内容发布更新时间 : 2024/9/22 6:41:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
自然艺术手工课程设计的森林疗养作用
摘要：介绍自然艺术手工的概念、特点、材料选择及课程设计方法及注意事项，并通过北京八达岭国家森林公园森林疗养自然艺术手工实践案例分析，探讨其在森林疗养中体现在认知、社会、身体、技能、情感、环保等6个方面的作用。提出了自然艺术手工创造能够培养专注力，树立自信心，激发创造力；可以提高社交及沟通能力、增强公共道德观念；通过手工制作增加手指的灵活性，刺激感官及大脑、并强化运动机能；通过学习自然艺术创意手工，培养职业技能；增加参与者之间的沟通了解，减少消极情绪；手工创作还是园林绿化废弃物利用的新途径等多方面的作用。
关键词：自然艺术手工；课程设计；森林疗养 1自然艺术手工的概念、特点及材料选择
自然艺术手工是指利用自然材料进行艺术创意的手工制作，是环保的一种表现，在森林疗养、森林体验和自然教育活动中深受大家的喜爱。自然艺术手工的特点：必须有自然材料元素、必须是经手工制作、体现制作者的艺术创意、作品是独一无二的。自然艺术手工必须有自然材料元素，材料选择具有多样性，大自然中的一切材料都可以作为自然艺术手工的材料，如树叶、树枝、树皮、种子、花朵、小草、石头、沙子、土壤等。自然艺术手工体现了制作者的艺术创意、作品是独一无二、丰富多彩的，如树叶画、花朵画、果实画、种子画、自然综合画、大地艺术、押花艺术等。除了上面这些我们常见的方式之外，还有一些可以让你
更能出彩的方式，比如在树叶等自然材料本身外形比较合适的情况下再画上几笔，便能让作品惟妙惟肖、锦上添花。树叶等各种自然材料的组合可以进行尝试，这也会创作出很美的一幅自然艺术画。石头画、石头彩绘是用环保的绘画颜料，依照石头的大小形态在石头表面创造出图画。色彩鲜明，图画多样，立体逼真。石头画，变废为宝。普通一块石头，通过构思让每一块石材的形状配合画面构图。因此不同的画面，石头的形状亦不一样。经过手工石头画制作，便成为手工艺术品。也可以创作石头大地艺术。
2自然艺术手工课程研发设计
可根据不同季节、不同主题、不同人群、不同时长来研发设计自然艺术手工课程，下面以北京八达岭国家森林公园自然艺术手工课程设计为例。2.1根据不同季节设计根据森林疗养季节不同研发设计相应的课程：春季，是山林春暖花开的季节，适合设计花朵画、石头画、自然名牌、干花书签等；夏季，是林中绿茵盎然的季节，适合设计了树叶画、琥珀标本、大地艺术、花朵画、自然名牌等；秋季，是森林色彩斑斓的季节，适合设计彩叶画、果实画、花朵画、综合画、大地艺术、草木染、自然名牌等；冬季是北方玉树琼装的季节，设计种子画、石头画、自然名牌、押花项链、押花蜡烛等自然艺术手工课程。2.2根据不同活动主题元素设计根据不同活动主题元素研发设计不同的课程：针对植物主题元素的活动，可设计植物的花、叶、果实、种子等手工画、草木染及大地艺术课程；针对动物主题元素的活动，可设计昆虫琥珀标本、虫瘿拨浪鼓等手工创作课程；针对其他自然主题元素的活动，可设计石头画、沙画、土壤画等手工创作课程。2.3根据疗养活动时间的长短来设计针对半天的疗养活动，可设计制作简单、用时较短的手工
自然名牌制作及大地艺术等课程；针对1~2天的疗养活动，可设计制作比较复杂，用时较长的手工自然名牌及押花项链、押花蜡烛、树叶画、花朵种子画等课程；针对2天以上的疗养活动，可设计制作复杂，用时长的琥珀标本及押花项链、押花蜡烛、自然综合画等手工艺术课程。2.4根据体验者不同特征来设计个性化的课程根据体验者的不同特点及爱好来设计。如：对于幼儿，可选择制作简单、有趣好玩的手工；针对中小学生，可选择制作相对复杂、有一定学习用途的手工；对于大学生，可选择难度较大、有挑战性的手工；对于亲子家庭，可选择适合亲子互动的手工；对于青年拓展团队，可选择需要团队合作完成的手工；对于中老年人及残障人士，可选择操作难度低一些，需要耐心细致的手工。需要注意的事项是，森林疗养师不要设计超过体验者可操作难度的创作课程，否则可能会增加部分体验者的心理压力，影响疗养效果。
3自然艺术手工在森林疗养中的作用
自然艺术手工制作是森林疗养中作业疗法之一。作业疗法是森林疗养很重要的一类课程，它是利用经过选择的作业活动，对身体和精神上有功能障碍的患者，进行评价、治疗和训练的过程。在森林中，植树、疏伐、修枝、运输圆木、收集枯枝落叶、采蘑菇、林下栽植花草、木工制作、手工艺制作、修建作业道等活动都能够作为作业疗法的内容[1-2]。作业疗法的作用包括：促进及恢复生物心理社会功能，加速康复，防止慢性障碍进一步恶化，帮助维持最大限度的身心健康，恢复工作能力，促进社会适应力，评价恢复的稳定性，最终达到帮助患者重新回归自己的生活环境、提高其生活质量的目的[3]。作业疗法的种类繁多，随着康复医学的不断发展和完善，作业活动也不断引入更多新的内容，按作业名称分类，