内容发布更新时间 : 2024/4/28 5:26:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学信息技术人教版六年级下册第6课《Logo过程真简便》

公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1、理解过程的基本概念

2、初步掌握编写过程的方法和步骤 3、学会调用和保存过程

2学情分析

本课之前学习了LOGO语言的基本绘图命令,画错了无法修改,如果需要再画一次,只能重新输入,非常麻烦。 另外就是复杂图形往往都是由基本图形构成的,基本的三角形、正方形和圆,往往需要重复输入相同的命令,对此学生深有体会。

3重点难点

1、掌握编写过程的方法和步骤 2、学会调用和保存过程

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】理解过程的含义

学生通过最简单的命令一步一步,画出一个正方形: FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100

RT 90

师:我们在命令窗口中输入命令指挥小海龟画图,通过输入这一系列的命令,就可以画出一个正方形。如果想再次画这个正方形,又需要重新输入上面的命令。

有没有这样一种方法,把上面画的步骤记录下来,下次画的时候,只要把这个记录调出来就行了。确实,logo语言就提供了这样一个功能,它能将小海龟运行的步骤保存成一个整体,我们把这个整体叫做logo语言的过程。 活动2【讲授】定义过程 实例:

教师演示在命令窗口输入:TO ZFX

TO ZFX是过程头,ZFX是我们要编写的过程的名字,注意在它们之间要留有空格; END 为过程尾。 TO ZFX FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 End

之后,会显示出zfx defined,这句话的意思是zfx过程定义成功了。 再输入:zfx

这时,Logo系统会画出一个正方形. 2、定义过程的格式: to XXX 命令组

End

提示:定义过程时,输入的命令并不执行,只是把它记录下来,只有调用它时才会运行。当然,上面的过程可以写得更简单一点: To zfx

Repeat 4[fd 100 rt 90] End

这个很好理解,效果是一样的。 活动3【活动】调用过程

定义了一个过程以后,计算机会把它的过程名当做logo系统的新命令。以后,输入过程名并敲回车键,就可以自动执行过程中保存的命令,完成相应的处理任务。 其实,在上面,我们输入:zfx时,已经调用过它了。

现在我们把zfx这个过程看作一条简单的命令,与别的命令混合使用: 如:cs zfx pu lt 90 fd 100 pd zfx

这样的两次调用 zfx的过程就可以画出两个正方形了。 活动4【活动】保存过程 方法:

1、打开>file>save,之后取文件名为:lesson6.lgo

2、在logo系统中执行:save “文件名,如save lesson6.lgo

任务:请同学们定义画正方形、三角形和圆的过程,把过程保存到自已的文件夹里。 (小提示:你可以在编辑窗口中,一次输入多个过程。不过要注意,每个过程都应该有自己的过程头和过程尾。)

活动5【练习】思考并动手实践

1、原始命令可以用作过程名吗?过程名可以重复吗? 2、在一个过程中,如果命令输入错了怎么办? 活动6【练习】拓展练习 利用过程画风车