内容发布更新时间 : 2024/5/21 13:08:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵版）复习资料 一、语言学纲要期末复习要注意的儿个问题
复习语言学概论课程，总的要求是：弄清楚棊本概念的准确含义，抓住重点，全面复习。
“语言学概论”是语言学方面的一门基础课,重点讲授语言学的基本概念、基础知识和基本 理论，是我们今后进一步学习本科阶段的克它语言类课程和撰写语言方向毕业论文的理论基 础，在整个专业屮具有非常重要的地位。现在这门课的学习即将结束，要进行复习考试，弄 清楚基本概念的准确含义自然是一个最基木的要求；这一点做到了，基础知识和基本理论的 掌握也就不会有什么大的障碍。复习的吋候应抓住重点，就是耍根据我们的考核说明规定的 重点进行复习；但“抓住重点”不是“只学重点”，而是要通过重点问题的复习达到全面复 习的冃的，不要自己从主观愿望出发來划定复习范围。复习的总要求可以从以下几个方面來 理解： 第一，吃透内容要点
复习不但耍掌握比较重大的耍点，弄清楚各个章节的框架结构，对各个重点内容的要点 也要非常熟悉，每个要点要求都能展开阐述，比如基本词汇的特点，什么是全民常用，什么 是稳固，什么是冇构词能力，这些特点相互之间是怎样影响的，都必须能结合实例说出个所 以然来。如果复习不全面不细致，理解问题不深入透彻，遇到这样的问题恐怕就只能是干巴 巴的条款了，那样是很难収得优界成绩的，也不符合本课程掌握基础知识、基本概念、基木 理论的“三基”的要求。 第二，掌握常用的名词概念
专门就名词概念提出复习要求，这是因为两个方面的原因：一方面，名词概念是一门学 科体系的重要组成部分，是学科知识的基础部分，学科体系在很大程度上是通过一系列的名 词概念串连起来的。另一方而，期末试题名词解释题目还是一个考核重点，而且还占有非常 重的分量。不但如此，而且在填空、选择、问答题里都要涉及重要的名词概念，至于占试题 主要内容的分析题，更是离不开名词概念，否则就无从下手分析。例如：合成词、词L词的 组合方式、词组的层次分析等，都涉及到名词概念。
名词概念分两个层次要求：一个层次是对名词概念要求理解其内涵，能结合问题进行分 析、解釋，能举例说明；一个层次名词概念主要是一些涉及到下位概念的名词，要求理解其 内涵，能结合语言实际进行类别分析辨认。我们在屮央电大编辑部发行的《期末复习指导》 中列出了一些重点名诃，复习可参考这部分内容，我们今天也重点介绍一下。 笫三，弄清基本理论知识并能灵活地加以运用。
本课程是一门理论性很强的课程，因此，复习首先要注意把基本理论吃透。所谓吃透， 就是能理解其内容，能灵活运用理论来分析问题，而不是死记硬背。当然，我们强调灵活运 用，不是反对冇关的记忆，一些棊木知识，课程内容的框架，还是应该搞清楚，这样才能做 到成竹在胸，所以复习吋对所学的知识述要进行必要的梳理，比如像国际音标和元音辅音的 发咅特点，就必须强化记忆。 第四，加强实践练习。
木课程理论性比较强，内容比较抽象，理解、把握起来也有一定难度。要真正吃透理论 并做到灵活自如地加以运用，仅靠辅导老师在课堂上的分析讲解是远远不够的，课下必须多 进行实践练习，多结合语言现象进行分析，通过反复的实践体会，才能真正把握、吃透:基本 理论，运用白如。比如合成词分析、语素分析、同义词辨析，这些的内容，就必须通过反复 的实践练习才能掌握。平时学习要加强实践练习，期末复习更要注意。实际上，平时学习做 好了这方面的工作，期末复习反而一点也不费劲了，因为期末考试重点是考分析运用能力。 为此我们期末复习安排了两次网上实践练习活动，进行强化训练。
第五，注意处理好儿种学习材料的关系
