内容发布更新时间 : 2024/9/28 15:26:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

苏教2017年语文阶段质量调研 六年级

成绩__________

一、积累与运用。（33分）

1．看拼音写词语。（8分）

méi guī chéng nuò lào yìn hóu （ ） （ ） （ ） 诸（ ） juàn liàn fén shāo wēi xié （ ） （ ） （ ） 咽（ ） 2．下列加点字读音完全正确的一组是（ ）。（1分）

A、挑衅．（xìn） 挑剔．（tī） 炽．热（chì） 锲．而不舍（qiè） B、只得．（dé） 沏．茶（qì） 树冠．（ɡuān） 卓．有成效（zhuó） C、矿藏．（cánɡ） 圆茎．（jīn） 蒙．骗（mēnɡ） 悄．

然无声（qiǎo） 3．下面词语中搭配全对的一组是( )。（1分） A、纪律严肃 发挥作用 B、形势严峻 发扬传统 C、要求严格 发表命令 D、改正方法 改变态度

4．下列说法不正确的是（ ）。（1分） A、蝙蝠的耳朵怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？这里的引号表示特殊含义。

B、“三打白骨精”中“三”的好处是能够展开故事叙述，使情节曲折复杂，体现降妖除魔艰苦不易。

C、“昼出耘田夜绩麻”诗句中“耘田”用的是“犁”这种农具。

5. 老王对战士们说：“你们都不容易，我怎能给你们添麻烦呢？”（1分）

改为转述句：_________________________________________________

6．仿写句子。（2分）

假如我是个作曲家，我就要用音符，来传达她们轻捷的脚步。 假如我是个_________，我就要用_________，来______________________。

假如我是个_________，我就要用_________，来

_____________________。

7．用修改符号修改下面的一段话 (一处标点、一处错别字、四处语

病)。（3分）

丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着坚苦朴素的作风。在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走过多少地方。他曾四次被评为《支前模范》的光荣称号。他常常教育我们：“我经历过两个新旧社会，深知幸福生活来之不易。你们可要珍惜呀！”

8．把下面的句子整理成一段连贯的话，在括号里标上序号。（3

分）

（ ）谁知道茶叶沾着热气，透出阵阵异香。 （ ）从此，这种茶叶就被叫做“吓煞人香”。

（ ）有一年，野茶长得特别茂盛，采下的茶叶竹篓里装不下，采茶人就把多余的茶叶放入怀中。

（ ）“这茶叶的香味吓煞人！”人们嚷了起来。 （ ）起这个名字的根据是此茶原产于碧螺峰，古代又常用“春”字来代替茶。

（ ）后来大家觉得这个名字不雅，就给它起了一个颇为雅致的名字——“碧螺春”。

9．根据课文内容填空。（每空0.5分，共9分） ⑴“眼前昏暗了，可是还能感觉______________________________。

我又感觉___________________________，_____________________ _________________________，_____________________。”这段文字出自___________写的《记金华的双龙洞》。

⑵临近毕业考试，班主任王老师宣布：“从今天起，美术课改上英语课。”

张华对王老师这种做法很不赞同，于是站起来对王老师说：“

⑵王小伟取得一点成绩就容易产生骄傲的情绪，我们可用“ ， 。”来提醒他；张佳学习成绩不错，就是不愿意听取别人的批评意见，我们可以送他这句贤文：“ ， 。”

⑶我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面， ；但是香气却毫不含糊， 。它把影子投到墙上， ， ，可以引起我许多幻想。

⑷通过本学期的学习，我认识了被日本人民称为“活菩萨”的 ；明白了吴国少年借“___________，黄雀在后”的故事巧妙地劝阻吴王攻楚；知道了蝙蝠是靠 来辨别方向的；还懂得了生活中应该像雪松那样，“有时弯曲不是 ，而是为了 。”的道理。

10．联系生活，学用语文。（4分）

⑴ 今年的5月8日是母亲节，班里准备在这天召开班会，主题是“祝福母亲”。老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表：

项目 小学生 初中生 高中生 祝福自己母亲节日的 54％ 66％ 83％ 祝福班上同学生日的 56％ 86％ 92％ 统计表反映哪些信息？至少写两点。（2分）

。”（2分）

二、课内阅读运用。（9分）

孔子游春(节选)

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流水息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊!”

