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高中语文新课程同步练习高二（下）

外国小说欣赏参考答案

第 一 单 元

一、文本研读

（一） 1．首先，这种角度给了我们一种“亲历”的感觉，仿佛这是一篇来

自战场的报道，一个真实的特写，可以增加一些真实感和亲切感。其次，采用第一人称，可以避免作者的介入，更多的是显示故事而不是讲述故事，显得比较客观。最后，“我”作为故事的叙述者讲述的仅仅是“我”的所见所闻，对其他人物的感受只能推测，这对读者而言，要求能挖掘人物的心理，玩味故事的内涵。 2．作者强调的是：老人晚年孤独凄凉，只和几个动物相依为命；但是残酷的战争连老人这样一点温馨也夺去了。 “只是”意味深长：我招谁惹谁了？我只是在照看动物，战争为什么要毁了我的一切？暗含着对战争的无声控诉。3．一方面是因为体力不支，疲惫不堪，“我七十六岁了。我已经走了十二公里，我想我现在再也走不动了。”另一方面，老人还有对故园的留恋，对未来的茫然，“那边我没有熟人”，老人失去了生活的依靠和希望，求生的欲望减退了。

（二） 4．①是古冢还是营地 ②旧钉子的钉头 5．可以说是合理的。因为在“某种光线下面”，人会产生某种朦胧的感觉。加上作者用了“不敢肯定”“似乎”这些词语。 6．对美好可爱自由世界的追求与热爱。无法摆脱现实的无奈。 7．①用内心独白和自由联想来发掘人的内心深层的奥秘。 ②人的意识流动不受时空限制，有很大的跳跃性。 三、阅读点击 （一）《一小时的故事》 １． 很重要 不重要 主人公身份 B A 人物间关系 B A 情节发展 B A 心理活动 A B ２．①在《墙》中篇幅多，地位重要；在《一》中篇幅少，地位次要。 ②在《墙》中是意识活动的内容，具有独立含义；在《一》中是意识活动的内容，为表现人物心情、处境服务。 ３．《一》中的内容仍然有时间上明显的逻辑关联，因而是有限而封闭的；《墙》中的内容打破了时间上的逻辑联系，显得丰富、无限和开放。 ４．①传统心理描写往往由作者（第三者）叙述，且可以控制这一活动，因而具有间接性；“意识流小说”的心理描写由作品中人物“我”来表现，没有一个“全知全能”的主宰者，因而具有直接性。②传统心理描写依存于人物的行为、命运，而“意识流小说”的心理描写具有独立的地位与价值。

（二）侯银匠

5 ①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。（顾按，此题答案似不甚通顺，方家宜斟酌之） ②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。

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6. ①甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家（女儿有了个好归宿）；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。②深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。

7 ①要花轿早有打算 ②改装花轿心灵手巧 ③出租花轿善于经营，贤惠体贴

8 ①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。②小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。 ③小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。 ④小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。 ⑤小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。 四、思考和实践

1．短篇小说不可能像长篇小说一样对社会历史作壮观的描写，它只能选取一个小角度、一个侧面，以小见大地折射出有意义的主题来。《桥边的老人》这篇小说是通过关注战争中的小人物和弱者来彰显主题——在残酷的战争中对生命的尊重和对和平的渴望，“考虑动物的安危”表现了内容和题旨之间的关系。在老人眼中，动物的生命和人类的生命是一样可贵的，老人博大的爱心，闪耀着人性的光辉。与残害生命的战争形成了鲜明的对比。生命何其可贵，战争多么残酷！

2．可举莫泊桑的《项链》——她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。她不能够讲究打扮，只好穿着朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身分似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。……

全知视角的叙述者是全知全能的，了解小说全部的细节和所有人物的心理和命运，甚至在叙述过程中加入评论，对人物的心理描写。有限视角的叙述者则只介绍故事的部分情节，把一部分内容隐藏起来了，使得叙述简洁。

3．1932年，海明威在《午后之死》中第一次把文学创作比做漂浮在大洋上的冰山，他说：“冰山在海里移动很是庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”他所强调的是“水面以下的八分之七”。这便是海明威的“冰山原则”。后来他又进一步解释道：“如果一位散文作家对于他想写的东西心里很有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写出来似的。”海明威不赞成逐节铺陈而讲究意境，宁可留下很多空间也要突出人物的动作和神态，让读者用自己的想象去填补空白的天地。由于海明威的小说经常是以少胜多，意在言外，所以难怪有人说他的小说是寓言小说，或者说他是象征主义。可见海明威给读者留下的空间该有多么大了。

