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2012-2013学年江西省莲花县城厢中学八年级(下)期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、填空题(每空1分,共20分) 1.(2分)托起两个鸡蛋的力大约是 1 N,将它们匀速托起1m所做的功约为 1 J.
考点: 功的计算. 专题: 简答题;功、功率、机械效率. 分析: 估测两个鸡蛋的重力,利用W=Fs计算做功大小. 解答: 解:
两个鸡蛋的重力大约是1N,则把两个鸡蛋托起1m的高度所做的功: W=Gh=1N×1m=1J. 故答案为:1;1.
点评: 本题考查功的估算,本题容易出错,是由于记不准鸡蛋的重力而计算错误. 2.(2分)跑步时运动员的脚用力向后蹬地时人就会向前运动,这是因为 力的作用是相互的 ;当运动员被绊了一脚时,身体向前倾,这是由于身体具有 惯性 .
考点: 力作用的相互性;惯性现象. 专题: 运动和力. 分析: ①力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施加力的作用时,一定受到另一个物体的反作用力;
②一切物体都具有保持原来运动状态不变的形状,叫惯性.
解答: 解:
①跑步时,运动员的脚用力向后蹬地时人就会向前运动,这是因为力的作用是相互的,地面对运动员产生反作用力;
②运动员原来处于运动状态,被绊了一脚时,由于惯性,身体仍然处于运动状态,所以向前倾. 故答案为:力的作用是相互的;惯性.
点评: 此题考查的是力的作用的相互性和惯性现象的存在,在掌握基本规律的前提下要利用规律,正确分
析实际问题.
3.(2分)某滑冰运动员在冰冻的河面上滑冰时,突然发现冰面出现了裂纹,这个现象说明了力可以改变物体的 形状 .该机智的运动员马上趴伏在冰面上爬回河岸去,他这样做利用到的物理知识是 在压力一定时,增大受力面积减小压强 .
考点: 力的作用效果;减小压强的方法及其应用. 专题: 运动和力;压强、液体的压强. 分析: ①力的作用效果:力可以改变物体的形状,力也可以改变物体的运动状态.
②在压力一定时,压强与受力面积成反比.
解答: 解:
①滑冰运动员在冰冻的河面上滑冰时,对冰面有向下的压力,突然发现冰面出现了裂纹,这个现象说明了力可以改变物体的形状;
②该机智的运动员马上趴伏在冰面上爬回河岸去,他这样做利用到的物理知识是在压力一定时,增大受力面积减小压强.
故答案为:形状;在压力一定时,增大受力面积减小压强.
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点评: 此题考查的是力的作用效果之一﹣﹣改变物体的形状和减小压强的方法,是一道基础题,也是联系
生活的好题.
4.(2分)(2009?来宾模拟)著名的 马德堡半球 实验向人们显示大气压强是很大的; 托里拆利 实验首先测定了大气压强的数值.
考点: 物理常识;大气压强的存在. 分析: 著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在,并向人们显示了大气压是很大的;
托里拆利实验,第一次测出了大气压的值.
解答: 解:著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在;托里拆利实验第一次测出了大气压值.
故答案为:马德保半球;托里拆利.
点评: 此题考查了物理学常识,要了解马德堡半球实验和托里拆利实验. 5.(3分)如图所示,物体A在水平推力F的作用下,从甲图位置匀速运动到乙图位置.在此过程中,A对桌面的压力将 不变 ,A对桌面的压强将 变小 ,A受的摩擦力 不变 (填“变大”、“不 变”或“变小”).
考点: 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验;摩擦力的种类. 专题: 实验题;推理法. 分析: 对此题进行分析可以看出,压力来自于物体的重力,压强的大小与压力的大小和受力面积的大小有
关,摩擦力的大小则与压力的大小和接触面的粗糙程度有关,与接触面积的大小无关.运用这些规律,可对图中的情形进行分析.
解答: 解:读图可知,在从图甲向图乙的运动过程中,物体A的重力不变,因此,对桌面的压力始终不变;
受力的面积由小变大,所以压强在逐渐减小;在匀速运动的过程中,接触面的粗糙程度不变、压力大小不变,所以摩擦力的大小也不变. 故答案为:不变,变小,不变.
点评: 本题主要考查了对压力、压强、摩擦力的基本理解,重点是影响压强大小的因素、影响摩擦力大小
的因素,易错点在于,接触面积的大小不影响摩擦力的大小.
6.(1分)甲、乙两个铁球的质量之比为3:2,甲球60N,则乙球重 40 N.
考点: 重力的计算. 专题: 计算题. 分析: 根据G=mg可知,物体的重力与质量成正比,故甲乙两球的质量之比为3:2,可知甲乙两球的重力
之比也为3:2.
解答: 解:由甲乙两球的质量之比为3:2,可知甲乙两球的重力之比也为3:2.所以甲球重力60N,乙球
重力应该为40N. 故答案:40.
点评: 本题是考查重力与质量成正比,由质量之比得到重力之比,从而根据甲球重力求出乙球重力.
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7.(2分)(2011?阜新)小明沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子,但没有推动,此时他对桌子的推力 等于 桌子所受到的阻力(填“大于”、“小于”或“等于”),此过程中小明 没有 (填“有”或“没有”)做功.
考点: 二力平衡条件的应用;力是否做功的判断. 分析: (1)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,物体受到的力平衡,利用二力平衡条件即可判定
阻力和推力大小的关系;
(2)根据功的概念,看一下物体在力的作用下移动了多少距离,利用W=Fs求推力做的功即可.
解答: 解:∵桌子始终处于静止状态;
∴桌子在水平方向上处于平衡状态,则在水平方向上受的力是平衡力; 即阻力和推力是一对平衡力;
根据二力平衡的条件:阻力和推力的大小相等,方向相反而且作用在同一条直线上; ∴他对桌子的推力等于桌子所受到的阻力. ∵桌子始终没动,
∴在力的方向上移动的距离为0; 此过程中小明没有做功. 故答案为:等于;没有.
点评: 本题考查了二力平衡条件的应用以及学生对功的公式W=Fs的掌握和运用.关键知道物体在静止时推
力等于阻力.
8.(2分)一物体在空气中重5N,浸没在水中称重为3N,则物体在水中受到的浮力为 2 N,当物体的一半浸于水中,弹簧测力计的示数为 4 N.
考点: 浮力大小的计算. 专题: 计算题;浮力. 分析: (1)已知物体在空气中的重力和物体浸没在水里时弹簧测力计的示数,二者之差就等于物体所受的
浮力;
(2)将它的一半浸在水中,物体排开水的体积变为原来的,由阿基米德原理得出受到的浮力变为原来的;一半浸没时,受到的浮力减半,弹簧测力计的示数等于重力减去此时受到的浮力.
解答: 解:
(1)把物体浸没在水里时,所受浮力: F浮=G﹣F示=5N﹣3=2N;
(2)将它的一半浸在水中,V排′=V排,此时所受浮力: F浮′=F浮=×2N=1N;
此时弹簧测力计的示数: F1=G﹣F浮′=5N﹣1N=4N; 故答案为:2;4.
点评: 本题考查物体所受浮力的计算,关键是会利用称重法求物体所受的浮力. 9.(2分)(2012?钦州模拟)滑轮在生活中有着广泛的应用,在需要改变力的方向时,要使用 定滑轮 (选填“定滑轮”或“动滑轮”);在需要省力时,要使用 动滑轮 (选填“定滑轮”或“动滑轮”).
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