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2019年班主任工作总结2019——2019学年度第一学期七年级班主任

工作总结

第一学期今年我担任七年级的班主任.光阴似箭,日月如梭. 转眼间,一.

个学期又过去了.回想这学期以来的教学工作,虽然忙些累些,但看到学生们一天天进步,感到非常快乐.

为了搞好下个学期的教育教学工作,提高教育教学质量,提高学生德、智、体等方面的素质,现把2019——2019学年度的班主任工作总结如下： 一基本情况：

（一）学生结构：本班共有学生29人,其中男生10人,女生19人.大多数孩子都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性；但七年级刚进入初中的学生还未养成良好的行为习惯和学习习惯.

在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标.

（二）班干部结构：班长1人,副班长1人,学习委员1人,体育委员2人,劳动委员1人,文艺委员1人,生活委员1人,小组长6人.

二、工作开展情况：作为七年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好.培养学生的良好习惯. 七年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散.我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律.

利用班会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯.

面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力.

(一)、真诚、耐心,培养学生良好的习惯.

七年级学生的特点就是好动、好玩.如何让这些孩子们适应中学生活,成为一个真正的、懂事的中学生是我碰到的首要问题.

我认为,良好的习惯是学习的基础.因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境.

我利用班队、班会让全班同学讨论,明确中学生应做到哪些,不能做哪些；在班内开展雏鹰争章活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯.并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如：早读,午睡等. 同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能说到立即做到,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步. (二)、关爱、赏识,真诚为友.

每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重.在新课改的大背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子.

要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐.一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子行.

我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生.

（三）、做好后进生的转化工作我们这个班,后进生的人数挺多.

因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作.我对后进生给予特别的关爱.

要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴.要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门.

要善于发现他们的闪光点.比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习.

课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展.

三、存在的问题以及今后的努力方向：意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样.

班里有几个小男孩很聪明,但非常调皮.由于我忙于完成学校交给的各种数据统计工作,没能及时纠正他们身上出现的不良行为.

对于这种情况,以后我不能再掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息.一得知后,要立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们. 端正他们的学习态度,使这些同学学会严格要求自己,学习上才能有了更大的进步.总之,我一心扑在教学工作上,以校为家,遵纪守法,关心爱护学生,培养学生德、智、体、美、劳全面发展.

成绩已成为过去,今后,我还要更加努力工作,使自己的教育教学水平更上一个台阶,为固鲁小学的教育教学工作献出自己的光和热.做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显. 我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好.