1. 联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为____________；选文中表示“含蓄深远，耐人寻味”的成语是___________ 。（2分）

2．你能仿照文中的内容和写法，在省略号处续写一句吗？ （1分）

________________________________________________________3. 这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位____________的老师。（从文中找一个词填在横线上）（1分）

4.选文中所运用的修辞手法有___________、___________。（1分）

5. 你是否想到了孔子的一些名言?请填一填吧。（2分）

①_______________,思而不学则殆。 ②温故而知新，

________________。

6. 孔子讲水有志向，我会自然地联想到一个成语：____________； 孔子讲水“流必向下”，我又想到了一句谚语：_______________________。（2分） 三、课外阅读积累。（12分）

1．选择题。（2分）

①《今天我是升旗手》中爸爸送给肖晓的“六·一”礼物是（ ）。

A、肯德基汉堡包 B、远洋巡航舰模型 C、航模杂志

②《夏日绝句》中表明作者鲜明的人生价值取向的诗句是（ ）。 A、生当作人杰，死亦为鬼雄。 B、至今思项羽，不肯过江东。

2．填空题。（10分）

①“ ， ，斜风细雨不须归。”出自 代词人张志和的《 》。我知道的词牌名还有 、 等。

②《少女的红发卡》是女作家程玮的一部长篇 小说，书中描写了_________、_________、_________三个少女美丽动人的心路历程。

四、课外阅读运用。（16分）

每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”我愣住了，细想，还真是这样：蒲公英开花是

众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花；狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景；蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

③曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

④他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑， 问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸

爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，有些感动，又有些感伤，并不认为他可以改变自己什么。

⑤学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都改上成语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有个孩子送去一组手工泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或娇憨，或遐想……活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品上报后，顺利夺得全省唯一的特等奖，其轰动效应，可想而知。

⑥学校为此召开表彰大会，热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，犹豫了半天，

他才说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

⑦刹那间，台下一片静。

⑧从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。

1．“素”字用音序查字法，应先查字母 ；用部首查字法，应先查（ ） 部，再查 画。“素”在字典中有如下解释：①本色的；②原有的；③平时的。在“平素”中，“素”字应选第 种解释。（4分）

2．在文中找出下列词语的反义词。（2分）

果断（ ） 落落大方（ ） 3．认真阅读短文，写出“我”对耳聋男孩态度的转变。起初： ；

后来： ；最后： 。（3分）

4．耳聋男孩是一个内心乐观、阳光的孩子，请你从第④自然段中找出能表现他这一特点的一个句子，用“ ”划出。（2分）

5．文中第①、②自然段中对各种草开花的细致描写可以删去吗？为什么？（2分）

6．读了短文，相信你对短文的题目有了更深刻的理解，请写下来。（3分）

六年级语文阶段质量调研参考答案

一、 积累与运用。

1、玫瑰 承诺 烙印 诸侯 眷恋 焚烧 威胁 咽喉

2、A 3、B 4、C 5、6（略） 7、一处错别字：艰苦

一处标点： “支前模范”

四处语病：头戴一顶旧棉帽；等粮食；四次获得“支前模范”的光荣称号；经历过新旧两个社会。 8、2 4 1 3 6 5 9、（1）左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。叶圣陶（2）谦受益，满招损。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行（3）花朵是一团模糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。 叶影参差，花影迷离。 （4）朱德 螳螂捕蝉 听觉 屈服和毁灭 生存和更好地发展。

二、课内阅读运用。

1、停止。 意味深长。

2、（略） 3、善施教化 4、拟人 排比 5、学而不思则罔 可以为师矣

6、水滴石穿 人往高处走，水往低处流

三、课外阅读积累。

1、B 2、A 3、青箬笠，绿蓑衣 唐 渔歌子 4、少女心理 叶叶 刘莎 濛

四、课外阅读运用。

1． S 糸 4 ③ （每空1分）

2．犹豫 局促不安 （答对1个得1分，错别字扣0.5分，扣

完为止）

3．忽视或看轻 同情或惋惜 敬佩或尊重 （意思相近，每空得1分） 4．那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。 或 他回我：“爸爸知道我很努力的。” （句子划对划全得2分，若划“他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容”一句得1分）

5． 不能删，这些描写点明了题目，照应了结尾，以物喻人，为下文描写男孩的成功作铺垫。 （观点明确，答到一个要点给1分，得满2分为止。）

6．不管是谁，只要坚持不懈地努力，都会取得成功。（要点相近，表达通顺，得3分。达不到要点或表达不清，酌情扣分）

五、习作。（略）