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2019-2020年七年级生物上册1.2认识我们身边的其他生物学案北京课改

版

自主学习案

一、自主学习目标及范围

1、认识霉菌和蘑菇的种类，认识到蘑菇和霉菌的种类是多种多样的。

2、参与霉菌培养和观察过程，以及通过对蘑菇的观察，初步训练实验观察能力和收集整理信息的能力。

3、参与课堂讨论，分析资料，训练综合分析能力和语言表达能力。 二、自主学习要点 1、我们身边有哪些细菌？

2、我们身边有哪些真菌？

3、我们身边有哪些病毒？

三、自主学习检测

1、下列有关微生物的叙述不正确的（ ）

A、芽孢是细菌的休眠体 B、真菌可以通过产生孢子来繁殖 C、多数细菌和真菌属于生态系统的分解者 D、酵母菌、细菌都属于真核生物 2、生活中人们利用细菌制造 、 、 等。 探究案 一、合作探究

探究一：我们身边的细菌和病毒有哪些？

1、 观看课本8页中的图片，分析哪些是细菌，哪些是病毒？ 2、 细菌和真菌有哪些特点？

3、细菌和真菌会导致人类患哪些疾病？

探究二：我们身边的真菌有哪些？ 1、观察教材中9页的图，回答问题： （1）真菌分为哪三类？

（2）真菌与人类的生活有哪些关系？ 二、随堂检测

1、存储的橘子长“毛”了，判断该“毛”属于（ ） A、霉菌 B、大肠杆菌 C、乳酸菌 D、葡萄球菌 2、青霉素是由哪种生物所产生的（ ） A、曲霉 B、青霉 C、酵母菌 D、根瘤菌 3、食物腐败主要是由什么物质引起的（ ） A、细菌和真菌引起的

B、食物本身产生的一种可导致食品腐败的物质造成的 C、盐放多了导致腐败 D、阳光照射多的原因

参考答案

自主学习检测： 1、D

2、酸奶 泡菜 醋 随堂检测： 1、A 2、B 3、A

2019-2020年七年级生物上册1.2认识我们身边的其他生物教案北京课改

版

一、教学目标：

1、认识霉菌和蘑菇的种类，认识到蘑菇和霉菌的种类是多种多样的。

2、参与霉菌培养和观察过程，以及通过对蘑菇的观察，初步训练实验观察能力和收集整理信息的能力。

3、参与课堂讨论，分析资料，训练综合分析能力和语言表达能力。 二、课时安排 1课时

三、教学重点：

认识霉菌和蘑菇的种类，认识到蘑菇和霉菌的种类是多种多样的。 四、教学难点：

认识霉菌和蘑菇的种类，认识到蘑菇和霉菌的种类是多种多样的。 五、教学过程： （一）导入新课

引导学生根据书上提供的图片和文字资料和已有的生物学知识如引起“非典?”的冠状病毒的图片，不同种类细菌图片，提出问题：