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药用植物学教学大纲

（供中药专业本科用）

药学院生药教研室 2006年7月

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药用植物学教学大纲

Pharmaceutical Botany

（供中药专业本科用）

学分数：7 周学时：3.5

课程性质：药用植物学是中药专业一门重要的专业基础课，在中药专业学生的知识结构中起着承前启后的重要作用。

教学目的与要求：

药用植物学是中药专业基础课，与《中药学》、《中药鉴定学》、《中药化学》等相关课程的关系十分密切。基本内容分为植物的形态、植物的分类及植物的显微构造三部分，并介绍国内外药用植物研究的新进展和新成果。通过教学要求学生掌握专业需要的本学科的基础理论、基本知识和基本技能，为学习有关专业课、研究中药质量、开发中药资源、培养我国中医药事业的应用型人才奠定良好基础。 基本内容：

教学过程包括课堂讲授、实验室实验、野外见习

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和实习等。本课程是实践性较强，课堂讲授要求理论联系实际，注重启发式教学方法，发挥学生的主观能动性和创造性，故在教学过程中，充分利用多媒体设备及教学软件或课件、原植物标本、中药材标本、图表以及录像等，特别是本课程根据国外原版资料及我国现行教学大纲编写的自编教材和课件（含英文部分）的使用，大大提高了学生的学习兴趣和教学效果。本课程注重理论联系实际，还安排有随课程进展的见习、参观等，使学生学有所用，开阔眼界；达到培养学生严谨的科学态度，理论联系实际的工作作风和分析问题、解决问题的能力的目的。

其主要学习内容包括药用植物的形态和内部构造、药用植物的分类两大部分。

1、绪论：药用植物学的研究内容和任务，要用植物学的发展史和发展趋势，药用植物学和相关学科的关系，学习药用植物学的方法。

2、上篇：植物器官形态和显微构造。其内容有：植物的细胞、植物的组织、植物的六大器官

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3、下篇：药用植物的分类。其内容有：药用植物分类概述；藻类植物，菌类植物，地衣植物门，苔藓植物门，蕨类植物门，裸子植物门，被子植物门。

教学方式（参考性）：讲授，归纳，比较，提问，总结，示图，举例，鲜材展示，CAI

教学用书：姚振生主编，《药用植物学》（普通高等教育“十五”国家级规划教材），中国中医药出版社，2003。 教学参考书：

中华人民共和国药典2005年版，新编中药志（1、2、3、4册），实用中草药原色图谱（1、2、3、4册），中药材产销，中药鉴别大全，常用中药材真伪鉴别，中药大辞典（上、下），道地药材和地方标准药原色图谱，中药材彩色显微图鉴，中国高等植物图鉴 开课学期：秋季～春季

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药用植物学教学时数分配

顺 序 1 绪论 2 植物的细胞 3 植物的组织 4 根 5 茎 6 叶 7 花 8 果实 9 种子

10 药用植物学分类概述 11 藻类植物 12 菌类植物 13 地衣植物门 14 苔藓植物门 15 蕨类植物门

内 容

学 时 理论 实验 3 3 6 7 8 3 4 1 1 2 2 2 1 1 4

2 2 0 6 6 6 6 2 4 2 2 0

合计 3 9 12 13 14 5 8 3 3 2 3 2 3 1 4

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