苏教版六年级语文下册13《海洋——21世纪的希望》教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/16 21:04:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

13、海洋——21世纪的希望

第一课时

教学要求:

1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文,给文章划分段落。 教学重点:

能正确、流利地朗读课文。 教学难点:

给文章划分段落,并概括段落大意。 教学过程:

一、导入新课,激发兴趣

1、同学们,你们了解海洋吗?海洋与我们人类有哪些关系? 2、揭示课题:板书:13 海洋—21世纪的希望 二、自学课文,检查自学效果 1、投影出示自学要求。

(1)学会读课后的生字词,理解由生字组成的词语。 (2)正确流利地朗读课文。 (3)理清文章层次,给课文分段。 2、检查自学效果

(1)指名读生字词,教师及时正音。 (2)联系上下文理解词语的意思。 (3)指名轮读课文,及时正音、练读。

(4)指明说说各个自然段各写了什么?

(5)引导分段:哪些部分写了海洋是21世纪的希望?学生思考后回答,教师总结:

第一段(1-3)写海洋与人类有着密切的关系,千百年来,人们热爱海洋又敬畏海洋。

第二段(4-8)由于科学技术飞速发展,人们正迎来开发海洋、利用海洋的新时代。

第三段(9)要开发海洋,首先要保护海洋。

第二课时

教学要求:

1.有感情地朗读课文。

2.了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然,热爱科学的情感。 教学重点:

借助课文,了解海洋与人类的密切关系,认识保护环境的重要性。 教学难点:

引导学生深入透彻地理解课文内容,激发热爱大自然、热爱科学的情感。 教学过程: 一、精读训练

1、默读第一自然段,画出中心句。(板书:人与海洋的关系非常密切)

2、自读课文,想想课文是通过哪些方面来写海洋与人类的密切关系的,画出有关语句。(学生回答) 3、海洋给人类带来哪些好处?指名说。

教师引说:正是因为海洋给人类带来的益处,所以千百年来人们--(热爱海洋)。

4、海洋会给人们带来哪些灾难呢?指名说。

正是因为海洋给人类带来的可怕灾难,所以人们在热爱海洋的同时,又--(敬畏海洋)。 5、引读第三自然段。

6、指导朗读。(读出人类既热爱海洋又敬畏海洋的复杂心情) 7、过渡:

千百年来,面对喜怒无常的海洋,人们只能望洋兴叹,但是科学技术高速发展的今天,人们还会望洋兴叹吗?通过下面的学习,我们就会找到答案。

8、人类是怎样开发、利用海洋的呢?指名读第4自然段。 9、人们是从哪几个方面开发、利用海洋的呢? 10、课文是怎样写人类开发、利用海洋的? 小组讨论交流,同时师生互动板书。

(1)人类“能源危机”,导致到海底开发矿藏。 (2)人类“食物匮乏”,导致到海底索取高蛋白食品。 (3)人类用较少的金钱,获得较大的电力。 (4)人类遇干旱,用淡化海水的方法缓解。