还要特别注意网上发布的辅导材料，因为有些问题要点的归纳，无论是主教材还是学习 指导巧都没冇，所以我们在辅导材料中对此进行了适当的补充，因此大家冇必要把这些东西 下载下来看看。我们认为，对主教材内容的诠释，学习指导书加上网上辅导材料，这样才是 比较完整的。平时可以借
助这些材料加深対问题的理解认识，期末复习则要梳理成文，便于 记忆。所以建议大家自行做一个复习捉纲，把教学内容的框架立起來掌握好，再进一步研究 细节问题，逐步扩充。
山于木课程是以人类所有语言为研究对象的，涉及到多种语言材料的运用，期末考试以 汉语、英语语料为主，以说明语言学理论问题为主，并不是考大家的英语知识，所以不会有 很人难度，人家对此不必担心。木课程考试涉及到英语语料的内容主要有语素的类别、合成 词结构、形态变化、语法意义、语法范畴。 二、重点内容 导言部分
本部分内容都作一般要求掌握。 一、 语言学、语言学的对象和任务
1. 语言学是以语言作为研究对彖的科学，它以人类的语言为研究对彖。语言学的棊木 任务是研究语
言的规律，具体地说，语言学研究语言的性质、作用、结构，语言的发展变化, 使人们懂得有关语言的理性知识，从而捉高学习语言和运用语言的水平。2.中国、卬度、 希腊一罗马是语言学的三大发源地。3.我国的小学：小学是我国古代语文学的统称，由训 诂学、文字学、咅韵学三部分组成。训诂学解释字义，文字学分析字形，咅韵学研究字音。 4.语言交际的过程：语言交际过程可分“编码一发送一传递一接收一解码”五个阶段。 二、 语言学的基本类别
根据研究的对象的不同，语言学可以分为以下几类：共时语言学和历时语言学：从一个 横断而描写研究语言在某一个时期的状态的语言学是共时语言学；专语语言学和普通语言 学：以一种具体语言为研究对象的语言学是专语语言学。 三、 语言学流派
语言学流派掌握最基本的知识即可，如历史比较语言学、结构主义语言学的情况。重要 流派的代表人物。关于语言学流派的具体内容阐述，不作考试要求。 参加网络考核试点的教学班，导言部分不做考试要求。 第一章语言的社会功能
笫一节语言是人类最重要的交际工具 一、语言是人类社会的交际工具
第一，交际工具，纽带；第二，最重要的交际工具；第三，思维工具，思维离不开语言, 必须在语言材料的基础上进行。
1. 语言的交际功能：语言是人类区別于其它动物的-个重要标志。语言是联系社会成 员的桥梁和纽
带，是为社会成员互相之间交际和交流思想的工具，也是协调社会成员行动一 致的工具。没有语言，人与人之间就无法沟通，彼此无法交流思想，联系就会中断，社会就 无法进行生产活动，社会就会因此而则溃。可见，语言对于人类社会具有十分重要的意义, 是须臾也离不开的。
2. 语言是--种社会现彖：语言是一种社会现彖，和人类社会有着十分紧密的联系，没 有人类社
会，就没有语言，人类社会以外的社会无所谓语言。注意社会和社会现象两个概念。 注意语言不是白然现象：第一，与社会有着紧密联系；第二，从音义关系看也不是，不
然世界上的语言应该是一样的，同样的语言有不同的方言；第三，社会发展变化对语言影响, 随社会而分化或统一。
3. 语言是一种特殊的社会现象：语言不但是社会现象，而且是一种特殊的社会现象。
语言作为社会现象的特殊性主要表现在，社会现象可分为经济基础和上层建筑两人类，任何 一种社会现象，要么属于经济基础，要么属于上层建筑，而语言既不属于经济垄础，也不属 于上层建筑，这两者的变化都不会从本质上影响语言。所以，从本质上看，语言是人类共同 的交际工具，不分阶级、阶层，-?视同仁地为全社会的成员服务，没有阶级性，具有全民性 特点。
4. 语言没有阶级性：可从这样几个方而思考，首先是看语言工具的服务对象，是为特 定的阶级服务