4、略

第 二 单 元

一、文本研读 （一）1．①船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏 （课文相关内容：船员——大家都沉默起来，让大炮继续弄出可怕的闹声。 炮队队长——突然间，在这个没有人能够进去，只有那尊自由的大炮在里面跳动的“竞技场” 里，出现了一个手

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里拿着铁棍的汉子。他一只手抓住一根起重铁棍，一只手拿着一条打着活结的舵索，从方窗眼跳进中甲板里。可是汉子继续搏斗，有时甚至是他向大炮进攻。）②炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大炮（课文相关内容：炮队队长——那汉子站在一个角落里，手里紧握着铁棍和带子，背靠在一根船骨上，两条小腿稳稳地站定，仿佛两根钢柱；他的面容苍白、镇静、凄苦，像在甲板上生了根似的，等待着。炮手拿着他的起重铁棍等着。大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种斧劈似的速度向后倒退，朝汉子冲过来。被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境。神秘老人——可是直到现在一直站着不动的那个年老的乘客冲了出去，动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速。……这个具有决定性和充满危险的动作，即使是一个受过杜罗塞尔的《海上御炮术》里面记载的种种技术训练的人，也不会做得更合适、更准确。） 在这一场景中，雨果是通过船员、炮队队长、老人的层层对照写出了老人的智勇与果敢。与其他人的束手无策相比，炮队队长的勇敢无畏就脱颖而出了。其实，突出炮队队长的勇气则是为了衬托神秘老人的有勇有谋。这个场景的重要作用就是通过层层对照，将重要人物朗德纳克侯爵的坚毅果敢、智勇双全作了第一次展示。

２．①恶劣的自然环境烘托人物的坚定意志。船在大海上航行，波涛汹涌，天气恶劣，充满不可预测的危险，这样的环境足以展现人物的坚定意志。②炮兽肆虐的特定场景考验了人物的意志和能力，这是英雄人物施展自己才能的良好舞台。③船员、炮队队长、老人的层层对照展现了人物的极大勇气，沉着冷静，坚毅果敢，智勇双全。④卖足关子，保持神秘，吸引读者。身为重要人物，肩负重大使命，却以“穿着农民服装的老头”出场，关键时刻的出色表现，一步步加深了人物的神秘感，吊足了读者的胃口。

３．①寂静冷清的氛围烘托人物的出场。②着重描写马蹄声，造成先闻其声不见其人的神秘感。③虎虎生风的高头大马陪衬出人物的魅力。

(二)4、以欢快、祥和、喜悦的场景开头，以萧瑟、凄凉、破落的场景结尾，表达了作者对昔日美好生活的深切留恋与缅怀，以及对时世变迁的惆怅和感伤。5、安东诺夫卡苹果象征着丰收、甜美、富足的乡村生活。6、蒲宁在描绘每一幅俄罗斯风情画时，不是平面的，而是立体的：不仅有色彩、光影，还有声音、气味，令人如临其境。如“两旁的桦树已经被砍伐掉一半的小径上，满地的落叶由于严寒而冻得发黑，全都卷了拢来，在靴子下发出簌簌的声音。” “两条雌猎狗尖声尖气地在他脚边吠着，而那条‘醉鬼’已经跑到果园外边，在刺脚的麦茬地里跳跃着，向前奔去，仿佛是在呼唤主人快去旷野打猎。”等句子写出了光秃秃的果园，荒僻的小道，萧瑟的树林，寒冷的旷野。 三、阅读点击

（一）１．①与前文照应，强调禁令对士兵的钳制使其失去自由；②为后文引线，预示着在战争这场噩梦中，士兵将失去生命。 2．（1）“为什么要剥夺他人的生命呢？”“为什么一定要有战争呢！”“为什么生而平等的人一定要拼个你死我活呢！”……（答案虽不唯一，但须符合对“战争与生命”的反思） （2）反映士兵的反战情绪，揭示作品的主题。3．“对爱的渴望、对家的思念、对和平自由的向往”这人性中最真挚的感情可以超越战争，超越国别，把纯粹的人联结在一起。 4．①天气由春寒料峭突然放晴，眼前是一派明媚和煦的春色！②那条界河水流滔滔、水声潺潺，表露出不可抗拒的诱惑力。③界河两岸的鸟群在自由飞翔，与人类友好相处，与自然和谐共存。 这些自然景物的描写无不表现了对生的渴望，对美的讴歌，对爱的珍视，既衬托出一个23岁充满生命力的士兵形象，又侧面烘托了战争摧残

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