内容发布更新时间 : 2024/4/27 6:37:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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Review Module
本模块是全册课文的复习单元，通过完成各个活动对本学期学过的知识进行巩固和综合运用，回忆旧知，是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点！ 单元 教材 分析 一、知识与技能 1.动词过去式的用法，肯定句型和否定句型的使用； 2.关于对数量的提问，How many /How much 的使用及回答； 3.关于能力Can you run fast?等句型的使用及回答。 单元 教学 目标 二、过程与方法 1. Game method 2. The task-based method. 3. Cooperative learning. 三、情感、态度、价值观 积极，热情的态度，启发学生回顾所学内容，逐步建立起对英语学习的信心。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 全册所学的重点句型和单词 全册所学的重点句型和单词。 单元 课时 安排 更多精品文档
Unit 1 2课时 Unit 2 2课时 练习 2课时 学习-----好资料
第 一 课 时 课 题 授课班级 Review Module 1 五年级 授课人 主备人 授课时间 杨霞 一、知识目标： 1．掌握所学动词过去式的变化形式。 教学目标 buy...”的用法。 二、能力目标：灵活运用动词的过去式描述过去发生的事情 三、情感目标： 学会与人合作，培养学生的合作精神。 教学重点 灵活运用动词过去式，掌握句型“I bought ... / I didn’t buy... ” 2。灵活运用动词过去式，掌握句型“I bought ...I didn’t 教学难点 综合运用所学语言进行交际。 教学准备 课时安排 教学环节 录音机.卡片 1课时 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 1．教师带领学生一1．学生抢答看谁起复习所学动词过去式的说得最多，并分类总变化形式。 一、复习 导入 结:规则变化和不规则 2． 教师组织学生变化 进行抢答游戏 2．小组内进行比 3．教师和学生一起赛练习 复习所学动词短语并进行归类。 3.归类之后，进行“说游戏” 更多精品文档
学习-----好资料 1．一般过去时态： （1）常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday 、last night、 last year等。 （2）否定句： （3）疑问句： 2．练一练。 （1）I was two last 二、新授 year. (否定句) (疑问句) (2)I got up at 6:30 yasterday. （否定句） （疑问句） 3．完成练习。 2．小组讨论归纳。 句怎么变化。 1．说说一般过去时态的否定句和疑问更多精品文档
学习-----好资料 在老师指导下完布置任务： 1．Play the Yes／No game. A︰ You went to the park yesterday. 三、巩固 成下列练习： 1．Play the Yes／No game. A︰ You went to the park yesterday. B︰Yes, I went to the park B︰Yes, I went to the park yesterday. B︰No, I didn’t go to park yesterday. 2．Look and say. Practice these 练习 yesterday.／ B︰No, I didn’t goto park yesterday. 2．Look and say. Practice these pictures in turn. pictures in turn. 四、小结 说说今天有什么收学生自由谈感想 获？ 五、作业 Review the important sentences. go- went buy- bought drop-dropped wear-wore give-gave ring-rang 板书设计 catch-caught tell-told She bought … She didn’t buy a cap. 更多精品文档
学习-----好资料 教学反思 第二课时 课 题 授课班级 Review Module 1 五年级 授课人 主备人 授课时间 杨霞 1．复习How many/How much...”的用法。 教学目标 2．灵活运用句型“Can you...”及回答方式。。 3．完成教材第三、四部分练习。熟练运用重点句型。 教学重点 2．灵活运用句型“Can you...”及回答方式。 1．掌握“How many/How much...”的用法。 教学难点 教学准备 课时安排 综合运用所学语言进行交际 录音机，卡片 1课时 教学环节 更多精品文档
教学内容及教师活动 学生活动 二次备课