还是为人众服务。其次是结合语言自身的结构考察，观察语言在哪一方而体现 成了阶级性特征没有。再次是看语言产生的社会环境，语言产生于没有阶级的社会，社会上 连阶级都没有，语言作为社会的产物更谈不上有阶级性了。当然，语言没存阶级性，用语言 表达的思想是有阶级性的。 二、语言是人类最重要的交际工具
人类传递信息，进行交际和交流思想，除了使用语言外，还可以使用文字、旗语、红绿 灯、电报代码、数学符号以及身势、表情等，在一定场合使用，可以弥补语言的一些不足, 但是这些交际工具使用范围有限，有的仅用于特定的范围，最重要的是，这些交际工具，都 离不开语言，都是在语言的慕础上产生的，是辅助语言进行交际的，没冇语言，这些手段的 存在没有任何意义。 第二节语言是思维的工具
本节问题一般掌握，能够辨明语言思维Z间的关系就可以了。 重点注意的问答题：
语言対于人类社会的重要意义主要体现在哪些方血？ 语言有没有阶级性？为什么？
为什么说语言是一种特殊的社会现象？
有人说语言是白然现象，有人说语言是社会现象。哪种观点正确？为什么？ 第二章语言是符号系统 笫一节语言符号的性质和特点
一、 什么是符号
1. 符号的含义：符号就是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记，包括形式 和意义两个
方面，其作用是指称现实现象。符号是人们用來指代某种事物的标记。
2. 符号的构成：符号是由形式和意义两个部分构成的结合体。形式就是符号外在的形 状、结构，
它是以某种物质的方式存在的，或者是声音，或者是线条，或者是色彩，等等。 意义就是符号所代表的具体内容，任何一个符号，都有一定的意义。形式和意义在一定的符 号系统屮是密不可分的统一体，不能割裂二者之间的关系。
二、 语言符号及其特点
1 ?语言符号：从本质上看，语言也是一种符号，也有形式和意义两个方面，具有符号 的一切特
点。语言符号是由声音形式和意义内容构成，语言符号是咅与义相结合的统-?体, 是说的和听的。语言符号的音义结合是社会约定俗成的。同一般符号一样，川什么样的声音 形式代表什么样的一样，是使用语言的社会集团的成员共同约定的，人家共同遵守。
2. 语言符号又不同于一燉符号。可从以下儿个方面认识理解，首先，语言符号是声音 和意义的结
合体，是说的和听的；其次，一般符号的构成比较简单，而语言符号却是非常复 杂的，可分不同的层级；再次，一般符号由于构造简单，因而只能表达有限的内容，而且这 种内容是简单而固定的，语言符号则可以表达丰富多彩的意义；最后，语言符号具有以少驭 多的生成机制，具有生成新的结构的能力，一般符号表达的意义是固定的，因而不能生成新 的意义。
3. 语言符号的特点：语言符号具有任意性和线条性的特点，其小更点理解任意性特点。 （1） 所谓任意性，是指语言的声音形式和意义内容之间的联系是任意的，由社会约定
俗成的，没冇必然的、本质的联系。什么样的声音表达什么样的意义，什么样的意义由什么 样的声音表达，是由社会全体成员共同约定并共同遵守的。为什么人类会有这样多形形色色 的语言？这也只能从语言符号的声音和意义联系的任意性角度來解释。
（2） 语言符号的任意性特点具体表现：要求结合人类不同的语言的种种现彖來认识，
有以下几个方面：第一，语言符号的音义的结合是任意性的，由社会约定俗成的，即什么样 的语音形式表达什么样的意义内容，什么样的意义内容用什么样的语音形式表现是任意的； 第二，不同语言有不同的音义联系，音义结合具有不同的特点；第三，同样的语音形式，在 不同的语言中表示不同的意义，不同语言咅义联系不对等；第四，同一语言的音义关系也有 任意性，如方言。