动行政主管部门负责组织有关的专家、学者在指定时间和指定地点进行的。 [注意事项]： ? 1.阅读案例，对案例有个大致的了解，在案例中圈画出重点内容，如时间（注意时间为症状或问题的始发的时间）、症状或表现、临床资料：成长史、家族史、疾病史、婚姻史、家庭关系、躯体检查、心理测评、重大生活事件；社交情况，工作状态。 ? 2.根据题目先回答框架，再对照案例，将个案所特有的信息带入框架中，即可完成答案。

? 3.考试按点给分，拿不准的可以多写一点，但不要写无关内容。

专业案例分析答题模版 案例：

一般背景资料 主诉近期行为表现

咨询师通过与求助者交流得到的有关求助者问题的信息 题目：根据以上案例，请你回答以下问题：

1、 对求助者目前身心和社会功能状态进行整理（员级）（下册P17） 1） 精神状态：

A． 感知觉、注意品质、记忆、思维状态 B． 情绪、情感表现

C． 意志行为（自控能力、言行一致性等） D． 人格完整性、相对稳定性 2） 身体状态：

A． 有无躯体异常感觉 B． 求助者近期体检报告 3） 社会功能状态： A． 工作动机与考勤状态

B． 社会交往状况（接触是否良好）

2、 该求助者的主要症状（或临床表现）是什么？ （员级） 1） 情绪（内心体验）方面：如焦虑等。 2） 行为方面：如回避、退缩等。

3） 社会功能方面：如与不敢和人说话，与同事关系较差等。 3、 心理咨询师还要了解哪些资料？（员级） 心理咨询师还要了解：

1） 既往病史、家族史等：躯体、精神检查是否正常，有无重大疾病和遗传疾病史。

2） 案例中有关求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态等方面缺乏的资料。

3） 心理测验结果：根据案例提供线索，确定需要智力测验、人格测评或是心理卫生评定量表测量结果。

4） 对照诊断依据，找出案例中所缺乏的能够做出明确诊断的资料。 4、 你对本案例的初步印象是什么？（下册P23）

1） 使用病与非病的三原则衡量临床资料中的可疑点。精神分裂症除外。 A． 临床表现是否属于精神障碍（精神病症状）。

B． 使用浮现综合法、迹象分析法和归类对照法对可疑点进行深入分析，确定真实性和确定是否是精神病症状。

2） 初步区分一般心理问题和神经症。

5、 依据本案例，你认为需要使用何种量表对求助者进行心理测验？ 量表选择的原则：

1） 选择直接与临床表现有关的量表，量化问题严重程度。如判断求助者焦虑情绪的程度，可选用SAS等。 2） 用与临床表现有密切关系的问卷和量表，探求引发临床表现的内在因素。如探索求助者焦虑的人格因素，选择EPQ等。

3） 选用病因探索性量表，探究远期影响因素。如选用“生活事件量表”了解两年以内的重大事件等等。

4） 为排除其他疾病而使用量表。临床表现超出心理问题范畴，鉴定其是否存在精神疾病、智力障碍、或神经系统疾病，可选用多项人格测验、智力量表、神经心理测验等。 测验的种类：

智力测验、人格测验、心理卫生评定量表

6、 本案最可能的诊断是什么？ （员级） 根据以下依据做出诊断，如（只选其中1个举例）： 1） 重性精神病（下册P120）

2） 神经症——恐怖性神经症（下册P118-120）

3） 非精神病性心理紊乱中的心理障碍（说明是何种障碍，如社会交往等，下册P112）

心理咨询师考试测验技能考点分析

心理咨询师技能考试分为选择题部分和问答题两个部分，根据对过去两年的真题进行分析，其中心理测验技能的知识点直接出现的情况大多是在选择题部分，近